# data[].attributes.body
Pedagojik formasyon 2. Şube

Öğretim Teknolojileri Uygulama Ödevi

Öğrenci: Cansu IRMAK ŞENGEZER

# data[].attributes.body
DERS: Okul Öncesi Matematik ve Rakam Etkinliği

ÖĞRENCİ DÜZEYİ: Okul Öncesi

YAŞ GRUBU: 60/72 AY

BİLİŞSEL GELİŞİM

KAZANIM 9: Sayı farkındalığı gösterir.

GÖSTERGELER: Gösterilen sayının kaç olduğunu söyler.

KAZANIM 10: Sayma becerisi sergiler.

GÖSTERGELER: Bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.

FİZİKSEL GELİŞİM VE SAĞLIK:

KAZANIM 7: Küçük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapar.

GÖSTERGELER: Nesneleri döndürür.

# data[].attributes.headline
Neden bu materyali geliştirmeyi tercih ettiniz?

# data[].attributes.subject
Neden bu materyali geliştirmeyi tercih ettiniz?

# data[].attributes.body
Çocukların bilişsel gelişimi ve küçük kas gelişimini desteklemek amacıyla bu materyali geliştirdim. Sayı değirmeni, çocukların sayıları döndürmek suretiyle el-göz koordinasyonlarını geliştirmelerine yardımcı olurken, aynı zamanda sayı kavramlarını anlamalarına da olanak tanır.

# data[].attributes.body
Öncelikle, okul öncesi çocukların sayı tanıma becerilerini geliştirmelerine yönelik bir materyale ihtiyaç olduğunu belirledim. Bu ihtiyacı göz önünde bulundurarak, çocukların ilgisini çekecek ve öğrenmelerini destekleyecek bir materyal geliştirmeye karar verdim. Okul öncesi eğitimi konularında literatürü inceledim ve benzer materyalleri araştırdım. Bu araştırmalar sonucunda, sayı tanıma becerilerini geliştirmeye yönelik etkili ve ilgi çekici materyallerin nasıl olabileceği konusunda fikir sahibi oldum. İhtiyaçlarımı ve araştırmalarımı temel alarak, bir tasarım planı hazırladım. Kartondan yapılmış renkli bir değirmen tasarladım ve üzerinde rakamlar yazan kareler ekledim. Bu tasarımı, çocukların ilgisini çekecek ve sayı tanımalarını kolaylaştıracak şekilde oluşturdum.

# data[].attributes.body
MALZEMELER

Karton, makas, renkli çubuk, maket bıçağı, makas, cetvel, tahta kalemi, sıcak silikon, çöp şiş, rakamların yazılı olduğu kare tahtalar ve beyaz cilt kapağı.

# data[].attributes.body
Değirmenin gövdesini oluşturmak için, kartonun üçgen biçiminde cetvelle çizilip kesildi.

# data[].attributes.body
Renkli çubukların birleşim yerleri, karton üzerine daire oluşturacak şekilde yerleştirildi.

# data[].attributes.body
Rakamlar renkli çubukların üzerine yapıştırıldı.

# data[].attributes.body
Değirmenin ana gövdesi üzerine bir adet gösterge penceresi, sağ ve soluna cilt kapağından kestiğimiz parçalar yapıştırıldı

# data[].attributes.body
Oluşturulan renkli çubuklar, değirmenin ana gövdesine çöp şiş aracılığıyla birleştirildi.

# data[].attributes.body
Tasarladığım materyal, okul öncesi eğitim alan bir öğrenciye tanıtıldı ve ilgisini çekti. Öğrenciye model olmak amacıyla nasıl yapıldığı gösterildi. Sayı değirmeni çevrilerek gösterge penceresine gelen rakamın öncesi ve sonrasındaki rakamların yazılması istendi. Etkinliğimizi eğlenerek ve aynı zamanda kalıcı öğrenme sağlayarak tamamladık.

# data[].attributes.headline
Öz değerlendirme tüm sürece ilişkin deneyiminizi, bu çalışma ile nasıl bir deneyim kazandınız? Bir daha yapsanız neyi nasıl değiştirirdiniz? 

# data[].attributes.subject
Öz değerlendirme tüm sürece ilişkin deneyiminizi, bu çalışma ile nasıl bir deneyim kazandınız? Bir daha yapsanız neyi nasıl değiştirirdiniz? 

# data[].attributes.body
Bu çalışma sürecinde, materyalimi tasarlama ve uygulama konusunda büyük bir deneyim kazandım. Çocukların eğitimine katkı sağlayacak etkili bir materyal geliştirmek için birçok aşamadan geçtim ve bu süreçte birçok önemli öğrenme yaşadım. Materyali okul öncesi bir öğrenciye tanıttığımda gösterdiği büyük ilgi, çalışmanın başarılı olduğunu gösterdi ve bu beni oldukça motive etti.

Ancak, bir daha yapma fırsatım olsa, belki materyalin yapım sürecinde daha fazla dikkatli olur ve bazı detayları daha özenli bir şekilde ele alırdım. Özellikle materyalin kullanıcı dostu olması ve çocukların ilgisini çekmesi için daha fazla görsel çekicilik eklemek isterdim. Ayrıca, materyalin farklı öğrenme stillerini ve ihtiyaçlarını da karşılamasını sağlamak için daha esnek bir tasarım benimseyebilirdim. Bu şekilde, materyalin daha geniş bir kullanıcı kitlesine hitap etmesini sağlayabilir ve öğrenme deneyimini daha zenginleştirebilirdim.