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“Restituzione Gimkana”

La metodologia da noi rilevata come maggiormente applicabile nella nostra pratica didattica e che senza dubbio entrerà nel nostro bagaglio d’insegnanti è “la storia collettiva partendo dalle immagini”. La metodologia consiste nel proporre agli allievi di effettuare 4 disegni, che poi verranno esposti in modo che tutta la classe possa vederli, a turno ogni ragazzo dovrà, partendo da uno o diversi disegni comporre una sequenza di storia  che gli altri proseguiranno, fino a formare una storia collettiva. Questa metodologia è particolarmente utile per sviluppare la creatività, l’ascolto e favorire un buon clima in classe e coinvolgere anche gli studenti con difficoltà relazionali. Nel nostro gruppo, tra l’altro, c’è una studentessa che ha testato l’efficacia di questa metodologia utilizzandola nel progetto nessuno resta indietro.

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L’attività che più ci è piaciuta della Gimkana didattica è la storia collettiva ed è una proposta che proporremmo in una futura classe.

Quest'idea promuove l'ascolto attivo, abbassa la competizione, incrementa la fantasia e la flessibilità, non essendoci risposta giusta o sbagliata toglie il timore dell'errore e l'ansia di parlare in pubblico perché si è tutti sullo stesso piano. Promuove inoltre, il rispetto dei turni di parola, l'ampliamento linguistico, le capacità linguistiche di espressione e il dialogo interculturale. Permette a tutti i bambini, anche ai più silenziosi, di esprimersi, allena la sequenzialità e la coerenza.

E' possibile utilizzare il racconto collettivo in ogni ordine e grado scolastico ed è un metodo che si presta ad essere applicato anche a diverse proposte didattiche.

Marchisio, Selis, Fantinati, D'Agostino, Genta, Fruciano

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Abbiamo scelto come metodologia comune lo storytelling che prevedeva una fase iniziale di realizzazione di 4 disegni a piacere, a cui seguiva la raccolta delle immagini appendendole al muro e rendendole visibili a tutti. Successivamente partiva la narrazione di una storia inventata, scegliendo tra i disegni e facendo attenzione a mantenere un filo logico. Questa attività l'abbiamo scelta, in quanto è inclusiva, stimola l'ascolto attivo, permette un uso corretto dei connettivi e della costruzione di un discorso, aiuta a mantenere alta l'attenzione.

Carangelo, Delprato, Petronio, Viotti