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Telequiz

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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1) Cosa significa fare la raccolta differenziata? a) Selezionare correttamente i rifiuti b) Gettare i rifiuti in modo casuale c) Abbandonare i rifiuti 2) Tutti i rifiuti sono riciclabili? a) Si b) No c) Forse 3) Il giornale è un rifiuto riciclabile? a) si b) no c) Forse 4) Il computer è un rifiuto riciclabile? a) Si b) No c) Forse 5) Nel secco/indifferenziato vanno conferiti rifiuti NON riciclabili ma pericolosi? a) No b) Si c) Forse 6) Qual è l'obiettivo inserito nell'Agenda 2030 sulla raccolta differenziata? a) 11 b) 12 c) 13 7) La plastica, in quanto rifiuto riciclabile, dà vita a nuove risorse? a) No b) Si c) Forse 8) Qual è la regola per il riciclo? a) delle 4 p b) delle 4 r c) delle 4 s 9) La raccolta differenziata aiuta a ridurre l'inquinamento ambientale? a) No b) Si c) Forse 10) Attraverso la raccolta differenziata i rifiuti possono diventare nuove risorse? a) Forse b) No c) Si

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1) Cosa significa fare la raccolta differenziata? 2) Tutti i rifiuti sono riciclabili? 3) Il giornale è un rifiuto riciclabile?

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Unità di Apprendimento "Creatività in azione", servizi e interventi innovativi per persone con dipendenza. La tematica affrontata è quella delle dipendenze, che coinvolge sempre più la popolazione giovanile dell'odierna società.

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Lezione simulata di educazione civica dal titolo "Da rifiuti a risorse: l'importanza della raccolta differenziata per la tutela dei pianeta", proposta alla classe di riferimento.

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Percorso di Educazione Civica

"Da rifiuti a risorsa"
L'importanza della raccolta differenziata
per la tutela del pianeta

TFA SOSTEGNO
A.A. 2022-2023

Specializzanda: Sarubbi Caterina
matricola: 71012

Ciao ragazzi,
oggi parleremo di
educazione ambientale!
Nello specifico rifletteremo
sull'importanza della
RACCOLTA DIFFERENZIATA.
Iniziamo guardando
questo video...

Differenziare correttamente
significa...

LA RACCOLTA DIFFERENZIATA È UN PROCESSO CHE RIGUARDA LA SEPARAZIONE RESPONSABILE E CONSAPEVOLE DEI RIFIUTI IN BASE ALLA LORO TIPOLOGIA

Ridurre il consumo di risorse naturali e l'inquinamento

Recuperare materie prime e ridurre il consumo di energia

Recuperare oggetti che possono essere riutilizzati e riciclati (da rifiuto a risorsa)

Dare una nuova vita a un prodotto già usato

Evitare la creazione di nuove discariche e risparmiare sui costi di smaltimento

Tutelare l'ambiente e la nostra salute

COME
FARE LA
RACCOLTA
DIFFERENZIATA

È necessario, in base alla tipologia, separare correttamente i rifiuti che produciamo e conferirli
negli appositi contenitori,
diversificati in base al colore

Con la raccolta differenziata...
i rifiuti si trasformano in
nuove risorse!

MODALITÀ DI
RACCOLTA DIFFERENZIATA

RACCOLTA STRADALE
Il cittadino conferisce i rifiuti differenziati nei cassonetti disposti in strada

RACCOLTA MULTIMATERIALE
Prevede la raccolta congiunta di rifiuti riciclabili la cui cernita avverrà negli impianti di smaltimento.

RACCOLTA PORTA A PORTA
Il servizio comunale di raccolta preleva i rifiuti differenziati a domicilio.

CARTA E CARTONE:
Nella raccolta della carta
e cartone vanno riposti quaderni, fogli,
imballaggi di scatole,
brick e involucri di merendine (se previsti dalle etichette). Anche cartoni di pizza se puliti e privi di residui alimentari.

IMPARIAMO A SUDDIVIDERE I RIFIUTI!

VETRO:
Nella raccolta del vetro vanno inseriti tutti i contenitori in vetro (bottiglie, vasetti, barattoli) ben puliti.

PLASTICA:
Nella raccolta della plastica vanno conferite le bottiglie di acqua o di altre bevande, piatti e bicchieri di plastica puliti, flaconi nonché lattine o altri contenitori di alluminio.

ORGANICO:
Nell'organico, o umido, vanno gettati tutti i rifiuti o scarti alimentari sia cotti, sia crudi che scaduti, senza involucro.
Ma anche tovaglioli o fazzoletti di carta sporchi.

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Read this free ebook by Caterina Sarubbi. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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SEDI: LICEO CLASSICO e ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE di Lauria

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SEDI: LICEO CLASSICO e ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE di Lauria

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Organizza in gruppi

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Organizza per gruppo - Trascina ogni oggetto per spostarlo nel gruppo a cui appartiene.

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Quiz: scegli la risposta corretta

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1) Dove vanno conferiti i giornali? a) Secco b) Carta c) Organico 2) Dove vanno conferiti i gusci di uova? a) Secco b) Vetro c) Organico 3) Dove vanno conferite le bottiglie d'acqua vuote? a) Plastica b) Secco c) Organico 4) Dove va conferito un peluche? a) Plastica b) Carta c) Secco 5) Dove vanno conferite le tazze di ceramica? a) Plastica b) Organico c) Secco 6) Dove vanno conferiti piccoli elettrodomestici? a) Plastica b) Secco c) RAEE 7) Dove vanno conferite le lattine? a) Secco b) Organico c) Plastica 8) Dove vanno conferiti i tovaglioli sporchi? a) Carta b) Secco c) Organico 9) Dove vanno conferiti i sacchetti per la spesa? a) Secco b) Carta c) Plastica 10) Dove vanno conferiti i Tetra pak dei succhi di frutta? a) Secco b) Carta c) RAEE

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1) Dove vanno conferiti i giornali? 2) Dove vanno conferiti i gusci di uova? 3) Dove vanno conferite le bottiglie d'acqua vuote?

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Memory

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Memory - Seleziona una coppia di tessere alla volta per scoprire se sono uguali.

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Questionario sulla raccolta differenziata per la valutazione degli apprendimenti degli studenti.

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Autovalutazione sull'Unità di Apprendimento "Creatività in azione", servizi e interventi innovativi per persone con dipendenza.

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Autovalutazione sull'Unità di Apprendimento "Creatività in azione", servizi e interventi innovativi per persone con dipendenza.

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Relazione finale sul percorso T.I.C.

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Presentazione dello studente con disabilità relativamente al contesto familiare, alla classe, al PEI e alla diagnosi funzionale.

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Lo studente La famiglia di X è composta da quattro persone: il padre infermiere ospedaliero, la madre casalinga, il fratello minore che frequenta l'ultimo anno della scuola primaria. La famiglia è coesa, collaborativa e attenta ai bisogni dei figli. Si mostra partecipativa ed LA