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Realizaremos un juego la cual llamaremos mímica de palabras. Tendremos tarjetas, con objetos que sean familiares para el niño/a. Sacaremos una tarjeta y solamente vocalizando, con el movimiento de la boca el niño tiene que adivinar de que palabra se trata. Una vez lo adivine, lo realizará él.

Si en algún momento se equivoca pronunciando la palabra, lo que haremos será volver a repetirla acentuando donde ha fallado, pero nunca recriminándole.

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Tendremos una cartulina plastificada con velcro y pictos diferentes. Empezaremos nosotros creando frases con estos, para que él tenga que decir la frase, empezaremos con frases de dos palabras, para ir aumentado hasta seis.

Las frases que utilizaremos serán las que él pueda utilizar en su vida diaria.

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Tendremos un pequeño álbum de imágenes varias, como ya he dicho en las anteriores, serán de cosas cotidianas, de esta forma conseguimos que vaya adquiriendo vocabulario que va a estar utilizando de forma habitual.

Le enseñamos una imagen y le realizamos las siguientes preguntas por ejemplo:

¿Quién sale en la imagen?

¿Qué elementos aparece?

¿Qué ropa lleva puesta?

¿De qué color es cada prenda?

¿Qué está haciendo?

¿En qué momento del día se hace esto?

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Haremos un gymkhana en la cual irá encontrando pequeñas pistas que tendrá que ir descifrando.

Guiaremos al niño hasta la primera pista, dando las indicaciones para poder llegar hasta ella, por ejemplo da tres paso hacia delante, una vez allí gira a la izquierda, levanta la caja verde y coge el sobre que hay.

Dentro de cada sobre habrá una frase con un pequeño enigma que tendrá que adivinar, para poder llegar al cofre que le espera.

Le daremos las instrucciones para que consiga los 6 pictos, una vez los tenga montaremos la frase, será un enigma para adivinar dónde se encuentra.

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Haremos pequeñas entrevistas de presentación, para que pueda desarrollar la espontaneidad mediante preguntas, una vez a la semana realizaremos media hora de conocer a un compañero suyo. El sitio donde lo realizaremos será en un sito tranquilo, dónde habrá diferentes tipos de juegos, que les ayude a mantener una conversación.

De esta forma lo que pretendemos es que el niño, sea espontaneo a la hora de preguntar y mantener un diálogo, a la vez que también le ayuda a conocer a compañeros de la escuela.

Una vez conozca a los de infantil, pasaremos a los grupos de primaria.