# data[].attributes.body
kemampuan sesorang untuk mengatur diri sendiri, mengikuti dan melakukan tugas dengan konsisten .sedangkan nilai nilai kebijakan universal adalah prinsip yang dianggap berlaku bagi individu dan masyarakat tanpa memandang budaya , agama atau latar belakang seseorang ( supriyanto)

# data[].attributes.body
disiplin positif merupakan bagaimana menumbuhkan disiplin yang didorong dalam diri anak tanpa hukuman atau hadiah. (suharni)

# data[].attributes.body
Toni....Disiplin adalah kemapuan seseorang mengendalikan diri sedangkan nilai kebajikan universal adalah nilai yang di pakai di seluruh lapisan masyarakat

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kontrol diri untuk untuk memilih tindakan yang mengacu pada nilai-nilai yang kita inginkan. Seseorang yang disiplin akan melakukan tindakan berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal (yunita)

# data[].attributes.body
Dedi-Disiplin mengacu pada kemampuan untuk mengendalikan diri dan berperilaku sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai yang dianggap baik dan penting oleh semua orang, terlepas dari latar belakang budaya, agama, atau suku bangsa.

# data[].attributes.body
hukuman berfokus pada pemberian rasa tidak nyaman sebagai balasan, konsekuensi berfokus pada pembelajaran melalui hasil alami dari tindakan, dan restitusi berfokus pada pemulihan atau perbaikan kerusakan yang telah terjadi. Toni p

# data[].attributes.body
Nilai-nilai kebajikan universal merupakan apa yang nilai yang harus dimiliki seorang anak, misalnya tanggung jawab, mandiri, disiplin, jujur dan lainnya. (suharni)

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap dan perasaan taat patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya sebagai tanggungjawab.

# data[].attributes.body
Arizka: disiplin yaitu sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawabnya

nilai nilai kebajikan universal: nilai-nilai yang diyakini dan menjadi budaya positif seperti Keadilan, Keselamatan, Tanggung Jawab, Kejujuran dll

# data[].attributes.body
Disiplin berarti bisa bertanggung jawab ( Patar)

# data[].attributes.body
Dengan melibatkan siswa dalam proses perumusan, keyakinan kelas akan lebih dihargai dan diikuti, menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran yang efektif dan harmonis. Toni p

# data[].attributes.body
Disiplin merupakan upaya yang dilakukan seseorang untuk bertanggung jawab terhadap apa yang dilakukannya berdasarkan pada nilai kebajikan yang telah disepakati atau diyakini. ( estika sari )

# data[].attributes.body
adalah berbagai hal yang diperlukan untuk mempertahankan hidup, kesejahteraan, dan perkembangan individu. Toni p

# data[].attributes.body
Tri nuryani Displin dan nilai kebajikan universal Pendekatan yang menekankan pada pengajaran dan pembelajaran melalui pengembangan ketrampilan sosial

# data[].attributes.body
disiplin positif adalah menumbuhkan rasa displin yang berasal dalam diri anak yang sesuai dengan aturan dan norma yang ada.nilai kebajikan universal adalah nilai kebaikan yang sudah disepakati bersama,novan

# data[].attributes.body
Kontrol instruksional, kontrol managerial,kontrol disiplin, kontrol motivasi, dan kontrol relasional. Toni p

# data[].attributes.body
hukuman : menjatuhkan sanksi pada anak atas apa yang telah dilakukannya secara berkeadilan

konsekuensi : akibat yang harus diterima anak karena kesalahannya.

restitusi : merubah anak dari yang merasa gagal karena kesalahannya menjadi anak yang sekses/berhasil dalam menyelesaikan masalahnya. (suharni)

# data[].attributes.body
hukuman berupa sanksi dari akibat negatif yang diberikan kepada seseorang sebagai hasil dari tindakannya, konsekuensi berkaitan dengan pemberian sanksi dan restitusi berkaitan dengan mengembalikan kerugian kepada pihak yang dirugikan.( supriyanto)

# data[].attributes.body
Hukuman berupa sanksi yang diberikan karena telah melanggar aturan.

konsekuensi adalah pemberian pembelajaran akibat dari tindakan yang telah dilakukan.

restitusi proses memperbaiki murid untuk mengakui kesalahan mereka

# data[].attributes.body
hukuman cenderung pada sesuatu yang menyakitkan , konsekuensi upaya mengontrol anak melalui penguatan positif, sedangkan restitusi lebih pada memberi pemahaman anak bahwa dirinya sendirilah yang memiliki kendali kontrol yang baik. ( estika sari )

# data[].attributes.body
makna kata ‘disiplin’ dimaknai menjadi sesuatu yang dilakukan seseorang pada orang lain untuk mendapatkan kepatuhan.

Nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat-sifat positif seluruh manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu
Rudi Imawan

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan yang diberikan karena melanggar peraturan, tindakannya lebih ke arah negatif.

Konsekuensi adalah akibat dari tindakan yang dilakukan, biasanya lebih ke pembelajaran daripada hukuman.

Restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan yang melibatkan pemulihan dan perbaikan. (yunita)

# data[].attributes.body
Tri Nuryani hukuman biasanya bentuk sansi yang di berikan kepada siswa yang melanggar peraturan ,Konsekuensi akibat daritindakan yang di lakukan,Restitusi,Proses menciptakan suasana untuk murid yang melakukan kesalahan

# data[].attributes.body
arizka: hukuman: bentuk sanksi yang diberikan sebagai akibat langsung melanggar hukum

konsekuensi : akibat dari tindakan tujuan membantu murid memahami dampak dari tindakan mereka dan membuat pilihan yang lebih baik di masa depan

restitusi : proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka.

# data[].attributes.body
Segitiga restitusi terdiri dari tiga langkah utama: stabilisasi emosi, validasi perilaku, dan pembentukan rencana perbaikan. Toni .p

# data[].attributes.body
Dedi-Hukuman bersifat sanksi dan menegakkan disiplin, Konsekuensi adalah akibat alami dari suatu perbuatan, dan Restitusi fokus pada pemulihan dan keadilan.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya sbg tanggung jawab.Mei

# data[].attributes.body
Berdiskusi memuncukan peraturan-peraturan yang perlu ditaati warga kelas, mengubah peraturan menjadi kalimat yang positif, menyarikan peraturan kelas menjadi nilai kebajikan/keyakinan kelas. (suharni)

# data[].attributes.body
cara merumuskan keyakinan kelas 1. curah pendapat dari seluruh anggota terkait peraturan yang akan disepakati. 2. mencatat semua masukan.3 menyusun keyakinan kelas sesuai prosedur dengan mengganti kalimat negatif menjadi kalimat positif ( supriyanto)

# data[].attributes.body
Nilai kebajikan universal: nilai kebajikan yang harus dimiliki.

Mei

# data[].attributes.body
Perbedaannya adalah bahwa hukuman bersifat tidak
terencana atau tiba-tiba, konsekuensi, sudah terencana atau sudah disepakati, sedangkan restitusi, ketika murid berbuat salah, guru akan menanggapi dengan mengajak murid berefleksi tentang apa yang dapat mereka lakukan untuk memperbaiki kesalahan mereka sehingga mereka menjadi pribadi yang lebih baik dan menghargai dirinya.

Rudi Imawan

# data[].attributes.body
mendiskusikan aturan yang telah disepakati bersama siswa dengan kalimat yang positif

# data[].attributes.body
merumuskan keyakinan kelas dilakukan dengan membuat ketentuan di dalam kelas berupa kontrak kerja, dalam proses merumuskan keyakinan kelas menekankan pada kalimat-kalimat positif atau tujuan positif. ( estika sari )

# data[].attributes.body
1. Tanyakan pendapat murid tentang masalah dan harapan kelas. ...

2. Eksplorasi ide dari murid untuk mencapai kelas impian. ...

3. Ambil kesimpulan dari ide murid. ...

4. Ubah ide menjadi keyakinan kelas. ...

5. Tandatangani kontrak keyakinan kelas.

Rudi Imawan

# data[].attributes.body
Hukuman titik berat pada balasan, konsekuensi titik berat pada hasil , Restitusi titik berat pada pemulihan atau merubah tingkah laku atau kesalahan

# data[].attributes.body
Tri nuryani keyakinan kelas suatu peraturan yang di buat dengan bersama dan kesepakatan bersama dan keyakinan kelas bisa berbentuk kalimat positif

# data[].attributes.body
Dedi-melibatkan siswa dalam berdiskusi,membuat pernyataan yg positf, membuat keyakinan yg konsisten dan mudah diingat

# data[].attributes.body
Melibatkan seluruh murid untuk mencurahkan pendapatnya tentang peraturan-peraturan yang perlu disepakati di kelas, kemudian mencatat semua masukan dari para murid. Selanjutnya, menyusun keyakinan kelas dengan mengganti kalimat-kalimat dalam bentuk negatif menjadi positif. Keyakinan kelas yang dibuat hendaknya tidak terlalu banyak agar warga kelas lebi mudah untuk mengingatnya. (yunita)

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia merupakan unsur-unsur yang dibutuhkan oleh manusia dalam menjaga keseimbangan baik secara fisiologis maupun psikologis. ( estika sari )

# data[].attributes.body
hukuman adalah pemberian sangsi kepada seseorang atas perbuatan tindakan yang melanggar hukuman.konsekuensi adalah akibat atau pengaruh dari suatu perbuatan.restitusi adalah cara menanamkan displin positif dengan cara belajar dan memperbaiki kesalahannya.(novan)

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang dipelukan untuk kelangsungan hidup, kesejahteraan, dan perkembangan manusia baik secara fisik, emosional, sosial dan intelektual( supriyanto)

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar merupakan hal yang harus terlebih dahulu terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya.

yaitu kebutuhan untuk bertahan hidup (survival), kasih sayang dan rasa diterima
(love and belonging), kebebasan (freedom), kesenangan (fun), dan penguasaan (power).

Rudi Imawan

# data[].attributes.body
penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, manager. ( estika sari )

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah,
Teman, Pemantau dan Manajer
Rudi Imawan

# data[].attributes.body
Dedi-Kebutuhan dasar pada manusia merupakan unsur-unsur yang dibutuhkan oleh manusia dalam menjaga keseimbangan baik secara fisiologis maupun psikologis.

# data[].attributes.body
arizka : mengajak murid berdiskusi, tanyakan pendapat murid, ambil kesimpulan kemudian tanda tangan kontrak keyakinan yang disepakati

# data[].attributes.body
Langkah pada segitiga restitusi, yaitu menstabilkan identitas (Kita semua akan melakukan hal terbaik yang bisa kita lakukan), validasi tindakan yang salah (Semua perilaku memiliki alasan), dan menanyakan keyakinan (Kita semua memiliki motivasi internal).

Rudi Imawan

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas diri, validasi tindakan yg salah, keyakinan. ( estika sari )

# data[].attributes.body
lima posisimontrol sebagai guru. 1 penghukum. 2 teman.3 pemantau.4 pembuat rasa bersalah. 5 manajer ( supriyanto)

# data[].attributes.body
dengan melibatkan murid tentang harapan kelas,eksplorasi ide atau usulan murid,ambil kesimpulan dari diskusi tersebut kemudian bersama sama menyepakati tentang hal hal yang sudah disepakati untuk dapat dilaksanakan.(novan)

# data[].attributes.body
Dedi-Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.body
Tri nuryani kebutuhan dasar manusia yang di butuhkan untuk memenuhi kebutuhan hidup seperti kasih sayang ,kepuasan cinta ,rasa ditrima.

# data[].attributes.body
arizka: kebutuhan dasar manusia sesuatu kebutuhan yang diharapkan pada diri manusia misalnya kebutuhan mendapatkan kasih sayang,bertahan hidup,kebebasan,penguasaan serta kesenangan.

# data[].attributes.body
Melibatkan semua siswa yang ada di kelas, tanpa membuat pengecualian, aspirasi siswa di perhatikan

# data[].attributes.body
langkah langkah penerapan segi tiga restitusi 1. menstabilkan identitas. 2 Validasi tindakan yang salah. 3 Menanyakan keyakinan ( supriyanto)

# data[].attributes.body
arizka: 5 posisi kontrol guru: penghukum,pembuat rasa bersalah,teman,pemantau,manajer

# data[].attributes.body
Tri nuryani 5 posisis kontrol bagi guru.

Penghukum,Pembuat merasa bersalah,teman,Pemantau,Menejer

# data[].attributes.body
Dedi-Menstabilkan Identitas,Validasi Tindakan yang Salah,Menanyakan Keyakinan

# data[].attributes.body
kebutuhan manusia adalah sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia baik rohani maupun jasmani untuk keberlangsungan hidupnya.(novan)

# data[].attributes.body
kebutuhan rasa aman dan nyaman, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri. Patar

# data[].attributes.body
arizka: menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah,menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
penghukum,pembuat rasa bersalah,teman,pemantau dan manajer(novan)

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah,menanyakan keyakinan. Mei

# data[].attributes.body
langkah segitiga restitusi adalah menstabilkan identitas,validasi tindakan yang salah,menanyakan keyakinan.(novan)

# data[].attributes.body
Tri nuryani untuk yang pertama kita Menstabilkan identitas kepada Murid yang melakukan kesalahan ,dan kedua Memvalidasi tindakan yang salah ,ketiga menanyakan keyakina kepada murid yang melakukan kesalahan.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kemampuan seseorang untuk mengatur diri sendiri dan mengikuti aturan atau tata tertib tertentu. Nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip-prinsip moral yang diakui secara luas sebagai hal-hal yang baik dan benar, seperti kejujuran, kerendahan hati, kasih sayang, dan keadilan

# data[].attributes.body
Penghukum,pembuat merasa bersalah,teman, pemantau,manajer. Mei

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas

validasi tindakan yang salah

menanyakan keyakinan. Patar

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas validasi tindakan yang salah menanyakan keyakinan. Patar

# data[].attributes.body
hukumam adalah tindakan negative yang diberikan akibat dari pelanggaran.konsekuensi adalah hasil dari tindakan tertentu.restitusi adalah proses mengganti keruguan yang disebabkan tidakan tertentu

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar pada manusia merupakan unsur-unsur yang dibutuhkan oleh manusia dalam menjaga keseimbangan baik secara fisiologis maupun psikologis. Mei

# data[].attributes.body
Kebutuhan yang paling mendasar yang harus dipenuhi (yunita)

# data[].attributes.body
1.diskusi kelompok

2.identifikasi nilai

3.kesepakatan bersama

4.penerapan

# data[].attributes.body
penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, dan manajer (yunita)

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan mananyakan keyakinan. (yunita)

# data[].attributes.body
Sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia untuk menjaga keseimbangan baik secara fifiologis maupun psikologis

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman , pemantau dan manajer

# data[].attributes.body
yaitu kebutuhan untuk bertahan hidup (survival), kasih sayang dan rasa diterima (love and belonging), kebebasan (freedom), kesenangan (fun), dan penguasaan (power)

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia adalah hal yang dibutuhkan secara mendasar/pokok baik psikis maupun psikologis (suharni)

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas, validasi tindakan dan menanyakan keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuar rasa bersalah, teman, pemantau dan manager.(suharni)

# data[].attributes.body
penghukum,pembuat rasa bersalah,teman,pemantau majaer

# data[].attributes.body
Mengajak semua murid untuk curah pendapat, menarik kesimpulan,kemudian menyepakati.

# data[].attributes.body
menstabulkan identitas, validasi tindakan, menanyakan keyakinan kelas. (suharni)

# data[].attributes.body
menstabilkan IDENTITAS,validasi tidakan yang Salah,menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Mengajak semua siswa untuk curah pendapat,menarik kesimpulan kemudian membuat kesepakatan. Mei

# data[].attributes.body
Dedi- melibatkan murid dalam diskusi, membuat pernyataan positif, membuat keyakinan yg konsisten dan mudah diingat

# data[].attributes.body
Hukuman: bentuk sanksi yang diberikan sebagai akibat langsung dari tindakan melanggar hukum atau aturan

Konsekuensi: akibat dari tindakan yang dilakukan

Restitusi : proses untuk memperbaiki kesalahan. Mei