# data[].attributes.body
Okul öncesi programlarının bir kısmını da çocuğun kas gelişimini sağlayabilecek aktiviteler oluşturur. Çocuğun özellikle küçük kas gelişimini sağlayabilecek etkinlikler ileri akademik yaşamını etkileyebilecek niteliktedir. Parmak-küçük kas gelişimlerinin sağlanmış olması çocuğun akademik yaşamda kalem kullanma becerisini etkileyecektir, ya da fermuar açma kapama, düğme ilikleme gibi giyinme-soyunma ile ilişkili özbakım becerilerini etkileyecektir.

# data[].attributes.body
Okul öncesi sınıfları sosyal etkileşimlerin, paylaşımların ve fikirlerin yoğun bir şekilde etkileşim içinde olduğu atmosferlerdir. Çocuğun kendi duygularını keşfetmesi, başkalarının duygularını anlayabilmesi, sınıf içerisindeki bireyler ve eğitim personeli ile sağlıklı iletişim başlatması ve bunu çeşitli ifade yollarıyla (resim, müzik, dans, dil, drama vd.) sürdürmesi hedeflenir.

# data[].attributes.body
Okul öncesi dönemdeki çocuklar içten güdülenmiş, meraklı,öğrenmeye karşı istekli ve durumlar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini kavramaya eğilimli bir profildelerdir. Bilişsel gelişim, bireyin zekası ile ilgili olan, , bireyin öğrenmesini ve kavramları anlamasını sağlayan gelişim alanıdır.

# data[].attributes.body
Okul öncesi dönem dil gelişiminin sağlanması, çocuğun daha zengin bir dil becerisine sahip olması açısından oldukça önemli bir dönemdir. Bu sebeple okul öncesi eğitiminin bir kısmı dinleme, konuşma, ifade etme etkinliklerine ayrılır. Çocuğun dil gelişimi aynı zamanda onun bilişsel gelişimi ile doğrudan etkili olduğu için sınıflarda etkili dil gelişimi ortamları yaratılır, çocukların kendilerini, başkalarını, durumları ifade etmelerine fırsat verilir.