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Los valores son principios que orientan el actuar de una persona y existen desde que el hombre los descubre con su inteligencia.

Cuando se viven de manera habitual, van determinando el modo de ser de cada uno, al igual que los vicios.

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Cada persona crea una escala de valores de acuerdo a sus expectativas y deseos basados en su experiencia de vida. Pero existe una jerarquía basada en la naturaleza del hombre, donde los valores morales van por encima de otros como los económicos.

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Poner en acto un valor requiere de la reflexión que nos lleve a decidir hacerlo, evaluando la motivación, el fin, el medio y la consecuencia de lo que se quiere efectuar. Hacer esta evaluación sobre nuestras conductas a decidir es clave para vivir de acuerdo a los valores.

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1. Inteligencia.-

Buscar la verdad.

Saber que existe una realidad moral.

Ayuda a evaluar las consecuencias de nuestras acciones.

2. Voluntad.-

Deseos que surgen puedan ser controlados.

Llevar a cabo nuestras decisiones.

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El desarrollo moral humano debería ocurrir de forma paralela al crecimiento fisiológico y desarrollo psicológico, pero no ocurre de manera automática sino cultivando una naturaleza innata hasta su pleno desarrollo, para lo cual se necesita recibir una educación adecuada y realizar esfuerzos propios.

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Todo acto que se realiza aun sabiendo que no es lo mejor por las consecuencias que tendrá en uno mismo o en los demás, es un antivalor. La repetición de este tipo de acciones son los vicios, que generan un bien inmediato pero a largo plazo traen conflictos.

Ejemplo:

Exclusión social en grupos de estudio:

- Causa: Algunos estudiantes pueden formar grupos de estudio exclusivos, excluyendo a otros basados en afinidades personales o prejuicios.

- Efecto: Esta exclusión puede generar un beneficio inmediato al permitir una dinámica de estudio más fluida, pero a largo plazo, fomenta divisiones sociales dentro del entorno universitario y puede aislar a aquellos que son excluidos, afectando su bienestar emocional y académico.

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Boecio: naturea rationalis individua substantia.

Concebir a la persona como un todo completo.

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La persona ser "social e interdependiente"

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La persona ser "social e interdependiente"

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Nace dentro de una familia, donde se relaciona y sus necesidades básicas son aseguradas, si no fuera así, moriría.

Comunicación a través del lenguaje

El ser humano siempre necesitara de alguien que tenga conocimientos en materias que él no tenga.

Instinto de conservación y perpetuar la especie, lo que nos empuja a la comunidad.

El aislamiento es considerado una tortura.

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Cuando vamos creciendo desarrollamos facultades superiores, reconocemos lo correcto y lo incorrecto.

No somos perfectos, sino seres perfectibles.

Un adulto puede juzgar los hechos porque tiene más experiencia y fundamentos que un niño.

La madurez es la cualidad de una persona que refleja cierto grado de desarrollo emocional e intelectual.

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Una persona por sus facultades superiores es un ser libre.

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Una persona por sus facultades superiores es un ser libre.

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Tiene la capacidad de dominar sus instintos y hacer juicios para elegir sus necesidades biológicas.

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Formada por dos dimensiones, la espiritual y la material. Deben estar presentes para que una entidad se considere una persona. Esta unidad se pierde en la muerte (cadáver sin racionalidad ni libertad)

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Se critica la visión de Descartes de que el hombre está compuesto por dos sustancias completas y separadas (el alma como res cogitans y el cuerpo como res extensa). En cambio, se argumenta que el espíritu y el cuerpo son un todo sustancial e indivisible, con el espíritu manifestándose a través del cuerpo.

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-Voluntad.

-Capacidad de discernir entre lo que es bueno y lo que es malo.

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El hombre reconoce el bien a través de la racionalidad.

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La importancia de la formación humana individual

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La importancia de la formación humana individual

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Los seres humanos, como seres sociales, deben ser cuidadosos y inteligentes al tomar decisiones para asegurar una convivencia pacífica y responsable.

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El bien como compasión (Filósofo Shopenahauer)

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El bien como compasión (Filósofo Shopenahauer)

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-El dolor compartido entre personas genera comprensión del otro y lo motiva a ayudarlo.

-Cuando no se ayuda al necesitado se genera un sentimiento de culpa, pensando que no se ha obrado correctamente.

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La formación ciudadana garantiza la convivencia democrática

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La formación ciudadana garantiza la convivencia democrática

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La formación ciudadana es fundamental para conocer argumentos sobre la convivencia democrática, la responsabilidad social, la búsqueda del propio bien y la solidaridad, lo que permite a las personas tomar decisiones informadas y participar activamente en la sociedad de manera responsable y solidaria.

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El mandamiento que viene del rostro del otro - Filósofo Lévinas

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El mandamiento que viene del rostro del otro - Filósofo Lévinas

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Al ver un méndigo en la calle podemos darle limosna o no lo miramos, generando en nosotros una petición de ayuda o responsabilidad sobre el otro.

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Si nos acostumbráramos a realizarnos preguntas sobre nuestras decisiones constantemente, el rumbo de nuestra vida sería distinto, al igual que habría cambios positivos en nuestro alrededor porque veríamos no sólo por nuestro bien, sino también el de nuestros semejantes.

¿Por qué y para qué quiero hacerlo?

¿Qué resultados busco?

¿De qué manera lo voy a hacer?

¿Alguien saldrá afectado directa e injustamente por mi decisión?

¿Estaré tranquilo después de hacerlo?