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SABRINA DE OLIVEIRA-CURSO CIÊNCIAS CONTABÉIS ODS-3 SAÚDE E BEM ESTAR .DEMANDA-ABANDONO DE ANIMAIS  OQUE-ASSUNTO DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOBRE A FAUNA JUNTO A SOCIEDADE,BUSCANDO SE CRIAR CONSCIÊNCIA SOBRE A RESPONSABILIDADE  DA GUARDA DOS ANIMAIS E A NESSECIDADE DE  CONSERVAÇÃO  E RESPEITO A  FAUNA URBANA.COMO-DESENVOLVER PALESTRAS NA COMUNIDADE E NA ÁREA ESCOLAR DA MESMA PARA A EFETIVA  CONSCENTIZAÇÃO.

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SABRINA DE OLIVEIRA-CURSO CIÊNCIAS CONTABÉIS ODS-3 SAÚDE E BEM ESTAR .DEMANDA-ABANDONO DE ANIMAIS  OQUE-ASSUNTO DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOBRE A FAUNA JUNTO A SOCIEDADE,BUSCANDO SE CRIAR CONSCIÊNCIA SOBRE A RESPONSABILIDADE  DA GUARDA DOS ANIMAIS E A NESSECIDADE DE  CONSERVAÇÃO  E RESPEITO A  FAUNA URBANA.COMO-DESENVOLVER PALESTRAS NA COMUNIDADE E NA ÁREA ESCOLAR DA MESMA PARA A EFETIVA  CONSCENTIZAÇÃO.

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ODS  3 Saúde e Bem Estar

Demanda: Desperdício de forma geral, materiais/insumos, dentre outros.

O que: Conscientizar/sensibilizar as equipes quanto a importância do consumo consciente, assim como sobre a sustentabilidade na área hospitalar e seu impacto na saúde e bem estar das pessoas.

Como: Através de capacitações, momentos de sensibilização, criação de protocolos e diretrizes, aplicação de sistemas de controle e utilização de ferramenta de gestão apropriada.

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Henrique Borzio Pieri- Curso Gastronomia.

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Henrique Borzio Pieri- Curso Gastronomia.

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ODS - Igualdade de Gênero
ODS - Redução de Desigualdade

Demanda: violência de gênero sustentada pela desigualdade entre mulheres e homens

O que: despertar nas mulheres seus direitos através da Lei Maria da Penha, com  palestras e diálogos.

Como: promover palestras com a Maria da Penha Maia Fernandes, onde o público alvo são mulheres, afim de conscientizar sobre seus direitos.

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ODS 04- Educação de qualidade
ODS 12- Consumo e produção responsáveis

Demanda:  Desperdício de água na cidade.

O que: Despertar nos cidadãos o interesse pela tática de economia de água, afim de reduzir o consumo exagerado e desnecessário.

Como: Através de palestras e conversas em escolas e/ou  centros comunitários, buscando sempre ressaltar a suma importância de economizar água e os benefícios que a economia oferece ao meio ambiente, destacando também, que há em alguns casos a possibilidade de reutilizar a água.

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Jennifer Cabral -Análise e Desenvolvimento de Sistemas

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Jennifer Cabral -Análise e Desenvolvimento de Sistemas

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ODS 4-  Educação de qualidade
ODS 7-Energia limpa e acessível:
ODS 9- Indústria, inovação e infraestrutura

Demanda: Necessidade de novas tecnologias aliadas ao desenvolvimento sustentável

O que: conscientizar sobre a necessidade de se usar energias limpas e renováveis

Como: incentivar a educação voltada a era tecnológica, para desenvolvermos mais pessoas capacitadas para criação de novas tecnologias,

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Antônio Daniel Leiria de Oliveira - Ciências Contábeis

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Antônio Daniel Leiria de Oliveira - Ciências Contábeis

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ODS 13 - Ação contra Mudança Global do Clima

ODS 17 - Parcerias e Meios de Implementação

Demanda: Reformulação do capitalismo vigente, diante da necessidade de preservação ambiental.

O QUE: Destacar o papel da contabilidade em fornecer e gerir as informações patrimoniais, levando em conta a preservação e recuperação ambiental.

COMO: Ressaltar a importância da Contabilidade Ambiental e as possíveis oportunidades profissionais futuras, como por exemplo no mercado dos Créditos de Carbono.

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Diulie Morais Budel - Estética e Cosmetologia 

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Diulie Morais Budel - Estética e Cosmetologia 

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ODS :03  Saúde e bem-estar.
ODS : 06 Agua potável e saneamento.

DEMANDA: Relação da água potável e saúde publica.

O  QUE: Ter a concientização de que saneamento tem influencia direta na prevenção de doenças.

COMO: Promovendo conversas ou palestras nas comunidades mais carentes sobre o consumo de agua tratada, importância do saneamento básico para a saúde.

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Paola Anger Lisbinski- Curso Ciências Contábeis

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Paola Anger Lisbinski- Curso Ciências Contábeis

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ODS 08- Trabalho decente e crescimento econômico
ODS 10- Redução das desigualdade

Demanda: Assédio moral no ambiente de trabalho.

O que: Construir um ambiente de trabalho consistente, coerente e adequado é um dever da empresa, a qual pode deixar de prezar o bem estar dos funcionários e focar somente em suas metas, porém sabe-se que um local de trabalho humanizado contribui para o crescimento do funcionário e da mesma.

Como:  Promover feedback anônimos nas empresas, prezando assim pela identidade dos funcionários, onde estariam listadas as problemáticas encontradas pelos seus colaboradores, com o intuito de melhorar o ambiente de trabalho e conscientizar a empresa dos seus impactos causados.

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Thauany Della Flora Hamerski- Curso de Ciências Contábeis

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Thauany Della Flora Hamerski- Curso de Ciências Contábeis

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ODS 08- Trabalho decente e crescimento econômico
ODS 16- Paz, justiça e instituições eficazes

Demanda: Jornada excessiva de trabalho nas indústrias.

O que: Conscientizar as indústrias que a jornada normal de trabalho garante um ambiente produtivo, colabora para seu crescimento econômico e não afeta negativamente seus trabalhadores.

Como: Promover reuniões com empresas, campanhas nas redes sociais e palestras nas indústrias (que podem ser gravadas e disponibilizadas na internet) sobre a problemática.

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ODS 09 Industria , Inovação e Infraestrutura.
ODS 12 Consumo e produção sustentavel
DEMANDA: A concientização do uso do papel, plasticos e outros insumos
O QUE: Utilização  de processos e livros digitais, com também, uso de materiais reutilizaveis
COMO: Promover a utilização de anotações e regitros em livros digitais, utilizando o processo burocratico de forma automatizada e digital, evitando o uso desnecessario de papel e outros insumos.

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Diana Silva de Sá - Curso de Administração 

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Diana Silva de Sá - Curso de Administração 

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ODS: 04 Educação de qualidade
ODS: 10 Redução das desigualdades

Demanda: Preconceito disseminado nas redes sociais por adolescentes.

O que: Incentivar o monitoramento dos pais nos aparelhos eletrônicos dos filhos e transmitir conhecimentos sobre o assunto.

Como: Através de palestras e interações nas escolas sobre a problemática.

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Fabiane de Moraes Miranda-Curso Ciências Contábeis. 

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Fabiane de Moraes Miranda-Curso Ciências Contábeis. 

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ODS 12 CONSUMO E PRODUÇÃO SUSTENTAVEL.
ODS 09 INDUSTRIA, INOVAÇÃO E INFRAINSTRUTURA.
DEMANDA: Uso consciente do papel no material impresso.
O Que : Incentivar o uso consciente do papel em escritórios, pois muitas vezes não temos como substituir o uso dele pela tecnologia.
COMO :Pensando nisso no lugar onde trabalho temos uma politica de uso. Ao utilizar um dos lados do papel por exemplo um boleto de pagamento, utilizamos o outro lado para a impressão do recibo do pagamento , tornando assim o uso mais consciente e econômico para a empresa .

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Patricia Paraiba de Melo - Curso de Ciências Contábeis

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Patricia Paraiba de Melo - Curso de Ciências Contábeis

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ODS 08 - Trabalho decente e crescimento econômico.
ODS 09 - Indústria, inovação e infraestrutura.

Demanda: Falta de oportunidade de empregos principalmente para jovens.

O que: Incentivar os jovens a especialização, o conhecimento e necessário em todo o processo da vida, fundamental para a realização profissional.

Como: Unir as empresas para auxiliar os jovens à adquirir experiências, disponibilizando estágios renumerados e contratação dos que se destacam.

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ODS 04 - educação de qualidade
ODS 10 - redução das desigualdades.

Demanda: O preconceito dentro da sala de aula.

O que: Despertar a conscientização sobre a importância de respeitar os sentimentos de todos, respeitando suas diferenças e acolhendo - as.

Como: Promover conhecimentos sobre as diferentes culturas, através de livros infantis, rodas de conversa sobre as diferenças e semelhanças, abordando também o sentimento do próximo e como podemos acolher todos.

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ODS 03 - Saúde e Bem-estar
ODS 12 - Consumo e produção responsáveis

Demanda: Descarte adequado do lixo orgânico produzido na escola

O que: Conscientizar os alunos, por meio de rodas de conversa, sobre a importância do descarte adequado dos resíduos orgânicos, produzidos na escola.

Como: Promover oficinas didáticas, com os alunos da escola, com os objetivos  sobre o descarte apropriado dos resíduos orgânicos, para produzir humus para a aplicação nas flores, e hortinha da escola, com o intuito de transformar esta em uma horta comunitária ao CPM.

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Deborah Fatima Wosniak - Gestão de Recursos Humanos

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Deborah Fatima Wosniak - Gestão de Recursos Humanos

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ODS 03 - Saúde e Bem Estar
ODS 08 - Trabalho Decente e Crescimento Econômico

Demanda: Ambiente de trabalho mútuo e diversidade cultural

O que: Conscientizar as empresas que saúde, bem estar garantem um ambiente produtivo e contribuem para o crescimento econômico da empresa.

Como: Treinamentos internos, realização de campanhas, acessibilidade a cuidados médicos, flexibilidade no trabalho, promoção de hábitos alimentares saudáveis através de programas e palestras.

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Andaiara França dos Santos- Curso Pedagogia

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Andaiara França dos Santos- Curso Pedagogia

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ODS 6- Água potável e saneamento.

ODS 15- Proteger a vida terrestre.

Demanda: Desperdiço de água ao lavar carros/calçadas e o descarte de lixo orgânico e seletivo de forma conjunta.

O que: Conscientizar as crianças e população sobre a importância da água potável e do descarte correto de cada lixo, aprendendo a cuidar do próximo.

Como: Com as crianças trabalhar palestras e teatros  conscientizando a importância da água, reciclagem incluindo descarte correto do lixo orgânico e produtos cortantes.

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Ana Cristina Fioravanti Fraga - Curso de Administração

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Ana Cristina Fioravanti Fraga - Curso de Administração

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ODS 4 - Educação de qualidade.
ODS 15 - Vida sobre a Terra.

Demanda: A destruição do ecossistema.

O que: Motivar a conscientização à respeito da conservação e reparação de impactos ambientais, através de ensinamentos e atividades práticas em escolas.

Como: Visto que a educação é a chave para um mundo melhor, proporcionar atividades incentivando a plantação de árvores, realizar palestras abordando temas como: a preservação da fauna silvestre, o consumo consciente para a preservação da Amazônia e a importância do descarte correto do lixo. Dessa forma, mostrando como todos esse temas podem fazer diferença para a natureza, a fim de que, enquanto crianças, todos saibam o valor do ecossistema, para que quando adultos não o destruam.

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Elisa Bengochea Bernardi- Curso de Administração

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Elisa Bengochea Bernardi- Curso de Administração

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ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis.
ODS 9 -Indústria, Inovação e  Infraestrutura.

Demanda: Infraestrutura  de grandes empresas  mais sustentáveis.

O que: Capacitar e convencer as grandes empresas que hoje compõem cidades que a opção sustentável é  a melhor para todos.

Como: Promovendo palestras e levando a informação principalmente tecnológica, para dentro das diretorias dessas empresas, para que assim notem que a sustentabilidade e a inovação caminham juntas.

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Monica Tais  - Curso Gestão de Recursos Humanos 

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Monica Tais  - Curso Gestão de Recursos Humanos 

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ODS- 08 – Trabalho decente e crescimento econômico
ODS- 10 – Redução das desigualdades

Demanda: Preconceito e diminuição na hora de uma contratação

O Que: Mostrar que todos são capazes de exercer um trabalho, indiferente de sua cultura, religião ou cor

Como: através de palestras (que podem ser disponibilizadas na internet para consulta de todos) nas escolas e para a sociedade, para assim atingir futuros empregados e empregadores.

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Cristian Dornelles - Tec. em Gestão Financeira.

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Cristian Dornelles - Tec. em Gestão Financeira.

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ODS 9 -  Indústria, inovação e infraestrutura.

ODS 12 - Consumo e produção responsáveis.

Demanda: Inovações sustentáveis para ajudar no dia a dia.

O que: Conscientizar o consumidor que tem produtos sustentáveis que não agridem o meio ambiente.

Como: Através dos meios de comunicações com propagandas em televisões, e emissoras de rádio e postagens na internet.

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Angélica Gevinski - Curso Gestão Pública

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Angélica Gevinski - Curso Gestão Pública

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ODS 05 - Igualdade de Gênero
ODS 10 - Redução de Desigualdade

Demanda: violência de gênero sustentada pela desigualdade entre mulheres e homens

O que: despertar nas mulheres seus direitos através da Lei Maria da Penha, com  palestras e diálogos.

Como: promover palestras com a Maria da Penha Maia Fernandes, onde o público alvo são mulheres, afim de conscientizar sobre seus direitos.

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Manoelle Silveira Duarte - Curso de Pedagogia 

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Manoelle Silveira Duarte - Curso de Pedagogia 

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ODS 4 – Educação de qualidade
ODS 12 – Consumo e produção responsáveis

Demanda: Acúmulo de lixo no bairro

O que:  Despertar, por meio de um grupo de estudo/diálogo, a consciência para o consumo e descarte responsável dos resíduos.

Como: Promover oficinas didáticas, em escolas e/ou centros comunitários, com o objetivo de criar estratégias para direcionar o descarte e coleta de lixo da comunidade.