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Deficiencia de comportamiento adaptativo.
Desarrollo con dificultad habilidades.
sociales y de comunicación en etapa preescolar.
Retraso mental leve adquiere lenguaje escaso o nulo.
COBOS QUISPE YOIS

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Los niños con DI tienen dificultades considerables tanto en el funcionamiento intelectual (por ejemplo, comunicación, aprendizaje, resolver problemas) como en la conducta de adaptación (por ejemplo destrezas sociales cotidianas, rutinas, higiene). Las DI pueden ser leves o más graves.

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Los niños con DI tienen dificultades considerables tanto en el funcionamiento intelectual (por ejemplo, comunicación, aprendizaje, resolver problemas) como en la conducta de adaptación (por ejemplo destrezas sociales cotidianas, rutinas, higiene). Las DI pueden ser leves o más graves.

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Corasma gaza

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*Adaptarse a los demás niños.
*Deficiencia de aprendizaje.
*Problemas de articulación.
*Deficiencia cognitiva.

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Los niños con retraso mental presentan:
- Deficiencia cognitiva.
- Dificultad para comunicarse y en el aprendizaje.
- Retraso en las habilidades sociales.
- Problemas de articulación.
CASTILLO BELLIDO YAMELY

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Sus emociones son exageradas y repetitivas, por ejemplo, enojos muy fuertes.
No es independiente en comparación a otros niños de su edad
Tengan dificultad para recordar cosas.
tengan problemas para entender las reglas sociales.
tengan dificultad para ver las consecuencias de sus acciones.
Paez Nuñez

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se caracteriza complicaciones como el mal funcionamiento intelectual ,por problemas de socializar ,conocimientos, etc

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Las características  son:
En lo cognitivo:
- afectación del aprendizaje
- déficit en su desarrollo
En el psicomotor:
- problemas en relaciones sociales
En el lenguaje:
- retraso en la adquisición
- problemas de pronunciación
-dificultad para vestirse
En la afectiva:
- dificultad para adaptarse a las exigencias del ambiente
- dificultades de autoconocimiento

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 retraso mental falta del desarrollo de habilidades motoras, destrezas del lenguaje y habilidades de autoayuda, especialmente cuando se compara con sus pares. Insuficiencia para crecer intelectualmente o comportamiento infantil continuado. Fidel Nuñez Jheymi 

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 retraso mental falta del desarrollo de habilidades motoras, destrezas del lenguaje y habilidades de autoayuda, especialmente cuando se compara con sus pares. Insuficiencia para crecer intelectualmente o comportamiento infantil continuado. Fidel Nuñez Jheymi 

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1.-AREA COGNITIVA: AFECTACION DEL APRENDIZAJE
2.-AREA PSICOMOTOR: PROBLEMAS DE ARTICULACION Y PRONUNCIACION
3.-AREA DEL LENGUAJE: DIFICULTAD DE CONCEPTUALIZACION
4.-AREA AFECTIVA
5.-AREA ADAPTATIVA: RETRAZO EN LAS HABILIDADES SOCIALES.

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Deficiencia cognitiva, lentos para aprender a vestirse y a alimentarse, deficiencia del lenguaje y deficiencia de atención.

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Son :
Retraso en el habla
Dificultad en unir palabras
Dificultad entender .

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Las características de retraso mental en niños se darán a conocer a través  de dificultades : no tienen la capacidad  de concentración en la comunicación y en su trayecto de aprendizaje, también tendrá dificultades en adaptarse  en la sociedad y también en lo personal.
Farfan Amaro Nayeli

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El niño va a presentar alteraciones en ciertas formas de razonamiento mental como: comprensión, captación de relaciones, espacio-tiempo, déficit atencional, déficit de memoria a largo y corto plazo, dificultades en solucion de problemas, vocabulario reducido. 

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El niño va a presentar alteraciones en ciertas formas de razonamiento mental como: comprensión, captación de relaciones, espacio-tiempo, déficit atencional, déficit de memoria a largo y corto plazo, dificultades en solucion de problemas, vocabulario reducido. 

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#PAULINO ROMERO ADRIANA KIARA ABIGAIL.

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•Retraso de comunicación.
•Retraso de aprendizaje.
Retraso de rutinas de higiene.
• Retraso de habilidades motoras.
•Retraso de habilidades físicas y sociales.
Problemas de articulaciones.
ALEJO CAMAC SARAI MELINA

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Las caracteristicas del retraso mental en niños son la dificultad para comunicarse, dificultad de aprendisaje, dificultad de resolver problemas, dificultad para recordar. MELENDEZ TRINIDAD KEIKO

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Las caracteristicas del retraso mental en niños son la dificultad para comunicarse, dificultad de aprendisaje, dificultad de resolver problemas, dificultad para recordar. MELENDEZ TRINIDAD KEIKO

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Adaptación social
Retraso del habla
Inmadurez
Dificultad de autoconocimiento
Ausencia de coordinación

Heimi Laureano perez

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Las características son:
*Retrasó del habla y del lenguaje
*Lentos para usar y unir palabras y hablar con frases completas.
*Su desarrollo social es a veces lento debido al deterioro cognitivo y a las deficiencias del lenguaje.

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Las características es que su capacidad intelectual.
✓ La adaptacion social del niño
✓ La dificultad en su aprendizaje
✓ afección al desarrollo
✓ dificultad para comprender

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Ausencia de coordinación
Capacidad de intelectual deficiente
Dificultad en el lenguaje
Dificultad para la adaptación social del niño

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Su comportamiento es infantil permanentemente y no responde ante las órdenes.

1. aprendan a hablar más tarde o tener problemas para hablar.

2. tengan dificultad para recordar cosas.

3. tengan dificultad para ver las consecuencias de sus acciones. montañez flores yuly

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Los niños con retraso mental tienen ciertas características como dificultad en el funcionamiento intelectual, retraso en las habilidades sociales y, dificultad de aprender y comprender, etc.

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Los niños con Retardo mental tienen dificultades considerables tanto en el funcionamiento intelectual (por ejemplo, comunicación, aprendizaje, resolver problemas) como en la conducta de adaptación (por ejemplo destrezas sociales cotidianas, rutinas, higiene). Pueden ser leves o más grabes.

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Los niños con Retardo mental tienen dificultades considerables tanto en el funcionamiento intelectual (por ejemplo, comunicación, aprendizaje, resolver problemas) como en la conducta de adaptación (por ejemplo destrezas sociales cotidianas, rutinas, higiene). Pueden ser leves o más grabes.

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Cobos Quispe Yois

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Las características pueden ser que se sientan, gateen o caminen más tarde que los demás niños. Aprendan a hablar más tarde o tienen dificultad para aprender, por otro lado también tienen dificultad para entender las normas sociales o percibir las consecuencias de sus actos.

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Una de las características es que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente  para hacer frente a la necesidades  del ambiente y poder  asi establecer  una existencia social  independiente.

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Una de las características es que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente  para hacer frente a la necesidades  del ambiente y poder  asi establecer  una existencia social  independiente.

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PECEROS HERVAS TAVITA

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Se caracteriza por la dificultad de conocimiento, problemas de articulación, afección al desarrollo, retraso de las habilidades sociales, etc.

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El retrazo mental se va a caracterizar por la conducta o la dificultad para la adaptación social del niño, problemas en su pronunciación, la dificultad en su aprendizaje  o resolver algún problema.  ÑAHUIRIMA SAMANA JHUDIT 

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El retrazo mental se va a caracterizar por la conducta o la dificultad para la adaptación social del niño, problemas en su pronunciación, la dificultad en su aprendizaje  o resolver algún problema.  ÑAHUIRIMA SAMANA JHUDIT 

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Se caracteriza  por el retraso del desarrollo de habilidades motoras, destrezas del lenguaje y habilidades asi como tambien la falta de curiosidad, capacidad intelectual deficiente, dificultad para pensar y comprender. León Ramos Melissa Lane

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Se caracteriza  por el retraso del desarrollo de habilidades motoras, destrezas del lenguaje y habilidades asi como tambien la falta de curiosidad, capacidad intelectual deficiente, dificultad para pensar y comprender. León Ramos Melissa Lane

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Se caracteriza por una calificación considerablemente baja en las pruebas de habilidad mental y por limitaciones en áreas como auto-dirección; actividades escolares, laborales y de recreación; y habilidades comunes en la vida diaria, sociales y de comunicación.
DE LA CRUZ CAMPO NILDA

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Se caracteriza por una capacidad intelectual deficiente, que se presenta junto con deficiencias  y limitaciones significativas de adaptación, como las dificultades en el aprendizaje, trabajo, destreza de lenguaje, comunicación y adaptación social y se manifiesta durante el período de desarrollo.    CRUZ TICSE N. SHEYLA

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Se caracteriza por una capacidad intelectual deficiente, que se presenta junto con deficiencias  y limitaciones significativas de adaptación, como las dificultades en el aprendizaje, trabajo, destreza de lenguaje, comunicación y adaptación social y se manifiesta durante el período de desarrollo.    CRUZ TICSE N. SHEYLA

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Las características son - es común observar en ellos la torpeza, qusencia de coordinación, dispraxia, falta de persistencia y estereotipos motrices,la frecuencia de trastornos sensoriales (ELEAN PAUCAR JIMENEZ)

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Las caracteristicas son como AUTO-DIRECCIÓN;ACTIVIDADES ESCOLARES;LABORALES Y DE RECREACIÓN. tanbien las habilidades en la vida diaria .
MOZOMBITE TAYA WILLIAM