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DESARROLLO CEREBRAL Y LOS ESTIMULOS DEL ENTORNO

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DESARROLLO CEREBRAL Y LOS ESTIMULOS DEL ENTORNO

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GRUPO: CHALPRE 2-22

INTEGRANTE:
YURIELIS MOLINA 1-753-2283

BEATRIZ VICTORIANO 1-748-483

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Que comprende por sentido e integración sensorial

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Que comprende por sentido e integración sensorial

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Sentido es la capacidad para percibir estímulos internos y externos mediante el empleo de órganos específicos. Cada sentido está formado por un grupo de células especializadas que detectan sensaciones por medio de receptores.
Integración sensorial es una expresión que se usa para describir los procesos del cerebro que nos permiten tomar la información que recibimos de nuestros 5 sentidos, organizarla y responder adecuadamente.

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Cuales son los sistema sensoriales con los que trabajamos

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Cuales son los sistema sensoriales con los que trabajamos

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tradicionalmente se habla de 5 sistema sensoriales, desde integración sensorial hablamos de 7 sentidos :oídos, vista, gusto, olfato, tacto, movimiento y propio

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 Recomendaciones para evitar la deprivación de estímulos

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 Recomendaciones para evitar la deprivación de estímulos

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1.Hacer actividad física, esto mejora la motricidad y coordinación del niño y favorece el desarrollo del lenguaje.

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1.Hacer actividad física, esto mejora la motricidad y coordinación del niño y favorece el desarrollo del lenguaje.

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2. Rodearlo de aromas agradables y no demasiado intensos e irle acostumbrando a olores comunes en sus juegos diarios: frutas, flores, comidas, etc.

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cuales son las ventajas de integración sensorial

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cuales son las ventajas de integración sensorial

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La integración sensorial puede ayudar a desarrollar la capacidad de su hijo para autorregularse durante las interacciones sociales que lo que le permite manejar sus emociones comportamientos y movimientos corporales durante situaciones que podrían causarle ansiedad.

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Cuales son las desventaja de la integración sensorial

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Cuales son las desventaja de la integración sensorial

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El cerebro de algunas personas tienen dificultad para organizar y responder a la información captada por los sentidos ciertos sonidos luces olores texturas Sabores pueden causar una sensación de sobrecarga sensorial luces brillantes o intermitentes Unidos fuertes y ciertas texturas de alimentos y de prendas de vestir son algunas de las tecnotantes que pueden hacer sentir al niño agobiado y molesto existen dos tipos de problemas del pensamiento sensorial y muchos experimentan una mezcla de ambos uno es demasiado sensibilidad y hipersensibilidad que conduce a la evasión sensorial los niños evitan la estimulación sensorial porque es demasiado abrumadora la otra es poca sensibilidad y posensibilidad que resulta en la búsqueda sensorial los niños buscan más estimulación sensorial.

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3.Hacer actividades lúdicas para que desarrolle sus emociones y las interacciones social.

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3.Hacer actividades lúdicas para que desarrolle sus emociones y las interacciones social.

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4.Hacer trabajos cooperativos entre iguales.

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5.Que sus partes del cuerpo experimenten diversas sensaciones: frío, calor, aire, peso, etc.

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5.Que sus partes del cuerpo experimenten diversas sensaciones: frío, calor, aire, peso, etc.

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mediante esta actividad, las conexiones cerebrales se desarrollan y se estimulan para un mejor desarrollo cognitivo y psicoemocional.

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6.llevando a cabo metodología donde el niño es un agente activo

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6.llevando a cabo metodología donde el niño es un agente activo

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 En conclusión de este tema muy atrayente, se dice nuestro entorno estimula nuestro cerebro y comportamiento. Como ya sabemos Nuestro cerebro es capaz de formar más sinapsis para responder y mejor  los estímulos, mecanismo que llamamos aprendizaje. Desde que nacemos  tenemos la capacidad de aprender, adquirir nuevos conocimientos ya que el aprendizaje es inevitable, porque través de los  sentidos y por medio de estímulos que pueden ser visuales, auditivos, gustativos, olfativos y táctiles, y que tienen muchas más categorías dentro de sí mismos, volviendo el proceso de percibir algo muy complejo, específico y detallado.

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 En conclusión de este tema muy atrayente, se dice nuestro entorno estimula nuestro cerebro y comportamiento. Como ya sabemos Nuestro cerebro es capaz de formar más sinapsis para responder y mejor  los estímulos, mecanismo que llamamos aprendizaje. Desde que nacemos  tenemos la capacidad de aprender, adquirir nuevos conocimientos ya que el aprendizaje es inevitable, porque través de los  sentidos y por medio de estímulos que pueden ser visuales, auditivos, gustativos, olfativos y táctiles, y que tienen muchas más categorías dentro de sí mismos, volviendo el proceso de percibir algo muy complejo, específico y detallado.

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ESTUDIANTE: Yurielis Molina 1-753-2283

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Conclusión
El cerebro comprende un sistema donde intervienen diversos elementos dándole origen a un fin de funciones que a lo largo del tiempo han sido objeto de estudio para así poder entender el desarrollo cerebral.
Siendo de esta manera las funciones básicas cerebrales del ser humano apesar que son estudias presentadas y esplicadas de una manera independiente debido asu complejidad para nosotros es necesario tener muchas informaciones y poder conocer sobre el desarrollo cerebral y el entorno.
En desarrollo del cerebro en los humanos se lleva a cabo desde la etapa prenatal del bebé (antes del nacimiento) hasta cumplir los 5 años de vida. Su aprendizaje no espera hasta la etapa escolar.

Estudiante :Beatriz Victoriano
1-748-483