# data[].attributes.body
Se intenta integrar las competencias digitales del estudiante con la ayuda de múltiples herramientas tecnológicas, lenguajes y editores de código claro esta aplicando las buenas prácticas durante el desarrollo y creación de a la APP. En este punto, la asignatura de ética profesional en primordial, así como la asignatura de calidad del software son complementarias en el accionar del docente y estudiante.

# data[].attributes.headline
Rúbrica de aplicación de componentes de flutter

# data[].attributes.subject
Rúbrica de aplicación de componentes de flutter

# data[].attributes.body
Para evaluar los tres momentos de las actividades se consideran los siguientes criterios:

# data[].attributes.body
Para un correcto uso de las herramientas sugeridas a los estudiantes se comparte guías en video de cada una de ellas:
Instalación de VS Code (https://www.youtube.com/watch?v=X_Z7d04x9-E&t=3s), Agregación de dart en VS Code (https://www.youtube.com/watch?v=Gtd_-L_lIJQ&t=16s), Instalar android emulator en windows (https://www.youtube.com/watch?v=As2o73dsw2E)

# data[].attributes.attachment_link.title
INSTALAR Y CONFIGURAR VISUAL STUDIO CODE EN WINDOWS

# data[].attributes.body
Para que el estudiante pueda completar al 100% las actividades encomendadas necesita: El SDK Flutter (https://docs.flutter.dev/get-started/install/windows), El editor de Visual Studio Code (https://code.visualstudio.com/Download), Android Emulator (https://developer.android.com/studio), Dart (https://www.youtube.com/watch?v=Gtd_-L_lIJQ), Padlet (https://padlet.com/), Camtasia (https://www.techsmith.com/download-camtasia-win-thankyou.html), etc. O cualquier otra herramienta que el estudiante prefiera que se sienta más como para el cumplimiento de las actividades.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your choice informs which parts of Flutter tooling you configure to run your first Flutter app. You can set up additional platforms later. If you don't have a preference, choose Android.

If you want to use Flutter in China, check out using Flutter in China. If you're not developing in China, ignore this notice and follow the other instructions on this page.

如果你正在中国的网络环境下配置 Flutter， 请参考 在中国网络环境下使用 Flutter 文档.

Unless stated otherwise, the documentation on this site reflects the latest stable version of Flutter. Page last updated on 2025-03-12. View source or report an issue.

# data[].attributes.attachment_link.description
Configure your system to develop Flutter on Windows.

# data[].attributes.body
Los estudiante se conformarán grupos de tres personas, colaboraran activamente en el padlet, ser aplicativo a la hora de desarrollar la aplicación móvil, al igual que creativo en el video expositivo sobre lo desarrollado y aprendido.

# data[].attributes.body
Con base a lo desarrollado anteriormente, el estudiante deberá de Elaborar y entrega de un video con base a las actividades desarrolladas. El link del video obtenido lo agregarán en el siguiente formulario con otros campos adicionales de gran importancia. Link del formulario https://forms.gle/u5FuK9ZxeW3ubMCS9

# data[].attributes.attachment_link.title
Elaborar y entrega de un video con base a las actividades desarrolladas (reproductiva y aplicativa)

# data[].attributes.attachment_link.description
Elaborar y entrega de un video con base a las actividades desarrolladas (reproductiva y aplicativa)

# data[].attributes.body
Estudiante en esta actividad deberá de desarrollar una aplicación móvil aplicando cinco de los componentes avanzados de flutter. El producto final obtenido lo cargará en el siguiente enlace https://drive.google.com/drive/folders/1qhaeup7BzwQBEXq2DjxkWbqd95BdWRyl?usp=sharing

# data[].attributes.body
Los estudiantes debe indagar sobre los componentes avanzados de Flutter, seleccionan como mínimo 5 y colaboraran en un padlet organizado por el docente sobre los componentes seleccionados. Se agrega también el link del padlet https://padlet.com/felizondo1/aporte-de-estudiantes-sobre-los-componentes-avanzados-de-flu-7cqt3wjtsxw7r4ao  .Para que el estudiantes tenga un recurso dirigido y guía, puede revisar sobre la temática en el siguiente link https://esflutter.dev/docs/development/ui/widgets/material

# data[].attributes.attachment_link.description
Una barra de aplicaciones (Appbar) de Material Design. Una barra de aplicaciones consiste en una barra de herramientas y potencialmente otros widgets, como TabBar y FlexibleSpaceBar.

# data[].attributes.body
Para el desarrollo de esta clase se utilizarán los siguientes métodos, inductivo, deductivo, interpretativo, análisis y aplicativo.

# data[].attributes.body
*Componentes de flutter, a. Scaffold, b.  Appbar, c. Drawer, d. FloatingActionButom

# data[].attributes.body
Desarrollar aplicaciones móviles utilizando componentes avanzados de flutter con nuevas tecnologías acorde al nivel de desempeño de los estudiantes de quinto semestre paralelo B de forma eficiente.

# data[].attributes.body
Institución: Instituto Superior Tecnológico Babahoyo, Carrera: Tecnología Superior en Desarrollo de software, Asignatura: Tendencias Actuales de Programación, Curso: 5to Semestre paralelo B, Sección: Nocturna, Temática: Componentes avanzados de flutter. El abordaje a de la temática a tratar en esta sección se desarrolla a partir del syllabus seleccionado así como las herramientas que se implementan normadas de la planificación académica presentada en cada inicio de semestre conforme el plan de la carrera y directrices de la coordinación de la carrera.

# data[].attributes.body
Comparto con ustedes un mapa mental con los componentes didácticos participantes para el desarrollo de la situación problemática de esta clase.

# data[].attributes.headline
Orientaciones para la integración de las tecnologías digitales

# data[].attributes.subject
Orientaciones para la integración de las tecnologías digitales

# data[].attributes.body
Como aspecto introductorio para que esta integración se de efectivamente en el trabajo educativo en la Institución de Educación Superior (IES), se necesita acceso y recursos tecnológicos que la IES actualmente si los posee estos son:
Pcs de escritorio.
Acceso a internet en toda la IES.
Técnicos de apoyo en cada laboratorio.
Proyectores.
Portales web.
Plataforma Moodle implementada.
Y, etc.

Dentro de la parte de actualización permanente de los docentes interviene el centro de formación integral y servicios especializados de la misma IES capacitando en todo momento a sus docentes en materia de usos de herramientas digitales para la educación.

Por otro lado, la brecha digital no es tan compleja en los estudiantes, ya que son considerados nativos tecnológicos y aprenden rápido día con día, claro esta se tiene sus excepciones dentro de los que se destacan aquellos estudiantes que viven en partes de campo en donde no tienen acceso a internet.

# data[].attributes.body
Para esta tarea elegí el syllabus de una asignatura de quinto semestre de la carrera de Tecnología Superior en Desarrollo de Software del Instituto Superior Tecnológico Babahoyo, que es una IES de educción superior regida por el ente rector SENESCYT, esta IES esta radicada en la ciudad de Babahoyo - Los Ríos en Ecuador, llamada "Tendencias actuales de programación"