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OBJETIVOS:
Consciencializar para a importância da separação de resíduos
Reconhecer o grave problema mundial do lixo espalhado por todo mundo, nomeadamente em áreas inabitáveis ou nos oceanos
Destacar a problemática dos plásticos nos oceanos e a poluição das águas -
Conhecer no Planeta Terra os focos de plásticos separados e não separados

VISITA DE ESTUDO
No passado dia 22 de março de 2023, a turma do 5º A, da EB23 D. Manuel de Faria e Sousa, no âmbito do projeto DAC (Domínio de Autonomia Curricular) realizou uma visita de estudo ao Ecocentro de Várzea, às antigas instalações da ETAR e ao “CRIA” – Centro de Recolha Integrado de Animais de Felgueiras.

Gostámos muito de conhecer a antiga ETAR, o seu funcionamento no passado e a importância do tratamento das águas residuais para a sustentabilidade do nosso planeta. E gostámos de saber que reutilizaram estas instalações antigas e transformaram-nas num centro de recolha para animais maltratados e abandonados.

A visita ao “CRIA” foi espetacular!  Conhecemos diferentes tipos de raças de cães. E tivemos oportunidade de mimar alguns cachorrinhos. Ficámos sensibilizados para a adoção destes cães e alertados para o infeliz abandono e maltrato de muitos deles. Felizmente são recolhidos pelo “CRIA” que lhes proporciona uma vida digna, enquanto não são adotados por uma família responsável e carinhosa.

Ficamos a saber como funciona o ECOCENTRO. Está aberto todos os dias e qualquer pessoa deve separar e entregar os resíduos nestas instalações. Conhecemos os vários contentores para a reciclagem: papelão, embalão, vidrão, oleão, monstros ferrosos, monstros não ferrosos, resíduos verdes, compostor, contentor para madeiras, entulhos, depositrão (eletrodomésticos) e pilhão.

Gostámos muito desta visita porque aprendemos muito sobre o Ecocentro e sobre o tratamento de águas residuais. Também gostámos de visitar o “CRIA”.

Aproveitamos para agradecer ao sr. Eng.º João Bastos e a toda a equipa que trabalha nestas instalações. E à Polícia Municipal, que nos acompanhou durante todo o percurso (ida e volta) às instalações do Ecocentro de Várzea, CRIA e antiga ETAR.

Apelamos à população de Felgueiras para separarem todos os resíduos nos ECOPONTOS locais e no ECOCENTRO de Várzea e se tiverem condições e forem responsáveis adotarem um cão – o melhor amigo do Homem.

“5º A – melhor não há para reciclar”
“Mundo: vamos reciclar e um cão adotar”

“Reciclar e adotar é espetacular!”                                           “Vamos reciclar e adotar para o planeta salvar”

A turma do 5º A

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A Disciplina de Educação Física participou na caminhada realizada à ETAR e ao CRIA- Centro de recolha integrada de animais de Felgueiras.
Os principais objetivos foram:
- Melhoria da aptidão física;
- Participar e relacionar-se com cordialidade e respeito pelos seus colegas;
- Participar no êxito pessoal e do grupo;
- Elevar o nível das capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas , principalmente da resistência geral e de longa duração;
- Utilização de habilidades apropriadas em percursos de natureza, de acordo com as caraterísticas do terreno e obstáculos, apoiando os colegas e respeitando as regras de segurança e de preservação da qualidade do ambiente.

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Tradução do desdobrável - Uso sustentável da água na Escola

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Tradução do desdobrável - Uso sustentável da água na Escola

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Poemas visuais sobre o Ambiente e Sustentabilidade

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Poemas visuais sobre o Ambiente e Sustentabilidade

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Desdobrável - Uso sustentável da água na Escola.

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Desdobrável - Uso sustentável da água na Escola.

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Desdobrável - uso sustentável da água na Escola

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Os gráficos foram construídos a partir da ferramenta digital PORDATA kids. Todos os dados apresentados são provenientes de fontes oficiais (INE).

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Após a apresentação e estudo sobre o conteúdo "O Cartaz", foi proposto aos alunos criar um cartaz alusivo ao tema Ambiente de forma a  consciencializar/sensibilizar as pessoas sobre a importância da preservação ambiental. Aqui estão algumas etapas que os alunos seguiram para criar seus cartazes:
1-Pesquisa;
2-Escolha das informações;
3. Organização do conteúdo;
4. Estudo/Esboços;
5. Desenho e/ou colagem de imagens;
6. Pintura;
7. Adição de texto;
8. Apresentação à turma;
9. Exposição: "A Arte na Escola"

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Semana do Meio Ambiente Minimalista Instagram Post (1)

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Ao estudarmos o século XII e a vida quotidiana “esgotos a céu aberto "água vai", transpô-se esta situação anomála para as lixeiras que ainda se encontram a céu aberto aqui em Felgueiras.

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"Pensar no futuro, é agir no agora, preserve o que é de todos."

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"Pensar no futuro, é agir no agora, preserve o que é de todos."

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Semana do Meio Ambiente Minimalista Instagram Post (1)