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Dificultades de aprendizaje relacionadas con procesos socio afectivos, socioculturales y comportamentales

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Dificultades de aprendizaje relacionadas con procesos socio afectivos, socioculturales y comportamentales

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Los niños en edad de estudiar, presentan problemas en el desarrollo emocional, estos problemas tienen origen en las exigencias de adaptarse en el cambio de edad.

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Este cambio, se puede observar, tanto en el medio social, estudiantil, familiar, e individual, como resultado, desarrollo de conductas que pueden ser una barrera para el éxito académico de un estudiante

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Algunas de estas dificultades pueden incluir, lo siguiente:

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II. Estrés y ansiedad:

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I.            Problemas de adaptación social:

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II. El estrés y la ansiedad pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes para tomar y procesar información. Además, el estrés y la ansiedad pueden manifestarse como síntomas físicos que a la larga representan un peligro a la salud del individuo

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III.  Dificultades de comportamiento:

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I. Algunos estudiantes pueden tener dificultades para adaptarse a un nuevo entorno escolar o llevarse bien con sus compañeros y profesores. Esto puede afectar su capacidad para concentrarse y participar en las actividades escolares y relacionarse con otros.

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IV. Diferencias culturales: Los estudiantes de diferentes culturas pueden tener diversas expectativas y estilos de aprendizaje, lo que puede dificultarle la adaptación a un entorno escolar diferente y más si es multicultural.

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V. Apoyo socioemocional:

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III. Algunos estudiantes pueden tener dificultades para controlar su comportamiento en el salón de clases, lo que puede afectar su aprendizaje y su capacidad para interactuar con otros estudiantes y profesores.

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V. Como la enseñanza de habilidades para la resolución de conflictos, la creación de un entorno escolar acogedor y seguro y la promoción del respeto por la diversidad cultural, pueden ser útiles para abordar estas dificultades de aprendizaje, otra, solución sugerida por profesionales, trabajar con los padres y tutores del estudiante para identificar el problema y abordar los procesos socioemocionales, socioculturales y conductuales.