# data[].attributes.headline
Один день із життя вчителя

# data[].attributes.subject
Один день із життя вчителя

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Один день із життя вчителя

# data[].attributes.headline
Плюси бути вчителем 

# data[].attributes.subject
Плюси бути вчителем 

# data[].attributes.body
1. Хороший графік роботи. Ставка вчителя — 18 годин. Якщо поділити її на 5 робочих днів, то виходить всього 3-4 уроки на день. Звичайно, багато працюють на півтори-дві ставки, але і тоді вчитель закінчує офіційний робочий день у 13-14-15 годин. І може бути абсолютно вільний! У той час як працівники офісів сидять на роботі всі 8 годин щодня плюс годину обід, тобто починають 9, закінчують в 18, додому приходять в 19-20 годин. Залишається тільки повечеряти і лягти спати. Діти віддані на виховання бабусям і комп'ютера. Учитель має час, щоб відпочити, позайматися з дітьми, виконати роботу по дому і підготуватися до наступного дня.
2. Довга відпустка. Навряд чи хтось, крім шахтарів і працівників ливарного цеху, може похвалитися офіційною відпусткою у 56 днів. І не потрібно хвилюватися — відпустка завжди влітку
3. Канікули. В канікули потрібно ходити на роботу, але все одно можна трохи відпочити від звичайного темпу роботи, від шуму, обов'язків. Як би вчителі не любили свою роботу, а чотири перерви в рік дають можливість відновитися і набратися нових сил на подальші звершення.
4. Офіційне працевлаштування в державній (муніципальній) установі. А значить, це і біла зарплата (можливість взяти кредит, іпотеку, накопичувати пенсійні відрахування), і лікарняні, і оплачувані навчальні відпустки та інші «плюшки». Більшість громадян  отримують зарплату «в конвертах» і не мають цих соціальних благ.
5. Свобода дій. На своєму уроці вчитель — цар і бог, він сам має право обирати методику викладання: Як подати матеріал? Кого запитати? Коли провести самостійну роботу? Яку техніку використовувати? Все це — в руках учителя. Ніхто не стоїть над ним і не контролює кожен крок.
6. Свій кабінет (правда, не у всіх). Вчителі, які мають свій кабінет, практично повністю володіють їм: можуть робити ремонт, вішати картини, плакати — все що завгодно саме так, як хочеться йому самому. І працювати в кабінеті, який ти створив для себе, приємніше.
7. Екскурсії і подорожі.  Вчитель не сидить в «чотирьох стінах»: театр, кіно, то екскурсія з дітьми. Плюс іноді вчитель як керівник групи їде безкоштовно.
8. Вчитель завжди молодий. Їх оточують веселі обличчя дітей, радість, сміх, біганина, здоров'я. Працюючи в такій обстановці, вчитель сам заряджається позитивом і завжди залишається юним.
9. «І жнець, і швець, і на дуді гравець». Робота вчителем сама по собі цікава: кожен день не схожий на попередній — вчителя чекають нові «пригоди», нові турботи, нові справи. Для когось це може здатися нестерпним: сьогодні ти проводиш семінар, завтра організуєш свято і репетируєш сценки, післязавтра йдеш з дітьми у похід, а на четвертий день проводиш батьківські збори. Але цей драйв по душі вчителям. Він дає можливість проявити всі свої таланти і креатив.

10. Значущість професії. Всі професії важливі, всі професії потрібні, але вчитель — професія, суть якої допомоги дітям стати справжніми людьми, грамотними, освіченими. Від вчителів залежить доля дитини, його погляд на життя. Хтось дає учням знання, хтось- крила. Приємно усвідомлювати всю важливість і значимість своєї праці, приємно бачити, яких висот досягли твої учні.
11. Повага в суспільстві. Вчитель — працівник розумової праці, хороший учитель повинен багато знати, вміти, читати, постійно вдосконалюватися. Це цінується оточуючими людьми.
12. Вчителю скрізь у нас дорога.

# data[].attributes.headline
Мінуси бути вчителем

# data[].attributes.subject
Мінуси бути вчителем

# data[].attributes.body
1. Робота в школі стресова, вимагає великої витрати душевних і моральних сил. Майже щодня учитель приходить додому як вичавлений лимон.

2. Працювати в школі доведеться цілий день, ще й удома потрібно готуватися до уроків, перевіряти зошити, підвищувати кваліфікацію.

3. Є особливо «важкі» учні та «важкі» батьки: які вчиняють булінг, мобінг, цькування вчителів чи інших учнів, інші злочини та конфлікти.

4. У звичайних середніх школах скромна зарплатня.

5. Позаурочне документарне навантаження надзвичайно велике – і що найнеприємніше, вся ця купа роботи майже безсенсовна.

# data[].attributes.headline
Поради молодому вчителю

# data[].attributes.subject
Поради молодому вчителю

# data[].attributes.body
Робота в школі стресова, вимагає великої витрати душевних і моральних сил. Майже щодня учитель приходить додому як вичавлений лимон.

Працювати в школі доведеться цілий день, ще й удома потрібно готуватися до уроків, перевіряти зошити, підвищувати кваліфікацію.

Є особливо «важкі» учні та «важкі» батьки: які вчиняють булінг, мобінг, цькування вчителів чи інших учнів, інші злочини та конфлікти.

У звичайних середніх школах скромна зарплатня.

Позаурочне документарне навантаження надзвичайно велике – і що найнеприємніше, вся ця купа роботи майже безсенсовна.

# data[].attributes.headline
Сучасні онлайн - інструменти для роботи вчителя початкових класів

# data[].attributes.subject
Сучасні онлайн - інструменти для роботи вчителя початкових класів

# data[].attributes.attachment_link.title
Сучасні онлайн-інструменти для роботи вчителя початкових класів

# data[].attributes.headline
Чому треба навчитися вчителю

# data[].attributes.subject
Чому треба навчитися вчителю

# data[].attributes.body
Слід навчитися:

- варіювати голосом, берегти і намагатися не напружувати його;
- обирати ті форми роботи, що допомагають досягти результату на уроці, а для цього потрібно відмінно знати методики викладання предмета;
- розв’язувати будь-яку складну ситуацію;
- на уроці працювати зі слабкими й сильними учнями;
- працювати над мовленнєвими помилками учнів не тільки на уроці, але й поза ним;
- детально продумувати урок, але акцентувати увагу учнів не тільки на уроці, але й поза ним;
- детально продумувати урок, але акцентувати увагу учнів на головному, тобто на тому, чого ви повинні навчити їх;
- використовувати картки там, де вони доречні, а не під час фронтальної роботи із класом, де можуть і повинні брати усі учні;
- берегти час на уроці;
- організовувати урок у такий спосіб, щоб учні сказали: “Як швидко минув урок!”

# data[].attributes.headline
Підготовка до уроку 

# data[].attributes.subject
Підготовка до уроку 

# data[].attributes.body
Підготовка до уроку

- Готуватися до кожного уроку творчо, придумуючи щоразу щось цікаве.

- Докладно розробити конспект одного або декількох уроків. Нехай вони відрізнятимуться від звичайних уроків за формою, методами, насиченістю, цікавою інформацією, дослідами тощо.

- Готуючись до уроку, краще розв’язувати всі завдання на окремих картках; причому завдання з одного підручника – на картках одного кольору, з посібника – на картках іншого кольору. У такий спосіб створюється корисна картотека – розв’язник.

- Обов’язково передплачувати методичні журнали й газети, вести картотеку статей.

- Готуючись до кожного уроку, визначити мінімальну добірку основних запитань, понять і тримати їх у полі зору учнів протягом усього уроку. Аналогічно в кожній темі визначити основні поняття, багаторазово їх повторювати впродовж усієї теми.

- Застосовувати на уроках принцип “Нехай ті, хто знають, розкажуть тим, хто не знають”.

- Робочий кабінет повинен бути естетично оформлений, але не в яскраві кольори. У кабінеті вчитель повинен усе мати попідруч, щоб не займатися пошуком перед уроками або під час їх проведення. Це значно полегшує учителеві роботу з учнями