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Significa productos hablados y escritos producidos en el campo académico y producidos por el  alumno

Trabajo

Exhibición

Tesis

Examen

Investigadores como: libros de texto, artículos, ensayos y monografías.
Ciencia especializada. Se refiere a expertos.
Discurso poco profesional. - El profesor está hablando a personas no profesionales o cuando se reta a los estudiantes a crear un texto académico.

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Escritura académica: bases para la corrección de estilo: Sesión 1

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Es contribuir a la comprensión del tema y, sobre todo, brindar información :Claro y asequible.

Escritura académica. - El autor debe seleccionar la información más relevante sobre el tema.

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El texto debe ser objetivo y esto se logra mediante el uso de diferentes formas del pronombres.
Desaparece la subjetividad, es decir, el uso de la primera palabra en singular y plural y los verbos lingüísticos expresan la intención.

Opiniones.

Confianza.

Compromiso. - Proporcionar información conocida a los lectores e información nueva.

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Lectura y Escritura Académica I : Unidad 1

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Seleccione el tema correctamente.
Determina de qué vas a hablar y trata de acotar el tema tanto como sea posible.
Determina cuál es tu objetivo.- El propósito de escribir. Seleccione el destinatario del texto. ¿Qué sabe el lector sobre el tema que le puede interesar?

Elija un registro. - Culto familiar o técnico.

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Etapa de escritura.- Donde se debe crear el contenido del Tema a desarrollar.- Organigrama configuración global. Busca necesidades.- Para el lector y el tema, para ello podemos utilizar estrategias que son:

Análisis del modelo de texto: un buen punto de partida es leer y analizar el texto que contiene las características y la estructura del texto que se va a escribir.
Meta.- El texto intenta persuadir.
Informar destinatario potencial. - Esta es la persona a la que se envía el texto.
Estructura del texto: introducción, desarrollo y conclusión.

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EL individuo tiene que crear sus propias ideas para realizar la escritura del texto Académico.
Brillante idea.- Concentrarse durante unos minutos y escribe todo lo que piensas al respecto.

Descubre el tema. - Esto se puede hacer con las preguntas de qué, quién, cuándo, cómo, dónde, por qué, etc.

Realizar las oraciones.- Es importante señalar los puntos relevantes del texto.

Organizar ideas. - Se puede hacer un boceto generando las ideas más adecuadas generadas a partir Del texto escrito.

Clasificación de la información. - Forme secciones con temas y subtemas.

Desarrollar mapas conceptuales.-Los conceptos se acercan o alejan del núcleo según su importancia.

Prepara un borrador. - Las ideas se organizan, los manuscritos se escriben sin perder la estructura del texto a construir.

Leer el borrador en voz alta con pensamiento crítico.

Las ideas deben ser claras, con objetividad y bien estructuradas.

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Aprendizaje Creativo. Con Mauro Rodriguez Estrada 🎙

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Se debe utilizar una terminología exacta y se debe tener en cuenta que cada ciencia tiene una terminología o lenguajes especializados, cuyo conocimiento o uso permitirá al autor evitar la oscuridad de una norma de lectura estándar.

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Documentación.
Escribir la informaciòn necesaria para ello hay que consultar fuentes fiables.
Relacionar entre sí la informaciòn.
Valorar la informaciòn.

Valioso

Útiles

Conviene desechar.

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BIBLIOGRAFÌA DEL TRABAJO REALIZADO, DE ESCRITURA ACADÈMICO.

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BIBLIOGRAFÌA DEL TRABAJO REALIZADO, DE ESCRITURA ACADÈMICO.

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Educación en Línea, Dirección. Características de la escritura académica - Investigación y textos académicos. Youtube, el 20 de septiembre de 2019, https://www.youtube.com/watch?v=hF7dSw9HsDo.

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Características de la escritura académica - Investigación y textos académicos