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A persistência dos trabalhos com a tecnologia.

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Melhorar infraestrutura, investir em equipamentos e internet de alta qualidade, disponibilizar suporte técnico adequado para resolver problemas, utilizar ferramentas digitais para complementar a aprendizagem tradicional.

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Os fatores geradores de déficit do letramento digital são: a falta de infraestrutura de uma parcela significativa das escolas, a faixa etária dos professores que dificulta o conhecimento tecnológico, a falta de interesse dos alunos em buscar conhecimento de cunho acadêmico e o distanciamento existente entre as formações e as práticas de sala de aula.

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Os fatores geradores de déficit do letramento digital são: a falta de infraestrutura de uma parcela significativa das escolas, a faixa etária dos professores que dificulta o conhecimento tecnológico, a falta de interesse dos alunos em buscar conhecimento de cunho acadêmico e o distanciamento existente entre as formações e as práticas de sala de aula.

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Desatualização do profissional da educação, desigualdade de oportunidades, dificuldades em inserir metodologias modernas no cotidiano dos professores e dos alunos. Redução de aprendizagens e falta de interesse por parte dos educandos.

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Formações tecnológicas voltadas para uso das novas tecnologias,   que estimule os estudantes a desenvolver a criatividade. Capacitação dos professores para administrar as ferramentas necessárias do dia-dia e estrutura tecnológica. 

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Formações tecnológicas voltadas para uso das novas tecnologias,   que estimule os estudantes a desenvolver a criatividade. Capacitação dos professores para administrar as ferramentas necessárias do dia-dia e estrutura tecnológica. 

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A continuidade dos cursos preparatórios, porém mais aprofundados.

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Resistência e inadaptação ás novas tecnologias que utilizam o letramento digital como veículo do conhecimento.

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O não letramento digital do aluno pode afetar de varias maneiras, uma delas e a falta de pensamento critico e analítico do mesmo. No caso de professores a falta do letramento pode levar a um trabalho com baixa eficácia. 

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O não letramento digital do aluno pode afetar de varias maneiras, uma delas e a falta de pensamento critico e analítico do mesmo. No caso de professores a falta do letramento pode levar a um trabalho com baixa eficácia. 

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A dificuldade e o uso inadequado das tecnologias como ferramenta para aprendizado.

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Infraestrutura insuficiente, falta de formação e treinamento direcionado para professores e alunos, resistência mudança de certos profissionais pelo fator idade e tempo de serviço, sobrecarga de atribuição.

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Falta de entendimento da importância do uso pedagógico das tecnologias.

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Falta de letramento de todas as partes.

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)