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La salida es por Ezeiza: una mirada descolononizadora desde la educación 

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La salida es por Ezeiza: una mirada descolononizadora desde la educación 

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Creación de una subjetividad determinada

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Creación de una subjetividad determinada

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Diez Gutierrez

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Apple

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Escuela produce capital humano

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Filmus

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Gentili

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Banco Nacional: América Latina como un país en "vías de desarrollo"

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Banco Nacional: América Latina como un país en "vías de desarrollo"

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(S XVIII)

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(S XIX-XX)

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(S XIX-XX)

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(S XIX-XX)

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(S XIX)

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Postura crítica y de resistencia frente a la colonialidad.

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Recuperación saberes del sur
Cotideanidad y comunidad
apertura a lo afectivo

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Espacios en los que la cultura dominante es enfrentada y desafiada por grupos subordinados.

Lucha, intervención humana y cambio educativo.

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Teoría desarrollista- pedagogía de la dependencia

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Teoría desarrollista- pedagogía de la dependencia

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"La escuela como medio en el que se reproducen las desigualdad sociales en beneficio de la sociedad dominante"

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Destrucción de otras formas de socialización( 4°)

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Destrucción de otras formas de socialización( 4°)

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Alvarez Uria

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(S XVIII-XIX)
contemporáneo a Sarmiento

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Sujeto portador de derechos y obligaciones

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Sujeto portador de derechos y obligaciones

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Función política de Pérez Gómez

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“Educación acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social”

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Jesualdo y Luis Iglesias

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Siglo XX: Paulo Freire

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desde lo político, económico y cultural

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"Con la luz de tu ingenio iluminaste
La razón en la noche de ignorancia
Por ver grande a tu patria, tú luchaste
Con la espada, con la pluma y la palabra"