# data[].attributes.body
Vicerrectoría Académica

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Cátedra Educación Preescolar

Asignatura

Mediación Pedagógica

Código 02130

Tarea
Blog Educativo

Integrantes Grupo 1

Katherine Alvarado López, Céd. 1 1572 0596, CeU San Isidro.

Ana María Mayorga Villalobos, Céd. 1 1494 0037, CeU Nicoya.

María Lizeth Sosa Moya, Céd. 1 1118 0051, CeU San Isidro.

Marialena Herrera Navarro, Céd. 1 1828 0436, CeU San Isidro.

SEGUNDO CUATRIMESTRE 2023

# data[].attributes.body
Persona que se dedica a cualquier tipo de enseñanza-aprendizaje, según Enciclopedia Concepto (2013-2023) “El docente es aquella persona que se dedica de forma profesional a la enseñanza” (prra.1).
Este se enfoca principalmente en mejorar desde la infancia la educación, cognitiva, social y emocional con el objetivo de garantizar a los estudiantes un futuro exitoso.

# data[].attributes.headline
Características del docente como investigador.

# data[].attributes.subject
Características del docente como investigador.

# data[].attributes.body
Según ANFAP (2019) dos características del docente serian:

1-    Comprende el desarrollo del cerebro de los estudiantes

2-    Adapta el proceso de enseñanza en base a los diferentes descubrimientos en base a sus hallazgos.
El docente siempre busca investigar diferentes estrategias de aprendizaje con el objetivo de que los alumnos tengan una enseñanza exitosa.

# data[].attributes.body
1-    Logra analizar y comprender la información observada en clase, logrando comprender las diferentes formas de comportamiento del cerebro.

2-    Recopila información sobre las diferentes formas de aprendizaje de los infantes y su nivel cognitivo cerebral.
Su principal objetivo es analizar y observar los diferentes comportamientos de los estudiantes, para que de esta forma se logre aplicar las estrategias o la enseñanza adecuada y correcta para un aprendizaje cognitivo importante.

# data[].attributes.body
El aquella persona, ya sea adulto, joven o niño que se dedica al aprendizaje como principal objetivo, esto logra un mejor desarrollo mental, social y emocional en cada uno de ellos, independientemente del grado académico que curse.

# data[].attributes.body
Este se da mediante el proceso en el cual el infante comienza a tener coordinación y control de diferentes partes de su cuerpo, como músculos grandes de las piernas, brazos, torso y músculos más pequeños como los de las manos. Por lo general se nota desde los primeros meses de vida cuando empieza a llevar sus manos a la boca, mover sus piernas y utilizar estas para impulsarse, gatear, voltearse, sentarse, ponerse en pie y caminar.

# data[].attributes.body
Se les reconoce con este nombre a las diferentes áreas que conforman la etapa de desarrollo de los infantes en los primeros años de su vida, las cuales van a ser un eslabón en el adecuado fortalecimiento y crecimiento, entre ellas cabe destacar el desarrollo físico, afectivo y social, sensorial y motor según  CEREBRUM (2010)  “Las habilidades intelectuales, emocionales, físicas, sociales y perceptivas se desarrollan en los primeros años de vida y son fruto de un cerebro en pleno proceso de desarrollo.” (pág.67-68) por lo su entorno permite generar beneficios o evitar su desarrollo de diferentes maneras.

# data[].attributes.body
Este se da en el proceso de la primera infancia como resultado de la intervención, de la genética, nutrición, actividad motriz, el estado de salud, las costumbres de la alimentación, nutrición y el bienestar emocional son claves en un adecuado desarrollo del infante en sus etapas iniciales de vida su entorno favorece o interfiere de manera especial su desarrollo, la estimulación de todos estos factores forma un adecuado eslabón en su desarrollo físico el cual se mide mediante, su peso estatura, crecimiento de cabello, dientes, pubertad, cambios corporales de acuerdo a su genero varia y son notorios.

# data[].attributes.body
Este se da de acuerdo a su etapa la cual permite que el infante coordine movimientos, la capacidad de comunicarse con su entorno, es un proceso secuencial y dinámico donde este se desarrolla a lo largo de su infancia, la estimulación, su entorno, familia, juegan un papel importante ya que son ellos quienes deben de estar pendientes de su adecuado proceso, la maduración de su sistema nervioso es de vital importancia, su fortalecimiento de manera adecuada permite que el infante explore el mundo que lo rodea, dando conocimiento y a diferentes retos que se enfrenta, ejemplo cuando el niño o niña pregunta dónde está su bola y la mama le indica que donde la dejo el, cuando conteste no lo sé, esta le indica que recuerde donde jugo con ella por ultima vez, lo que va provocar en el que analicé y recuerde donde se encuentra.

# data[].attributes.body
El desarrollo del lenguaje hace referencia al proceso en el cual los seres humanos adquieren habilidades necesarias para comunicarse y comprender el lenguaje verbal, este proceso inicia desde los primeros años de vida y continúa a lo largo de toda la vida de una persona.

Durante el desarrollo del lenguaje, los individuos atraviesan diferentes etapas y van adquiriendo la capacidad de producir sonidos, palabras y oraciones estructuradas, como también la capacidad de comprender y utilizar reglas gramaticales y un vocabulario más complejo. Este proceso se da por medio de la interacción con el entorno, la exposición a modelos lingüísticos que usualmente son los padres, familia o los cuidadores y el entorno social.

# data[].attributes.body
Cuando se habla de estos periodos sensibles del aprendizaje, se refiere a los momentos específicos donde el cerebro se encuentra dispuesto para recibir todo tipo de información que le ayudará al infante a obtener habilidades vitales para su desarrollo, como, por ejemplo: el lenguaje, movimientos (vista, olfato, tacto) y demás, es de gran importancia estimular estos periodos.

Es necesario que este proceso sede de la mejor manera, ya que durante su proceso de desarrollo es vital que todas esas habilidades se pongan en práctica para que desarrollen de manera positiva y el infante puede tener un desarrollo exitoso en todos los ámbitos.

# data[].attributes.body
Se le conoce como el proceso en el cual los individuos adquieren habilidades para interactuar, relacionarse y comprender el mundo social que les rodea. Durante esta etapa, las personas establecen vínculos emocionales, aprendiendo a comunicarse no solamente por medio del lenguaje verbal, sino también por gestos, expresiones faciales y el tono de voz.

También, el desarrollo social tiene la capacidad de reconocer y responder a las emociones de los demás, establecer relaciones afectivas con sus cuidadores y otros, además desarrollar otras habilidades sociales básicas como el compartir, tomar turnos, comprender las normas, expectativas sociales, autorregulación emocional, la comprensión de la empatía y la capacidad de formar relaciones más complejas y duraderas.
Las habilidades sociales son fundamentales para el desarrollo saludable y del bienestar emocional del individuo.

# data[].attributes.body
Se refiere al proceso en el cual las personas adquieren y aprenden a manejar habilidades relacionadas con las emociones, que involucra la capacidad de reconocer, comprender y regular las emociones propias del individuo, así como la capacidad de percibir y responder a las emociones de los demás de manera empática.

El desarrollo emocional, ayuda a las personas a adquirir una mayor conciencia y comprensión de sus propias emociones, aprendiendo a identificar y expresar sus sentimientos adecuadamente, además de desarrollar estrategias para manejar el estrés, la ansiedad y conflictos emocionales. También, es la capacidad de establecer relaciones saludables y significativas, basadas en la empatía, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos.

El desarrollo emocional es esencial para el bienestar emocional y mental de los humanos, para relacionarse de forma saludable con los demás y enfrentar los desafíos de la vida de manera adaptativa.

# data[].attributes.attachment_caption
(Photo by Andrea Piacquadio on Pexels, s. f.)

# data[].attributes.body
El cerebro social se refiere a las áreas y procesos cerebrales involucrados en la comprensión y respuesta a estímulos sociales, como las expresiones faciales y los comportamientos sociales. Incluye la capacidad de entender las emociones y estados mentales de los demás, así como regular nuestras propias respuestas en contextos sociales.

Según (Ledezma et al., s. f.), estas estructuras cerebrales parecen mediar entre la representación perceptiva de los estímulos sociales y la recuperación de los conocimientos que estos estímulos pueden desencadenar. Por su parte la oxitocina interviene en la activación de las áreas cerebrales implicadas en la regulación emocional, social e influye en los circuitos neuronales del “cerebro social”.

# data[].attributes.body
Si bien es cierto, es necesario que los niños desde sus inicios en su infancia cuenten con el apoyo de sus padres de familia o familiares con los que conviven, es vital que los niños obtengan ese apoyo en cualquier ámbito de su crecimiento, debido a que cualquier actividad va a ir de la mano para que el Niño vaya desarrollando su aprendizaje.

Desde apoyar a un niño en cada idea que él tenga, jugar con él, explicarle con paciencia las cosas, apoyar sus decisiones, crearles bonitos ambientes, cuidar las expresiones y la manera de comunicarse dentro del hogar, todas estas implicaciones van de la mano para que el infante pueda tener un buen proceso de aprendizaje.

Es necesario, que el niño siempre se sienta cómodo, donde no se vea obligado a hacer ninguna cosa que el no quiera, los padres deben de saber como comunicarse con ellos de manera correcta, por ello siempre se recomienda buscar ayuda externa, nunca está de más.

Se recomienda que los padres de familia intenten crear experiencias bonitas con los niños, ellos en sus primeros años de vida lo extraen, por lo cual cada cosa que los padres digan o hagan ellos siempre lo van a tener presente, muchas veces los padres no ponen mucha atención a las pequeñas señales de cuando un niño necesita más atención y cuando se dan cuenta ya puede ser demasiado tarde y es cuando los niños ya suelen ser calladitos, se les sin ánimos de nada.

Por ello es vital que por parte posiblemente de todo el núcleo familiar, se centre la idea de que los niños entre más atención tengan mejor será su proceso de desarrollo, es necesario que siempre estén en constante comunicación con el niño, preguntándoles que, si se sienten bien, sin gritarles, si debe corregirse algo, hacerlo de la mejor manera, siempre orientándolos a cambiar para un bien.

La familia, siempre va a ser un apoyo incondicional para las personas, donde el apoyo es necesario para que la mentalidad de las personas este sana, en un ambiente donde todos pelean o griten o simplemente no haya comunicación, se sabe que es casi imposible que un niño desde sus primeras edades pueda tener una buena construcción de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Estos son factores ambientales o internos que modifican la expresión de los genes sin alterar el ADN, es decir;  alteran al decirse que algunos genes, se activan o desactivan, está puede ser influenciada por algunos hábitos de la vida cotidiana.

# data[].attributes.attachment_caption
(Photo by Ksenia Chernaya on Pexels, s. f.)

# data[].attributes.body
Ledezma, C. L., Azpiroz, R. C., & Salinas, M. V. (s. f.). El cerebro social: Entre las neuronas espejo y la oxitocina.

Photo by Andrea Piacquadio on Pexels. (s. f.). Pexels. Recuperado 6 de julio de 2023, de https://www.pexels.com/photo/collage-photo-of-woman-3812743/

Photo by Liza Summer on Pexels. (s. f.). Pexels. Recuperado 6 de julio de 2023, de https://www.pexels.com/photo/crop-woman-tapping-shoulder-of-frustrated-female-friend-6383158/

Photo by Monstera on Pexels. (s. f.). Pexels. Recuperado 6 de julio de 2023, de https://www.pexels.com/photo/happy-diverse-girlfriends-eating-popcorn-on-bed-at-home-5200817/

Photo by nappy on Pexels. (s. f.). Pexels. Recuperado 6 de julio de 2023, de https://www.pexels.com/photo/a-father-reading-a-book-to-his-baby-3536643/

Enciclopedia Concepto (2013-2023). Docente. Link: https://acortar.link/knssc6

Freepik. (s.f). lustración del concepto de clase. [imagen]. Link: https://acortar.link/ucsPA8

Freepik. (s.f). profesora de matemáticas con gafas de pie. [imagen]. Link: https://acortar.link/QmRakT

Freepik. (s.f). arqueólogos buscaron varios libros antiguos. [imagen]. Link: https://acortar.link/iVbIt6
https://acortar.link/FOZjBR
Freepik. (s.f). estudiantes sonrientes con mochilas. [imagen]. Link: https://acortar.link/FOZjBR