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Rama de la tecnología que se dedica al estudio, aplicación y procesamiento de información lo cual involucra la obtención, creación, almacenamiento, transmisión o recepción de información deforma automática.

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Castells (1986); Gilbert (1992) y Cebrián Herreros(1992) mencionan:

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Castells (1986); Gilbert (1992) y Cebrián Herreros(1992) mencionan:

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- Inmaterialidad
- Interactividad
- Instantaneidad
- Innovación
- Digitalización de la imagen y sonido
- Automatización e interconexió
- Diversidad

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Kustcher y St. Pierre (2001) mencionan las siguientes:

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Kustcher y St. Pierre (2001) mencionan las siguientes:

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- La miniaturización de los aparatos (más compactos y portátiles)
- Presencia de la fibra óptica
- La comunicación inalámbrica entre los equipos digitalizados.

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Las TIC, son cada vez más amigables, accesibles, adaptables herramientas que las escuelas asumen y actúan sobre el rendimiento personal y organizacional, incorporan la computadora con el propósito de hacer cambios pedagógicos en la enseñanza tradicional hacia un aprendizaje más constructivo.

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Las computadoras y los periféricos que manejan, utilizan, almacenan información digital.

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Programas de aplicación y programas que muestran o administran la información.

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Mensajería electrónica, “charla”, foros electrónicos, novedades electrónicas, telecopiador, tele conferencia, audio y videoconferencia.

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Favorecen la comercialización y la globalización de la Educación Superior, así como un nuevo modelo de gestión de su organización

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La incursión de las TIC no supone la desaparición del profesor como actor principal de los procesos de enseñanza y aprendizaje, aunque obliga a establecer un nuevo equilibrio en sus funciones.

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Siendo el medio idóneo para desarrollar estrategias de aprendizaje en donde el docente acompaña al educando como mediador para guiarlo en la toma de decisiones para ello se puede usar el modelado, la práctica guiada y luego la práctica autónoma haciendo que el educando la internalice y la aplique a cualquier situación.

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Dentro del proceso educativo la importancia de las TICS es que la información y el conocimiento de cualquier tipo imaginable puede ser enviado, recibido, almacenado y posteriormente recuperado, sin ninguna limitación geográfica.

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Castro, S., Guzmán, B., & Casado, D.  (2007). Las Tic en los procesos de enseñanza yaprendizaje. Laurus, 13(23),213-234.[fecha de Consulta 4 de Mayo de 2023]. ISSN: 1315-883X. Recuperado de:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102311