# data[].attributes.body
Științele vieții

•    În capitolele referitoare la științele vieții elevii vor explora ciclurile de viață ale plantelor și animalelor și le vor compara pe baza asemănărilor și deosebirilor dintre ele.

•    Vor învăța despre relațiile dintre viețuitoare și mediul lor de viață, ca de exemplu 🤬 s-au adaptat anumite viețuitoare la diferite medii (deșert, ocean, râu, munte etc.).

Științele pământului

•     Copiii vor învăța despre Pământ și Sistemul Solar: planete, mișcările Pământului și efectele acestora, Soarele ca sursă de lumină și de căldură, ritmuri cotidiene ale viețuitoarelor.

•     Vor afla informații despre fosile și dispariția speciilor (inclusiv cauzele acestora și ce putem face pentru a împiedica repetarea acesteia) și 🤬 putem proteja mediul.

Științele fizicii

•     În capitolele destinate științelor fizicii copiii vor învăța despre plutirea corpurilor în apă, proprietățile apei și utilizările acesteia în diferite stări de agregare.

•     Vor învăța chiar și despre schimbări ale caracteristicilor corpurilor și materialelor prin diferite procese (ardere, ruginire, putrezire, alterare, coacere);vor afla 🤬 temperatura poate influența procesul de dizolvare.

•     Copiii vor afla 🤬 este transferată căldura între obiecte și 🤬 tipul materialului poate influența acest transfer.

•     Vor învăța despre circuite electrice simple și surse de lumină.

# data[].attributes.body
Profesor învățământ primar

# data[].attributes.headline
Limba și literatura română (5 ore/săptămână)

# data[].attributes.subject
Limba și literatura română (5 ore/săptămână)

# data[].attributes.body
Necesar:

Caiet dictando ( poate fi A5 sau A4)

Culegere Limba și literatura română, editura JOY (avem partea de literație + puțină ortografie)

Culegere Limba și literatura română , editura Sinapsis (pune accent mai mult pe partea de gramatică, ortografie)

# data[].attributes.body
Necesar:

caiet de matematică (poate fi format A5 sau A4)

trusă de geometrie

caiet de lucru editura Elicart

culegere editura Ars Libri

# data[].attributes.body
Necesar:

caiet special de biologie

# data[].attributes.body
Necesar:

caiet dictando format A 5

# data[].attributes.body
Necesar:

atlas geografic (îl au toți copiii)

caiet dictando format A5

# data[].attributes.body
*Doamna de limba engleză recomandă achizitia unui caiet de lucru de la editura Booklet.
*Caiet dictando A5

# data[].attributes.body
Necesar:

caiet dictando format A5

# data[].attributes.body
Necesar:

Echipament sportiv ( vă rog să țineți cont de culorile ce fac parte din uniforma școlară: alb pentru tricou, negru/ albastru închis pentru pantaloni)

# data[].attributes.headline
Arte vizuale și abilități practice (1oră/săptămână)

# data[].attributes.subject
Arte vizuale și abilități practice (1oră/săptămână)

# data[].attributes.body
Necesar:

Bloc de desen

Creioane grafice/ colorate

Carioci

Acuarele

Pensule

Foarfecă

Lipici (stick)

Hârtie colorată, creponată

Diverse(materiale specifice art & craft) ...

Elevii pot folosi materialele pe care le au deja și sunt în stare bună de funcționare, nu e necesar să le cumpărați altele...

# data[].attributes.body
Necesar:

Caiet special de muzică -(elevii pot folosi caietul de anul trecut)

# data[].attributes.body
Necesar:

caiet dictando format A5

# data[].attributes.body
Profesor educație fizică

# data[].attributes.body
Profesor religie

# data[].attributes.body
Profesor Limba engleză

# data[].attributes.body
Președinte

# data[].attributes.body
Membru

# data[].attributes.body
Membru

# data[].attributes.body
Președinte

# data[].attributes.body
Membru

# data[].attributes.body
Membru

# data[].attributes.body
•     Copiii vor fi încurajați să formuleze predicții bazate pe textele audiate, să deducă sensul unor cuvinte și să exprime principalele idei ale unui text audiat.

•     Vor învăța să descrie un personaj pe baza informațiilor descoperite în text și vor participa la jocuri de rol care să-i ajute să intre în pielea personajului, înțelegându-l astfel mai bine.

•     Vor fi puși în situația de a inventa un alt final al unei povești sau o continuare a acesteia. Ar putea chiar participa la exerciții de imaginație în care să descrie ceea ce văd, simt, aud etc.

•     În ceea ce privește poeziile, vor fi încurajați să învețe anumite poezii pe de rost, pe care să le redea apoi folosind intonația corectă, astfel încât acestea să fie mai bine înțelese de public.

Citire / Lectură

•     În acest an copiii vor face cunoștință cu o varietate mai mare de texte literare atât din literatura română, cât și internațională. Ar putea fi încurajați să completeze recenzii

de carte, argumentându-și opiniile și făcând comparații cu alte texte citite.

•     Copiilor li se va aminti să se asigure că înțeleg textul citit, discutând despre sensul anumitor expresii întâlnite pe parcurs. Vor fi încurajați să pună întrebări referitoare la text, cu scopul de a le dezvolta capacitatea de înțelegere și de a face deducții folosind indicii din poveste.

•     Copiii vor exersa exprimarea unei opinii referitoare la mesajul citit, vor răspunde la întrebări referindu-se la text și vor participa încrezători la dezbateri pentru a-și susține propriile opinii referitoare la textul citit.

Scriere / Redactare

•     În ceea ce privește comunicarea scrisă, în acest an copiii vor fi capabili să recunoască și să corecteze greșelile de ortografie și de punctuație dintr-un text scris.

•     Copiii vor învăța, de asemenea, să realizeze descrierea unui personaj dintr-o carte, a unui animal sau a unei persoane cu ajutorul unui plan simplu, în situații concrete de viață.

•     Vor realiza scurte povestiri ale unor secvențe dintr-o poveste, film sau desen animat, ale unei activități sau întâmplări cu ajutorul unui plan de idei sau al unor întrebări de sprijin; vor realiza un jurnal de lectură care va conține elemente cheie ale cărții citite și desene care vor reda ceea ce și-au imaginat atunci când au citit textul respectiv.

Gramatică

•     Vor afla mai multe informații despre părțile de vorbire deja studiate în clasa a III-a (sub- stantiv, adjectiv, verb, pronume) și vor învăța despre principalele părți de propoziție: SUBIECT și PREDICAT.

# data[].attributes.body
•    Pentru început copiii vor învăța ce sunt istoria și arheologia și cu ce se ocupă, ce este timpul istoric (și cum se măsoară) și la ce se referă spațiul istoric și sursele istorice.

•    Vor continua apoi cu studierea istoriei familiei, pornind astfel de la ceva apropiat lor, ce pot studia și înțelege. După aceea  vor trece la istoria comunității locale și naționale, cu tradiții, locuințe, viață de zi cu zi, sărbători, monumente etc.

•     Cum ar putea să nu afle cum era copilăria odinioară și cum este ea astăzi! Oare le-ar fi plăcut să trăiască într-o altă perioadă?

•     Ce mari popoare au existat în trecut? Mai există ele astăzi? Cu ce se ocupau și ce tradiții aveau? La aceste întrebări și multe altele vor afla răspunsul în lecția despre popoarele de ieri și de azi. Apoi vor descoperi marii exploratori ai lumii și aventurile lor.

•     Mai departe vor trece la studierea istoriei noastre, începând cu dacii și romanii, continuând cu marii voievozi și domnitori, cu câștigarea independenței și continuând până la cumpăna dintre milenii.

•     Și nu se poate să nu învețe despre locurile cu importanță istorică pentru țara noastră și monumentele și locurile incluse în patrimonial UNESCO.

# data[].attributes.body
•     În acest an se pune accentul pe apartenența la diferite comunități (locală, națională, europeană) exerciții de prezentare a comunității locale, realizarea unor colaje cu imagini sau fotografii cu ocazia unor evenimente.

•     Un rol foarte important îl ocupă și valorile morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni ( bunătate, altruism,

responsabilitate, cinste, respect/lipsă de respect, solidaritate) pe care copiii le vor învăța prin exemple și situații concrete.

•     De asemenea, vor învăța despre cum ar trebuie să se comporte în familie, în școală, în grupul de prieteni și în locuri publice; ce este un comportament prosocial (ajutorare, cooperare, toleranță, voluntariat) și antisocial.

•     Vor învăța despre drepturile universale ale copilului, copiii fiind încurajați să participe la diverse proiecte pe această temă.

# data[].attributes.body
Numerele naturale

•    Copiii vor învăța să citească, să scrie, să compare și să ordoneze numerele până la 1 milion, înțelegând valoarea fiecărei cifre.

•     De asemenea, vor învăța să rotunjească orice număr la cea mai apropiată zece, sută, mie etc.

•     Copiii vor învăța să scrie și să citească numerele scrise cu cifre romane, inclusiv 1000, recunoscând anii scriși cu aceste cifre.

•     Tot anul acesta vor învăța despre diviziunile unui întreg și noțiunea de sutime, despre fracții subunitare, echiunitare și supraunitare și despre scrierea procentuală (25%, 50%, 75%). De asemenea, vor învăța să efectueze adunări și scăderi cu fracții care au același numitor.

Operații cu numere naturale

•     În clasa a IV-a, copiii vor învăța să rezolve adunări și scăderi cu numere cuprinse între 0 și 1 000 000, cu și fără trecere peste ordin și să afle numărul necunoscut folosind diverse metode.

•     Copiii vor învăța să efectueze înmulțiri când factorii au cel mult trei cifre și 🤬 să folosească proprietățile înmulțirii în diverse situații.

•     În ceea ce privește împărțirea numerelor, copiii vor învăța să rezolve împărțiri atunci când împărțitorul are cel mult două cifre (cu rest 0 sau diferit de 0), folosind calculul în scris. Vor învăța să rezolve înmulțiri și împărțiri cu 10, 100 și 1000.

•     Vor învăța despre ordinea efectuării operațiilor, atunci când un exercițiu conține paranteze rotunde și pătrate.

•     Vor fi capabili să rezolve probleme ce necesită efectuarea a două sau mai multe operații, aplicând metode diverse ( metoda figurativă, metoda comparației, metoda mersului invers etc.).

Geometrie

•     La geometrie elevii vor învăța despre drepte paralele și perpendiculare și aplicațiile practice ale acestora în viața de zi cu zi (🤬 ar fi citirea hărților unor localități în funcție de dispunerea străzilor).

•     Vor fi capabili să recunoască, să denumească și să descrie figuri geometrice: drepte perpendiculare sau paralele, tipuri de unghiuri (obtuz, drept, ascuțit, fără a măsura gradele), poligoane (pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc,etc.). Vor învăța 🤬 se calculează perimetrul unei figuri geometrice, dar și aria unui pătrat sau a unui dreptunghi .

•     În ceea ce privește corpurile geometrice (cub, paralelipiped, con, sferă, cilindru, piramidă), vor învăța să le identifice (inclusiv desfășurarea lor plană) și să

calculeze volumul cubului și al paralelipipedului (pornind de la cubul cu latura de 1 cm).

Organizarea și reprezentarea datelor

•     Copiii vor învăța să analizeze și să interpreteze datele dintr-un tabel, 🤬 să construiască grafice simple, 🤬 să extragă anumite informații din acestea, folosind exemple practice.

# data[].attributes.body
•     La geografie vor începe cu studierea orizontului local și apropiat, învățând despre punctele cardinale, orizont și linia orizontului și modificări observabile în realitatea înconjurătoare.

•     Cel mai mult vor învăța despre geografia României, începând cu limitele și vecinii, continuând cu relieful, clima, apele, vegetația, anim alele și solurile , apoi cu locuitorii, așezările omenești și activitățile economice.

• După studierea marilor unități geografice ale României (Carpați, dealuri și podișuri, câmpiile și Delta Dunării), vor face cercetări cu privire la regiunea din care fac parte.

•   Europa și Terra, cu toate informațiile pe care micii geografi trebuie să le cunoască.

# data[].attributes.body
•    Copiii vor fi încurajați să își exprime propriile opinii referitoare la anumite subiecte (opere de artă, arhitectură) prin asumarea rolului de ghid, de arhitect, de reporter etc.

•    Vor învăța să aleagă diverse materiale și tehnici de lucru în funcție de rezultatul final pe care doresc să-l obțină (pictură pe sticlă, pe ceramică, colaj cu diferite materiale etc.).
•     Tot în acest an, copiii folosi diferite materiale din natură și materiale reciclabile pentru a realiza obiecte, machete, jucării, măști.

# data[].attributes.body
•     La ora de muzică și mișcare, pe lângă cântarea vocală (colectiv, în grupuri sau individual), copiii vor cânta folosind percuția corporală și chiar diverse jucării muzicale.

•     Vor învăța ce este portativul, cheia sol și gama Do major, atât să le recunoască, cât și să le scrie. Vor învăța și despre ritm (măsuri muzicale de 2, 3 și 4 timpi; valori de note: notă întreagă, doime, pătrime, optime; pauze de pătrime și optime) și timbru, dar și despre diferite genuri muzicale.

# data[].attributes.body
•    Copiii sunt încurajați să participe la diferite jocuri de echipă, pentru dezvoltarea aptitudinilor fizice, dar și de socializare.

# data[].attributes.body
21 mai - Limba și Literatura Română

22 mai - Matematica

# data[].attributes.headline
Activitatile pentru admiterea in clasa a V-a cu predare in regim intensiv - limba engleză

# data[].attributes.subject
Activitatile pentru admiterea in clasa a V-a cu predare in regim intensiv - limba engleză

# data[].attributes.body
- se vor desfasura conform urmatorului grafic:

11 iunie scris

12-14 oral (fiecare unitate isi stabileste intervalul in functie de nevoi)

17 rezultate initiale

18 contestatii

19-21 iunie afisare rezultate finale