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The definite (the) and indefinite articles (a/an) are those determiners that specify the identity of the name they accompany, that is, they tell us if the element being spoken of is something specific or vague.

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Artículos a, an y the | Gramática en inglés

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Hello! My name is Alejandro. I am a student at the Digital University of the State of Hidalgo. I enjoy playing the guitar, researching unknown topics, etc.

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Hi, I'm Rodolfo Pinera, a Software Engineering student at UNIDEH. I like music and programming, and learning English. I would like to create a conversation club, who is into it?

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Hello! I am Isa, I am studying the sixth quarter of the Business and Project Management degree
I like to read and paint

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Emmanuel Israel Romero Soto                               

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Emmanuel Israel Romero Soto                               

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Hello, my name is Emmanuel Israel, I am 32 years old, i live in Pachuca Hidalgo,  I am currently studying a degree in business and project management al UNIDEH, my goal is to become a professional, to have better

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Auxiliary verbs

They are verbs that are used in combination with other verbs to form sentences in perfect or continuous compound tenses, interrogative and negative sentences.

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Los verbos auxiliares (o ) son verbos que se usan en combinación con otros verbos para formar tiempos compuestos perfectos o continuos, oraciones interrogativas y negativas y la voz pasiva.

Por ejemplo:

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Artículos y lecciones de gramática en inglés | inglés.com

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Descubre artículos y lecciones de video interactivas para aprender inglés. Aprende sobre los adjetivos, los verbos, el alfabeto y los números en inglés.

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When we use "must" we mainly refer to
an urgent obligation or an obligation expressed directly by the speaker.
The verb "have to" indicates an obligation, yes, but it comes from outside and it is as if it were a "less strong" obligation.

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Modal Verbs - MUST, HAVE TO, SHOULD, OUGHT TO, HAD BETTER, NEED- Explicación, ejemplos, ejercicios.

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3rd Resource: Everybody Up! (2nd Edition) (Oxford)

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3rd Resource: Everybody Up! (2nd Edition) (Oxford)

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This is a page created by the University of Oxford, with a children's theme (basic English), so that children can learn. But, in addition, they can learn in a simple and didactic way. It has a section with games, videos, songs, dictionary, etc. I recommend it!

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We generally don't like grammar and we find it boring, but on this site, You can take a daily class of no more than 10 minutes, You don't get bored, and you learn, what is important as always is perseverance, in little more than one year you will have completed his program of 440 lessons. (Rodolfo Pinera)

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Welcome to Daily Grammar! Daily Grammar is a fun, convenient way to learn grammar. By simplifying complex grammar subjects, Daily Grammar is a great teaching tool for both public and home-schooled children, ESL students, and anyone needing to refresh English grammar skills. By practicing language rules, any person able to read will be able to master English grammar. To view Lesson 1, click here.

We provide a complimentary email service through the Daily Grammar Blog. We will post lessons to the blog Monday through Friday, with a quiz on Saturday. Any posts made to the blog will automatically be emailed to you. We also have a Twitter account that will have daily tweets with links to our lessons.

Daily Grammar consists of 440 lessons and 88 quizzes. Lessons 1-90 cover the eight parts of speech, which are verbs, nouns, pronouns, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. Lessons 91-300 cover the parts of the sentence, such as appositives, predicate nominatives, direct objects, prepositional phrases, clauses, and verbals. Lessons 301-440 cover the mechanics of grammar, which is also known as capitalization and punctuation. Links to all of these grammar lessons and quizzes can be found on our archive page. We also have a helpful glossary, making it easy to find the definitions to a number of grammar terms.

We are proud to offer the Daily Grammar eBook and Workbook. The eBook and the Workbook contain all of the Daily Grammar lessons and quizzes.

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Daily Grammar is sponsored by Yeah Write for Windows, an easy-to-use word processor. For more information about this inexpensive and remarkable product, stop by our web site at www.yeahwrite.com.

Daily Grammar is the brainchild of Pete Peterson, former Executive Vice President of Word Perfect. Pete wanted to find a way to easily teach grammar to those in need of lessons. In order to fulfill his wish, Pete sought out the help of Mr. Bill Johanson, a thirty-year English-teaching veteran.

Mr. Bill Johanson is the author of all the Daily Grammar lessons. He has taught high school and junior high school English classes for thirty years and has done a great job of preparing his students for college.

Teachers who teach in our public school system, have our permission to duplicate and use the Daily Grammar lessons in their classrooms so long as the copyright information is preserved.

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Daily Grammar - Improve your writing with our free grammar lessons

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Daily Grammar is a fun, convenient way to learn grammar. By simplifying complex grammar subjects, Daily Grammar is a great teaching tool for both public and home-schooled children, ESL students, and anyone needing to refresh English grammar skills.

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Superlatives and  comparatives adjetives

Adjectives are words that describe a noun. Comparatives are simply adjectives used to compare two things in terms of a specific shared quality and a superlative is used to compare one thing to a group.

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El comparativo y el superlativo en inglés | The comparative and the superlative | EF México

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Los adjetivos en grado comparativo El comparativo se usa en inglés para comparar diferencias entre los dos objetos a los que modifica (larger, smaller, faster, higher). Se emplea en oraciones donde comparamos dos nombres, de la manera siguiente: Nombre (sujeto) + verbo + adjetivo en grado comparativo + than + nombre (objeto). El segundo término de la comparación puede omitirse

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4th Resource: Free ESL Songs For Teaching English (Busy Teacher)

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4th Resource: Free ESL Songs For Teaching English (Busy Teacher)

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How to learn English with the help of music? Music is your best friend, it helps you identify the sounds within English words. It has a great variety of exercises and artists that you will have fun with, try it!

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Music can be a great way to connect with your students. Even students who aren't fluent in English often know the words of popular songs phonetically, which makes these songs ideal resources for teaching your students certain forms of grammar, as well as vocabulary. Many students are happy to work with the unusual phrasing of song lyrics, because they're learning new meanings for a piece of music that already has meaning in their lives.

You might never have noticed it before, but many songs' lyrics involve just one single tense - which means that as soon as you find a song that contains the tense you want to teach, you've got the makings of an exercise that your students will love. They'll get to brag to their non-English-speaking friends that they know exactly what the song's lyrics say, so they'll be extra-motivated to stick with you throughout the activity to make sure they learn those meanings correctly. But where should you start your search for the right song? Right here on BusyTeacher.org, of course! Our 1,788 song worksheets provide you with a wealth of resources for teaching tenses, sentence structure, vocabulary, and all kinds of other aspects of English - all with songs that your students already know and love. We've even taken the time to organize our library of song worksheets by verb tense, or by the type of activity that each worksheet helps you organize.

While some of our 1,788 worksheets simply focus on a certain feature of grammar that's used a lot in a given song, others encourage more advanced students to really listen for the song's meaning, and speak or write about their own interpretations of its lyrics. Some of our worksheets focus on idioms used in certain songs, or on the phonetics and pronunciation different singers use. Whether you want to teach the past simple tense with "Call Me Maybe" or practice vocabulary with Coldplay, BusyTeacher.org's library has a worksheet for you.

Not only are these worksheets built around internationally popular songs that'll be familiar to your students - they're also designed by real ESL teachers around the world, who've had success using them in their classrooms. This means that whenever you download a worksheet from BusyTeacher.org, you can be sure that it's already been tested and proven useful by a teacher just like you.

In fact, our whole community depends on worksheet contributions from teachers like you - so if you've got a worksheet that you think others would like, click the "Submit a worksheet" button at the bottom of this page, and send it our way. It might show up in an ESL classroom halfway around the world!

All of our 1,788 song worksheets are completely free to download, print, use, and share - so grab any that look like they might be handy. Our helpful "quick view" feature lets you get a glimpse of each worksheet as a small thumbnail, so you can save time by only clicking those that look like what you need. So take a look at the worksheets on this page, print off any that catch your eye, and see how they play in your classroom. Each one ought to be a hit!

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english as a foreign language worksheets

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1,788 FREE ESL Songs For Teaching English Worksheets

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Click here to see what's available in our 'ESL Songs' category. Free downloads, no registration required!

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1st Resource: The Red Badge of Courage and Other Stories

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1st Resource: The Red Badge of Courage and Other Stories

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The objective of this resource is to be able to understand and pronounce certain words in English. Discusses various anecdotes and criticisms told by veterans of a civil war. It is very interesting. I recommend it.

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The main difference between the Present Simple and the Present Continuous is in their use. The present continuous indicates actions that are happening as we speak, ongoing actions in progress, or near future actions, while the simple present is used to speak in general about actions in the present tense and to express habitual actions or permanent situations.

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¿Facilísimo, verdad? ¡Tú ya sabes todo lo que tienes que saber sobre el Present Simple y el Present Continuous!...O quizás no. Es una de esas dudas frecuentes en inglés que te asaltan sin preaviso.

Quizás crees que te lo sabes tan bien y lo has dejado tan de lado que cuando llega el momento de la verdad, vienen las "madres mías". Esto puede aplicarse a casi todo en la vida En ocasiones, esos aspectos de la gramática inglesa que creemos tener dominados nos la juegan y nos hacen cometer los errores más absurdos e inesperados. Si queremos evitar que ocurra, es fundamental ponernos al día y practicar de vez en cuando para que no se nos oxiden esos conocimientos que estamos tan seguros de saber.

Por esa razón, para que no se te olvide y seguir mejorando tu inglés cada día un poco más, te recomendamos instalarte la app para aprender inglés online de BrainLang, donde podrás practicar escuchando, sin estudiar, en cualquier sitio y a cualquier hora. También dispones de contenido gratuito diario y semanal, canciones, artículos, vídeo historias, tips y mucho más...Te animamos a probarla en tus ratos libres para que vayas mejorando sin darte cuenta. 5 minutos escuchando historias entretenidas en tu momento relax del día son ese primer paso que necesitas para dominar el idioma.

Mientras tanto, de momento te vamos a contar todo lo que necesitas saber de dos de los tiempos básicos del inglés: el Present Simple y el Present Continuous. Let's go!

¿Cuál es la diferencia entre Present Simple y Present Continuous?

La principal diferencia entre el Present Simple y Present Continuous está en su uso. El presente continuo indica acciones que suceden mientras hablamos, acciones continúas en progreso o acciones futuras próximas, mientras que el presente simple se utiliza para hablar en general sobre acciones en tiempo presente y expresar acciones habituales o situaciones permanentes.

Otra diferencia es la formación de ambos tiempos verbales: para el Present simple utilizamos el verbo en presente, mientras que para el Present continuous usamos el verbo auxiliar to be más el gerundio del verbo correspondiente.

Present Simple y Present Continuous: Formación y usos

Tanto el Present Simple como el Present Continuous se usan para acciones que ocurren en el presente. El Present Simple se usa para describir acontecimientos diarios, hechos, o para narrar eventos contemporáneos. El Present Continuous e usa para acciones temporales y para describir lo que ocurre en el momento del habla. Veamos su formación y sus diferentes usos.

Formación del Present Simple

El Present Simple se construye a partir del verbo en su forma infinitiva. ¡Ojo! Recuerda que a la tercera persona del singular se le añade una " s "

¡Atención a las conjugaciones de tercera persona! Si el verbo termina en en "ss", "sh", "ch", "o" o "x", se le añade "es":

Si el verbo termina en "y" tras consonante, se sustituye por una "i" y se añade "es". Ej: He studies English and French.

Formación del Present Continuous

El Present continuous se construye a partir del presente del verbo to be y la forma (gerundio) de un verbo que es el que desarrolla la acción.

Present Simple y Present Continuous: ¿Cuándo usar cada uno?

El Present Simple se emplea en inglés para:

Hablar de cosas que suceden de manera habitual, hábitos, hechos cotidianos o regulares. En este caso, suele ir acompañado de adverbios de frecuencia. Ej: I drink coffee every day.

Referirse a afirmaciones generales o a hechos científicos. Ej: I like chocolate. Water boils at 100 degrees Celsius.

Para eventos que van a ocurrir con seguridad en un futuro próximo, que suelen ser parte de un horario o programa. Ej:The train arrives at 10:00 .

Para dar instrucciones en modo imperativo. Ej, Please, close the window.

Para hablar sobre lo que sucede en la ficción de libros, obras o películas. Ej: At the end of the book, the detective catches the killer.

El Present Simple y la trampa de las dobles negaciones

I don't want anything: No quiero nada.

I want nothing: No quiero nada.

I don't have any money: No tengo dinero.

I have no money: No tengo dinero.

Un aspecto muy tricky del Present Simple son las dobles negaciones. En español podemos usar dos elementos negativos en una misma frase: "no quiero nada, gracias". Pero si haces esto mismo en inglés, las dos negaciones se anulan entre ellas y la frase acaba teniendo un significado negativo. Observa estos ejemplos:

Describir acciones que están sucediendo al mismo tiempo que hablamos. Ej: He is having dinner right now.

Hablar de cosas que están ocurriendo en la actualidad, aunque no sea necesariamente cuando hablamos, en este mismo momento. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como currently, lately o these days. Ej: He is currently looking for a flat.

Situaciones temporales o que están cambiando progresivamente. Ej: With BrainLang I'm getting better and better at speaking English .

Hábitos nuevos o temporales que normalmente suelen ser molestos y van acompañados de always. Ej: My flatmate is always leaving the kitchen in a mess!

Hablar de eventos ya definidos que ocurrirán en un futuro próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá. Ej: I'm going to the cinema tonight.

El Present Continuous se emplea en inglés para:

Present Simple y Present Continuous: Trucos para diferenciarlos

Marcadores temporales

Los marcadores temporales nos permiten identificar el tiempo en el que debe expresarse una oración. A continuación, te presentamos los marcadores temporales que se usan con frecuencia con el presente simple y el presente continuo en inglés.

Stative verbs: verbos de estado(be, cost, fit, mean, remain, suit)
Ej:They are on holiday.

Verbos que expresan posesión o pertenencia( belong, have)
Ej:The ring belongs to Frodo.

Verbos referidos a los sentidos(feel, hear, see smell, taste, touch)
Ej:They hear the loudspeaker announcement.

Verbos que expresan emociones(hate, hope, like, love, prefer, regret, want, wish)
Ej: Harry Potter loves going by train.

Verbos de pensamiento y reconocimiento(believe, know, realise, recognise, seem, think, understand)
Ej:He knows where they have to get off the train.

Cláusulas del discurso directo(answer, ask, reply, say)
Ej: "We must hurry to get the train", Harry's father says.

Verbos

Hay una serie de verbos que solo se utilizan en Present Simple y no se usan en Continuous.

Esperamos que te hayan quedado muy claras las diferencias entre Present Simple y Present Continous. Si quieres aprender inglés, estás en el lugar adecuado. Empieza desde ya a entrenar con BrainLang, prueba
tusdos primeros entrenamientos gratis y seguro que te sorprenderán los resultados.

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✅La diferencia entre PRESENT SIMPLE y PRESENT CONTINUOUS

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¿Conoces las principales diferencias entre el Present Simple y el Present Continuous? ¡Resuelve todas tus dudas en este post!

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Improve your English in a fun way, singing your favorites songs. Is a great way to sensibilize with the common speaking, the slogans, the phrasal verbs, and their abbreviations. Aditional to know what say your favorites songs. (Rodolfo Pinera)

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Aprender Inglés Gratis con Música, Letras y Karaoke!

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UNIDEH infographic using the “could” structure and for invitations and suggestions use “Let’s”

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UNIDEH infographic using the “could” structure and for invitations and suggestions use “Let’s”

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Just like in Spanish we use adverbs to indicate how regularly things happen
Remember and practice the use of adverbs of frequency

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¿Cada cuánto tiempo estudias gramática inglesa? ¿A menudo? ¿O casi nunca? Un aspecto fundamental cuando aprendemos cualquier idioma es saber concretar cada cuánto tiempo hacemos las cosas. Para ello, en inglés, igual que en español, solemos usar los adverbios de frecuencia:

a. You're always complaining! (¡ Siempre estás quejándote!).
b. I'm very busy so I hardly ever have time to watch TV (Estoy muy liado, así que casi nunca tengo tiempo de ver la tele).
c. Easter sometimes falls in March, but it usually falls in April ( A veces, el domingo de Pascua cae en marzo, pero por lo general cae en abril).

¿Cuándo se usan los adverbios de frecuencia en inglés?

Estos adverbios nos permiten exponer con qué regularidad ocurre algo. Nuestro artículo de introducción a la gramática inglesa hablaba de las distintas funciones que desempeñan los adverbios. Por ejemplo, pueden modificar el significado de un verbo (" He drives quickly", "Conduce rápido") o de una oración entera ("Luckily, he escaped from the accident uninjured", " Afortunadamente, salió ileso del accidente").

Los adverbios de frecuencia realizan esas funciones y, como su nombre indica, sirven para señalar cada cuánto tiempo se produce la acción del verbo (observa la frase a más arriba) o con qué periodicidad sucede lo expresado por la frase entera (como en las frases b y c). A excepción de " hardly ever" ("casi nunca"), los adverbios de frecuencia en inglés están formados por una sola palabra. Pero ¿cómo saber cuál hay que usar en cada ocasión? Eso depende del nivel de regularidad que quieras transmitir. La tabla siguiente te ayudará:

¿Qué reglas siguen los adverbios de frecuencia en inglés?

Las reglas más importantes referentes a los adverbios de frecuencia en inglés tienen que ver con la posición que ocupan dentro de la oración, dependiendo del tipo de verbo:

Estas reglas sobre la posición de los adverbios pueden parecer un poco aleatorias. ¿Por qué poner el adverbio detrás del verbo " to be" y de los auxiliares pero antes de los demás verbos? La razón puede estar relacionada con la pronunciación.

Una persona que hable inglés con fluidez casi siempre contraerá tanto el verbo " to be" como los auxiliares (de modo que " You are late" se convierte en " You're late", " I have considered" pasa a ser " I've considered", etc.). Si el adverbio estuviera situado antes del verbo " to be" o de los auxiliares interferiría con la contracción: por eso se coloca detrás de ellos. ¿Quieres saber más sobre el connected speech en la pronunciación inglesa?

Excepciones y variantes de los adverbios de frecuencia

Al igual que en español, los adverbios no son la única manera de indicar la frecuencia. También es posible utilizar expresiones formadas por varias palabras, especialmente las que incluyen " every" y " a ":

-Bradley goes to French class every Tuesday and Thursday (Bradley va a clase de francés todos los martes y jueves).
-Tanya travels abroad at least three times a year (Tanya viaja al extranjero al menos tres veces al año).
-Sophie phones her grandmother once a week (Sophie llama por teléfono a su abuela una vez a la semana).

Fíjate en que estas expresiones de frecuencia suelen situarse al final de la oración.

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Aunque hay reglas generales para colocar correctamente los adverbios de frecuencia en la oración, algunos de ellos pueden no respetarlas. Por ejemplo, cuando el hablante quiere enfatizar el adverbio, es habitual colocar este al principio (o incluso al final) de la frase; esto se da especialmente en adverbios que sugieren una frecuencia "media", como " usually", " often", " sometimes ", etc. Observa la frase:

-I sometimes work on Saturdays ( A veces trabajo los sábados).

Es una frase correcta, y sigue las reglas que hemos expuesto en el apartado anterior. Pero también se puede decir:

-Sometimes, I work on Saturdays (en español, para enfatizar, podríamos usar la frase anterior pero con una entonación especial en " A veces", o decir: Algunos sábados trabajo).

Al trasladar la palabra " sometimes " al principio de la frase se resalta que este hecho puede sorprender (quizá imaginábamos que el hablante siempre tenía los sábados libres).

Aquí tienes más información sobre los adverbios de frecuencia y su posición.

Errores comunes de los estudiantes españoles con esta estructura?

Como acabamos de explicar, algunos adverbios pueden colocarse en varios lugares distintos dentro de la oración. Pero nunca podemos insertar un adverbio entre un verbo y su complemento directo:

A menudo, leo novelas de ciencia ficción.
- I read often sci-fi novels. ✗
- I often read sci-fi novels. ✓ (O, para dar mayor énfasis, " Often, I read sci-fi novels" o " I read sci-fi novels often ").

Los adverbios " never", " rarely", " seldom" y " hardly ever" tienen un significado negativo. Eso quiere decir que deben utilizarse con verbos afirmativos. Si el verbo estuviera en forma negativa, la oración contendría una doble negación, que no es posible en inglés:

Ahora ya no me compro nunca CD.
-I don't never buy CDs nowadays. ✗
- I never buy CDs nowadays. ✓

Puesto que el adverbio " never" tiene un significado negativo, solo se refiere a cosas que no han sucedido. Para aludir a cosas que sí han ocurrido, usamos el adverbio "ever":

Es la mejor peli que he visto nunca.
- It's the best film that I have never seen. ✗
- It's the best film that I have ever seen. ✓

Recuerda que, cuando utilizamos la expresión "have to" para mostrar obligación, ese " have" es el verbo principal, no un auxiliar, de modo que el adverbio se coloca por lo general delante de él:

Siempre tengo que echarme la siesta después de una comida abundante.
- I have always to take a nap after a big meal. ✗
- I always have to take a nap after a big meal. ✓

Ejemplos populares de esta estructura

-I will always love you fue un súper éxito en los años noventa, y en ella la cantante Whitney Houston le prometía a su amado que siempre lo tendría en su corazón.

-We are never (ever, ever) getting back together: en esta canción de 2012 mundialmente conocida, Taylor Swift le comunicaba a su ex que nunca querría volverlo a tener de novio (aquí las palabras " ever, ever" refuerzan la idea de " never ").

- Tomorrow never dies, de 1997, cuenta las aventuras de James Bond que intenta salvar al mundo persiguiendo a un malvado criminal que pretende iniciar la Tercera Guerra Mundial. En español se tituló El mañana nunca muere.

-Forrest Gump: en esta película de 1994, el personaje principal, Forrest, dice la famosa frase de: " My mama always said that life was like a box of chocolates - you never know what you're going to get" ("Mamá siempre decía: 'La vida es como una caja de bombones. Nunca sabes lo que te va a tocar'").

Ejercicio:

Cada una de las frases siguientes contiene un error. Encuéntralo y corrígelo.

1. I always am happy when I finish work early.

2. Susan has been never to Thailand.

3. Gerald needs to take his medication three times for day.

4. Always I try to arrive at the office before 9 a.m.

5. It doesn't hardly ever rain in Almería.

6. I eat sometimes muesli for breakfast.

7. I always don't remember my keys when I leave the house.

(Respuestas)

1. I am always happy when I finish work early.

2. Susan has never been to Thailand.

3. Gerald needs to take his medication three times a day.

4. I always try to arrive at the office before 9 a.m.

5. It hardly ever rains in Almería.

6. I sometimes eat muesli for breakfast (o, para dar más énfasis, " Sometimes, I eat muesli for breakfast" o " I eat muesli for breakfast sometimes ").

7. I don't always remember my keys when I leave the house.

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Cómo utilizar los adverbios de frecuencia en inglés

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Descubre cómo utilizar los adverbios de frecuencia en inglés dependiendo de la ocasión. Entra en nuestra web y conoce infinidad de trucos sobre gramática.

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Adjectives with  verbs of sensations is a tool that we use frequently when speaking.

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Adjectives with  verbs of sensations is a tool that we use frequently when speaking.

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The 5 senses are sight, hearing, touch, smell and taste. These five senses play a unique role as it receives information through the sense organs and transmits it to the human brain for interpretation.

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How Your Senses Work? | The Five Senses | The Dr Binocs Show | Peekaboo Kidz

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Use of the tenses: present simple, past simple, present continuous, and future tense.

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Use of the tenses: present simple, past simple, present continuous, and future tense.

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1.       How can I get to work for a company?

You can mail your resume

2.       How did you get to work for such an important company?

I have the experience you request

3.       How are you get a raise?

Asking my boss

4.       How will you get a promotion at work?

I will get it based on my experience and seniority

5.       How will you request your shift change at work?

Through an official letter addressed to the director

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Use of the tenses: present simple, past simple, present continous and future tense.

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Use of the tenses: present simple, past simple, present continous and future tense.

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I am studying this topic right now

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I find this resource very useful to continue practicing my English

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I find this resource very useful to continue practicing my English

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You understand the importance of learning English, right? Well, this resource can be of great help to you: It consists of a page created by the National Autonomous University of Mexico (UNAM), which has the intention, to be able to teach you important topics within the English language. It has contents, glossary, activities, etc. I recommend it!

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English Media UNAM CUAED UAPAS cursos para todos

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Difference between will and going to

Will:  Dreams, promises, facts

Going to: Near future, plans, predictions

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🔴 DIFERENCIA ENTRE WILL Y GOING TO 👉 WILL Y GOING TO EXPLICACION EN ESPAÑOL

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It's time for my colleagues to show their proposals, see you!

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Now you will learn about several resources that have been of great help. Take a seat and let yourself go, just like this song.