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Integral, D. I. (2023). (https://www.inclusion.gob.ec/) (https://www.inclusion.gob.ec/). 1–6.

Ministerio de Inclusión Económica y Social. (2017). Desarrollo Infantil Integral. Política Publica. http://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/11/Libro-de-Políticas-Públicas.pdf

Social, M. de I. E. y. (2014). Norma técnica de Desarrollo Infantil Integral. Modalidad Creciendo con Nuestros Hijos (CNH). 1–18. https://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/03/Vista-Previa-Norma-Técnica-de-Desarrollo-Infantil-Integral-CNH-15x21-16-pag-FINAL-28-02-14.pdf

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1. La evaluación de la cultura institucional en educación no solo revela los cimientos que definen la identidad de una institución, sino que también proporciona un camino claro para fortalecer sus aspectos positivos y abordar áreas de mejora, generando así un impacto significativo en la calidad del entorno educativo.

2. Al comprender y evaluar la cultura institucional, se despierta la posibilidad de cultivar un ambiente educativo más coherente, inclusivo y adaptable. Esta evaluación no solo es un ejercicio de reflexión, sino un catalizador para la transformación continua que promueve el florecimiento integral de la comunidad educativa.

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Análisis de la habilidad de la institución para ajustarse a transformaciones en la sociedad y en los requerimientos educativos.

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Análisis de la habilidad de la institución para ajustarse a transformaciones en la sociedad y en los requerimientos educativos.

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Examinación de cómo la cultura incide en la cooperación y comunicación con los progenitores y la comunidad.

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Examinación de cómo la cultura incide en la cooperación y comunicación con los progenitores y la comunidad.

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 La evaluación se centra en identificar los valores fundamentales que guían las acciones dentro de la institución y cómo estos son compartidos y practicados por los miembros de la comunidad educativa.

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 La evaluación se centra en identificar los valores fundamentales que guían las acciones dentro de la institución y cómo estos son compartidos y practicados por los miembros de la comunidad educativa.

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Se analiza cómo la cultura institucional influye en la toma de decisiones estratégicas, desde políticas educativas hasta la asignación de recursos y la planificación a largo plazo.

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Se analiza cómo la cultura institucional influye en la toma de decisiones estratégicas, desde políticas educativas hasta la asignación de recursos y la planificación a largo plazo.

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Valoración del impacto del liderazgo en la configuración y desarrollo de la cultura institucional.

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Valoración del impacto del liderazgo en la configuración y desarrollo de la cultura institucional.

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El propósito fundamental de este proceso de evaluación es suministrar información minuciosa y pertinente que habilite a las instituciones educativas a identificar áreas de mejora en su cultura institucional. A partir de este análisis, se podrán concebir estrategias y políticas educativas que fomenten un entorno escolar positivo, inclusivo y propicio para el aprendizaje. 

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El propósito fundamental de este proceso de evaluación es suministrar información minuciosa y pertinente que habilite a las instituciones educativas a identificar áreas de mejora en su cultura institucional. A partir de este análisis, se podrán concebir estrategias y políticas educativas que fomenten un entorno escolar positivo, inclusivo y propicio para el aprendizaje. 

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La evaluación de la cultura institucional en educación con un enfoque en inclusión y diversidad es esencial para garantizar un ambiente educativo que sea equitativo, respetuoso y acogedor para todos los estudiantes, independientemente de sus características individuales.

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La evaluación de la cultura institucional en educación con un enfoque en inclusión y diversidad es esencial para garantizar un ambiente educativo que sea equitativo, respetuoso y acogedor para todos los estudiantes, independientemente de sus características individuales.

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Se considera la capacidad de la institución para ser inclusiva y abrazar la diversidad en todas sus formas, fomentando un ambiente educativo en el que todos los estudiantes se sientan valorados y respetados.

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Se considera la capacidad de la institución para ser inclusiva y abrazar la diversidad en todas sus formas, fomentando un ambiente educativo en el que todos los estudiantes se sientan valorados y respetados.

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OBJETIVO DE LA CULTURA INSTITUCIONAL EN LA EDUCACIÓN

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OBJETIVO DE LA CULTURA INSTITUCIONAL EN LA EDUCACIÓN

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ASPECTOS CLAVES EN LA EVALUACIÓN DE LA CULTURA INSTITUCIONAL 

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ASPECTOS CLAVES EN LA EVALUACIÓN DE LA CULTURA INSTITUCIONAL 

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La evaluación de la cultura institucional en educación es un proceso esencial que implica analizar y comprender los valores, creencias, normas y prácticas que definen la identidad y el funcionamiento de una institución educativa. Este proceso va más allá de una simple revisión superficial; busca comprender cómo estos elementos influyen en la toma de decisiones, las interacciones sociales y la experiencia educativa en su conjunto.

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La evaluación de la cultura institucional en educación es un proceso esencial que implica analizar y comprender los valores, creencias, normas y prácticas que definen la identidad y el funcionamiento de una institución educativa. Este proceso va más allá de una simple revisión superficial; busca comprender cómo estos elementos influyen en la toma de decisiones, las interacciones sociales y la experiencia educativa en su conjunto.

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La evaluación examina el clima emocional y social dentro de la institución, incluyendo la calidad de las relaciones entre docentes, personal administrativo, estudiantes y padres

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La evaluación examina el clima emocional y social dentro de la institución, incluyendo la calidad de las relaciones entre docentes, personal administrativo, estudiantes y padres