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Co-Evaluación a institucionales por Comportamentales 

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Co-Evaluación a institucionales por Comportamentales 

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Coevaluación Keynes hecha por Grupo 18 (Ricardo)

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Coevaluación Keynes hecha por Grupo 18 (Ricardo)

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Abajo de la matriz está un comentario general también :)

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Co evaluación del grupo 9 (Smith) al grupo 15 (Marx) 

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Co evaluación del grupo 9 (Smith) al grupo 15 (Marx) 

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1. Cuál elemento del mapa diagnóstico se va a afectar

Los principales cambios en nuestro diagrama de flechas son:

1. Se elimina o reduce inmensamente la falta de trabajadores debido a la insuficiencia de remuneración en los trabajos tecnificados, ya que uno de los puntos de nuestro plan de acción es un subsidio para motivar al trabajo.

2. Nuestro diagnóstico se centra en buscar eliminar la menor especialización laboral, ya que el segundo punto de nuestro plan de acción es aumentar la educación en el área.

2. Cuál es la recomendación de política que proponen

Plan de Acción:

Parte 1: Programa de capacitación y especialización en el área de tecnologías de la información y las comunicaciones financiado por el Estado.

Parte 2: Incentivos por parte del Estado con el fin de apoyar la contratación de especialistas en el área de tecnologías de la información y las comunicaciones en las empresas y un programa de apoyo (parecido al PAEF del Covid-19) que permita a las empresas subir los salarios a estos nuevos trabajadores.

Parte 3: Programa donde se evite el desplazamiento de la mano de obra no especializada para manejar la nueva tecnología y que dichas empresas hagan uso del programa mencionado en el plan de acción 1. Con el fin de no generar mayor desempleo en el país.

3. De qué manera la recomendación afecta las relaciones causales de su diagnóstico.

Nuestro plan de acción está segmentado en dos metodologías que buscan solucionar la problemática de manera integral. En primer lugar se implementarán programas de capacitación enfocado en el desarrollo de la industria de tecnología e información. Con dicho programa se busca que las empresas cuenten con empleados con mayor capacidad de especialización y desarrollo. Así mismo consideramos que esto generará un mejor servicio de las empresas que ya existen y  generará nuevas empresas las cuales van a ampliar el mercado e impulsar la demanda laboral conjunto con la oferta. La segunda etapa que complementa nuestra propuesta está enfocada en los empleadores. Con esto se busca brindar incentivos económicos a las empresas que empleen personas con facultades de desarrollo de tecnología e información. Este si bien representa un gasto estatal importante, a largo plazo se reduciría el desempleo y generaría una ruptura en los monopolios del mercado. Así mismo, al desarrollar las empresas y brindar mejores salarios a una parte de la población, los ingresos fiscales del estado aumentaron.

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Co evaluación grupo 10 a escuela de Chicago.

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Co evaluación grupo 10 a escuela de Chicago.