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PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

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PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

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Es importante reconocer la importancia que tiene la planeación enfocada en el mejoramiento continuo de los procesos de calidad educativa, en la actualidad la políticas y normas nacionales en cuanto a educación están priorizando los procesos pedagógicos basados en innovación y experiencias significativas focalizadas en el aula, es por ello el papel fundamental que cumple una buena gestión administrativa y la planeación curricular que se plantee por el docente, ya que esta será de impacto en la comunidad educativa donde se enfoque ya que esta debe contemplar previo a un análisis las necesidades de la comunidad y las características particulares de la región para que así se logren los objetivos y metas propuestas.

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La educación básica se debe concebir como un todo unitario de manera que los currículos de todas las etapas y ciclos de la misma constituyan un solo itinerario de aprendizajes básicos y fundamentales, desde la educación infantil hasta el final de la educación secundaria obligatoria. No basta la coherencia de cada etapa con su currículo. Es necesario, además, buscar explícitamente la coherencia del currículo de cada etapa con los currículos de las demás etapas y la coherencia de unas etapas con otras.La coherencia vertical implica que los objetivos curriculares de todas  las etapas constituyan un continuo, es decir, deben ser los mismos, pero deben ir ampliándose y haciéndose más complejos en función  del momento evolutivo, de las mayores capacidades de aprendizaje, de las nuevas necesidades y de los nuevos intereses de los alumnos, teniendo siempre como horizonte los referentes básicos. La progresión de los mismos objetivos dará como resultado un solo itinerario de aprendizajes básicos y fundamentales. Los aprendizajes de cada etapa tendrán un doble carácter terminal y propedéutico. El carácter terminal se refiere al grado posible de desarrollo de las dimensiones de la personalidad humana y de consecución de los demás fines de la educación  básica  en cada estadio evolutivo de los alumnos/as. El carácter propedéutico consiste en que los aprendizajes de cada etapa sean base y fundamento de los  aprendizajes de la etapa siguiente.

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La Orientación es un derecho de toda la ciudadanía que debe estar presente en todas las etapas educativas y contextos sociales y que por tanto se desarrolla a lo largo de toda la vida, siendo necesaria la coordinación entre las distintas etapas. Este principio se refiere al carácter progresivo con que el alumno adquiere el aprendizaje; lo que permite ir profundizando sus logros en relación con un contenido; información, actitud, destrezas, por medio de las vivencias de experiencias cada vez más complejas. Este principio no implica el aprendizaje de habilidades o destrezas sino más bien se trata del mismo, que se va profundizando con nuevas experiencias.

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El currículo queda de esta manera resumido en 3 instancias las cuales conforman una arquitectura del plan, serían el microplaneamiento que sería la estructura de las clases o cursos, la naturaleza disciplinaria así como la extensión y las profundidades de los contenidos, pasando por el mesoplaneamiento que serían las decisiones con respecto a las áreas y a los ejes curriculares aplicándose los principios de secuencia e integración, para finalmente llegar al macroplaneamiento que será el resultado del proceso de las instancias anteriores, es decir, la composición global del pensum de las asignaturas.

La secuencia vertical, que se refiere al orden en que las asignaturas o módulos deben cursarse durante los diferentes ciclos escolares.

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PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

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PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

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El currículo deberá contemplar el desarrollo de la persona tanto en lo cognitivo (que no es sólo conceptual) como en lo emocional y en lo social. Este principio busca que todos los elementos, procesos y sujetos que intervienen en un plan curricular, visualizándolos de manera integral, es decir, en sus interrelaciones y n como aspectos aislados. Todas las prácticas educativas y propuestas de escolarización de los alumnos tienen que diseñarse con un carácter integrador. integración que ya está presente en el documento curricular.

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Esta corriente como su palabra lo indica es prospectiva lo que quiere decir que siempre se enfoca en los diferentes escenarios futuro, ya que observa y analiza a fin de determinar los modelos, tendencias o enfoques que sean de beneficio para alcanzar metas propuesta.

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Esta corriente se enfoca en la evolución de la educación en la que predominen experiencias significativas en la comunidad educativa determinada para tal fin, poniendo en práctica actividades innovadora que creen impacto positivo y generen cambio que trasciendan a lo social, académico, comportamental y cultural

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Esta corriente está enfocada en el proceso de direccionamiento y el control de las acciones que se ejecutan dentro de una organización, primordialmente de su misión visión objetivos manejo del recurso humano sus relaciones y de funciones.

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Estas se pueden identificar como un foco o guía a la hora de iniciar un proceso con bases sólidas que permita la ejecución de una buena planeación, estas corrientes son los pilares a seguir para la estructuración enfocada hacia objetivo específicos, medibles y que involucre la participación de la comunidad educativa, sus necesidades y aspectos sociales, que tenga en cuenta las tendencias en cuanto a la educación moderna sin perder su modelo tradicional.

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INTRODUCCIÓN                                                            

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INTRODUCCIÓN                                                            

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La planeación educativa se ha fortalecido a través de los años, incorporando las tendencias de un mundo globalizado en cuanto a la metodologías pedagógicas y procesos de enseñanza cuyo  objetivos principal es el mejoramiento en cuanto a los sistemas de gestión con calidad, equidad, acceso e igualdad, y que este sea de impacto en las comunidades educativas, es por ello la importancia que se tiene a la hora de ejecutar un proyecto enfocado en la educación, la implementación de las corrientes de la planeación educativa y los principios de la planeación curricular.A continuación, y a través de este mural colaborativo se quiere explicar de manera creativa la importancia de las corrientes de la planeación educativa y los principios de la planeación curricular, su enfoque e implementación dentro y fuera del aula, ya que gracias a estos procesos sistemáticos y que se articulan entre ellos podemos llevar con éxito las diferentes actividades propuestas a fin de que se logren los objetivos planteados.