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Motivar a los alumnos a participar en clase de inglés, incluso si para ello ellos deban que mezclar palabras de español con ingles.

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Esta estrategia o actividad permite que el estudiantado pueda pensar de manera analítica y critica sobre un concepto, el cual ellos desconocen a través de un análisis y relacionando palabras o conceptos que tengan alguna similitud, de esta manera ellos van deduciendo, reforzando y aprendiendo por su cuenta.

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1.- Dar pautas concretas y precisas para evitar la ambigüedad
2.- Utilizar materiales didácticos que favorezcan la experiencia directa.
3.- Emplear la ayuda directa y demostraciones
4.- Adaptarse a los estudiantes y sus necesidades.

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ACTIVIDADES, MATERIALES, ESPACIOS Y TIEMPOS

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ACTIVIDADES, MATERIALES, ESPACIOS Y TIEMPOS

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1.- Presentar actividades didácticas de corta duración.
2.- Dar tiempo suficiente para terminar actividades, y que estas estén de acuerdo al nivel del estudiantado.
3.- Tener el material con antelación y en abundancia por si llegase a pasar algo con los materiales de los estudiantes.

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LLUVIA DE IDEAS DE LA IMPORTANCIA DEL INGLÉS

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LLUVIA DE IDEAS DE LA IMPORTANCIA DEL INGLÉS

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Preguntas y crear juntos una lluvia de ideas donde los estudiantes compartir su perspectiva del por que es importante saber inglés en la actualidad

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1.- Instrucciones claras y detalladas en la pizarra
2.- Preguntas frecuentes a estudiantes con sordera para saber si están comprendiendo la clase.
3.- Avisar al estudiante con sordera el tema a tratar y cuando empieza y termina la clase.
4.-Cuando hagan actividades de discusión, sentarse en circulo
5.-Estudiantes deben participar por turnos
6.-Hablar claro y fuerte
7.- Si usa videos, asegurarse que tenga subtítulos claros

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En esta actividad, los estudiantes deben clasificar elementos o conceptos en base a características o funciones, de esta manera ellos adquieren y mejoran su análisis cognitivo.

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1.- Expresar verbalmente lo que se escribe en la pizarra
2.-El estudiante necesitará más tiempo en actividades de escritura y lectura
3.- Incluir al estudiante en actividades físicas, promoviendo la inclusión
4.- Utilizar y enseñar la letra imprenta
5.- Evite usar superficies oscuras y con reflejos

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TRANSTORNO DEL DESARROLLO: AUTISMO - ASPERGER

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TRANSTORNO DEL DESARROLLO: AUTISMO - ASPERGER

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1.- Elaborar un horario de actividades dinámico
2.- No de nada por obvio
3.- Usar pictogramas y agendas visuales
4.- Tener un ambiente organizado
5.- Dar clases visuales usando videos y mímicas
6.-Ser flexible en el tiempo para realizar actividades.
7.- Realice actividades lúdicas para desarrollar la socialización

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Estas estrategias incluyen técnicas como la organización de la información, la toma de notas, la planificación del tiempo, etc., de esta manera los estudiantes mejoran su eficacia y eficiencia en el aprendizaje.

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Crear un área de inglés, donde los estudiantes puedan escribir palabras e inglés o inclusive canciones o frases en inglés que les parezca interesantes.

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Estas estrategias son usadas en tareas o actividades más complejas para los estudiantes, por lo que ellos deben que trabajar en grupos creando materiales o realizando mapas conceptuales, pero a su vez enfocándose en el problema.

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Tener un objeto el cual le de la capacidad de hablar inglés y español (en nuestro caso), de tal manera de que cuando no tengo dicho objeto solo pueda hablar en inglés, y caso contrario cuando lo tenga pueda ser bilingüe.

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Realizar actividades extracurriculares los cuales ayuden a influenciar el idioma inglés más allá del aula de clase