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(Professora)
Buscar conhecer meus alunos na minha tutoria (projetos de vida, interesses, dificuldades e potencialidades).
links das evidências:
Atividades Adaptadas e Anexo III
FREQUENCIA IRREGULAR

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Tutorados Débora - pasta de ficha de tutoria one drive

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Tutorados Débora - pasta de ficha de tutoria one drive

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Atestado médico tutorada minha. Buscando conhecer melhor os problemas da aluna.

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Atestado médico tutorada minha. Buscando conhecer melhor os problemas da aluna.

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Plano de retomada feito em cima da analise de cada aluno na prova paulista - conhecendo suas fragilidades e potencialidades

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Plano de retomada feito em cima da analise de cada aluno na prova paulista - conhecendo suas fragilidades e potencialidades

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Ficha de tutoria - acompanhamento individual e coletivo

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Ficha de tutoria - acompanhamento individual e coletivo

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(Professora)
Buscar ter escuta ativa através de devolutivas dos alunos para sanar eventuais dúvidas que surgirem na minha aula.

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Devolutiva dos alunos na aula de Química.

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Devolutiva dos alunos na aula de Química.

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(Professora)
Ter comprometimento na entrega dos documentos nas datas previstas conforme checklist atuando como modelo a ser seguido.

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Uso de computador para elaboração das evidências no Padlet.

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(Professora)
Dominar o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão das minhas atividades (computador, planilhas).
AGENDA
Minhas agendas são feitas em Excel, onde mostra domínio básico/intermediário na ferramenta.
SONDAGEM MATEMÁTICA EM SEMANA 06 A 17.02.2023
Na sondagem preenchimento de planilha Excel

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(Professora)
Utilizar práticas de ensino/aprendizagem que facilitem a aprendizagem dos alunos,

apresentando o conhecimento com clareza (metodologias ativas – experimentos).

# data[].attributes.attachment_caption
Nesta aula foi falado do efeito estufa, por que nossos dias estão mais quentes. Conhecemos os elementos químicos do ar atmosférico entre outros.

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(Professora)
Relacionar conceitos da disciplina à realidade prática.

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(Professora)
Participar de cursos de formação na minha área ou formação do Núcleo Pedagógico da DE Sorocaba ou oficinas de aprendizado de novas ferramentas digitais na escola com demais professores quando necessário, aprimorando o exercício de minha função.

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Replicando no ATPCA do Fund II a formação dada pelo Núcleo pedagógico para os Interlocutores de Matemática.

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Replicando no ATPCA do Fund II a formação dada pelo Núcleo pedagógico para os Interlocutores de Matemática.

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(Professora)
Buscar a devolutiva da minha atuação com alunos, professores e CGPG do ensino médio, para meu desenvolvimento em prática de atuação em sala de aula.

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(Professora)
Utilizar novas ferramentas tecnológicas: CANVA e PADLET.

# data[].attributes.body
(Professora)
Elaborar o planejamento de minhas ações, de forma a contribuir para o alcance das metas do plano de ação da escola.
AGENDA
PROGRAMA DE AÇÃO
GUIA
EMENTA_ELETIVAS
Plano de Ação de Retomada 2º Semestre 2023

# data[].attributes.body
(Professora)
Executar as ações planejadas no meu programa de ação.
AGENDA
BOAS PRÁTICAS_EVIDÊNCIAS
EMENTA_ELETIVAS
TRABALHO DOMICILIAR
Atividades Adaptadas e Anexo III

# data[].attributes.headline
Execução da ação planejada no PA - Eletiva

# data[].attributes.subject
Execução da ação planejada no PA - Eletiva

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(Professora)
Escutar abertamente as devolutivas recebidas para melhorias na minha atuação. (FormsApp ou ficha impressa).

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(Professora)
Construir vínculo positivo com os alunos por meio de acompanhamento e encaminhamento em tutoria. (Ficha de tutoria)

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Ficha de tutoria - acompanhamento e orientação a aluna.

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Ficha de tutoria - acompanhamento e orientação a aluna.

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(Professora)
Mostrar-se disponível e orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos em reuniões de pais e quando solicitada.

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(Professora)
Ter visão critica sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria, por meio da análise das avaliações internas e externas.
Plano de Ação de Retomada 2º Semestre 2023

# data[].attributes.headline
Elaboração atividade - foco em solução das habilidades não assimiladas de alfabetização matemática - turma da prof Cibele - elaborada em cima do PAN, que  também auxiliei na elaboração conjunta com todos os professores do EM e orientado pela CGPG Camila. 

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Elaboração atividade - foco em solução das habilidades não assimiladas de alfabetização matemática - turma da prof Cibele - elaborada em cima do PAN, que  também auxiliei na elaboração conjunta com todos os professores do EM e orientado pela CGPG Camila. 

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(Professora)
Identificar um ponto de melhoria, propor e implementar ações diferenciadas para melhorar os resultados.

# data[].attributes.headline
Análise dados avaliações externas para melhoria do aprendizado

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Análise dados avaliações externas para melhoria do aprendizado

# data[].attributes.headline
Análise conteúdo não assimilado avaliações externas

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Análise conteúdo não assimilado avaliações externas

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(Professora)
Testar novas práticas e atividades no PADLET de modo a desenvolver o aluno.

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(Professora)
Documentar as boas práticas adotadas possibilitando seu compartilhamento no OneDrive da UE, Facebook e Instagram.

# data[].attributes.headline
Boas práticas - foto da pasta onedrive da UE

# data[].attributes.subject
Boas práticas - foto da pasta onedrive da UE

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(Professora)
Compartilhar as boas práticas adotas por mim e pelos outros professores junto a outros profissionais da escola no OneDrive da UE, Facebook e Instagram.

# data[].attributes.body
(Professora)
Disseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas no Facebook de grupos de professores ou Instagram para que outros professores tenham acesso as postagens.

# data[].attributes.headline
Sou Débora Freddi, CGPAC - Coordenadora de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias na Escola Estadual PEI Francisco Camargo Cesar desde 2021, onde iniciei no Programa de Ensino Integral como coordenadora do Ensino Médio, tendo a oportunidade de aprender muito com a equipe de que faço parte, pois a cada momento contribuímos mutuamente para consolidar os princípios e premissas do Programa de Ensino Integral. No ano de 2022 atuei como CGPAC do ensino fundamental, onde vivenciei novos aprendizados e novas experiências. Em 2023 retornei ao ensino médio onde estou até então. Sou formada em Ciências da Natureza com habilitação em Química e em Pedagogia. Sou pós graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica e Neuropsicopedagogia. Iniciei na carreira de Professora ao ser convidada a lecionar em um colégio particular de curso técnico de química na cidade de Boituva e desde então, atuo na área. O que me deixa muito feliz é encontrar meus alunos após muito tempo e saber que estão bem com suas escolhas e, que fiz parte da vida deles de alguma forma. Enfim, essa sou eu...

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Sou Débora Freddi, CGPAC - Coordenadora de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias na Escola Estadual PEI Francisco Camargo Cesar desde 2021, onde iniciei no Programa de Ensino Integral como coordenadora do Ensino Médio, tendo a oportunidade de aprender muito com a equipe de que faço parte, pois a cada momento contribuímos mutuamente para consolidar os princípios e premissas do Programa de Ensino Integral. No ano de 2022 atuei como CGPAC do ensino fundamental, onde vivenciei novos aprendizados e novas experiências. Em 2023 retornei ao ensino médio onde estou até então. Sou formada em Ciências da Natureza com habilitação em Química e em Pedagogia. Sou pós graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica e Neuropsicopedagogia. Iniciei na carreira de Professora ao ser convidada a lecionar em um colégio particular de curso técnico de química na cidade de Boituva e desde então, atuo na área. O que me deixa muito feliz é encontrar meus alunos após muito tempo e saber que estão bem com suas escolhas e, que fiz parte da vida deles de alguma forma. Enfim, essa sou eu...

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Fachada da escola, logo escola (desenhado por mim), arte do banner portão entrada de alunos, patrono Francisco Camargo César e logo do Programa de Ensino Integral

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Fachada da escola, logo escola (desenhado por mim), arte do banner portão entrada de alunos, patrono Francisco Camargo César e logo do Programa de Ensino Integral

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Devolutiva do Trio Gestor para mim como Professora e CGPAC. (olhar detalhadamente entrega de documentos)

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Uso do canva para montar apresentações, montagem de fotos, fazer murais.

# data[].attributes.subject
Uso do canva para montar apresentações, montagem de fotos, fazer murais.

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Disponível para atendimento aos responsáveis.

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Disponível para atendimento aos responsáveis.

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CGPAC
Buscar conhecer e os professores da minha área no cotidiano escolar (cursos que estão fazendo neste ano, dificuldades e potencialidades conforme “checklist” de atividades do cotidiano escolar.
links das evidências:
Profs. CN+MT EM

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Acompanhamento das atividades da Professora (individualmente), conhecendo suas dificuldades e realizando orientações.

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Conhecendo a professora em suas dificuldades e fragilidades.

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(CGPAC)
Auxiliar os professores de minha área quando necessário, de como promover práticas que potencializem o projeto de vida dos alunos.

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Incentivo ao uso de estratégias de ensino (metodologias ativas)

# data[].attributes.subject
Incentivo ao uso de estratégias de ensino (metodologias ativas)

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(CGPAC)
Atuar proativamente por meio de ATPCA de acordo com as necessidades que surgirem durante o processo ensino/aprendizagem.

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(CGPAC)
Demonstrar domínio de interdisciplinaridade das disciplinas (Eletiva – Projeto Energia - Agita FCC).

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Eletiva: eu robô (2º semestre) - Débora (Química) e Marcos (História) - interdisciplinaridade

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Eletiva: eu robô (2º semestre) - Débora (Química) e Marcos (História) - interdisciplinaridade

# data[].attributes.headline
Projeto interdisciplinar Agita FCC - onde todos os professores participaram e ajudaram nas atividades desenvolvidas sob o comando e organização da prof Kaity e Prof Oséias.

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Projeto interdisciplinar Agita FCC - onde todos os professores participaram e ajudaram nas atividades desenvolvidas sob o comando e organização da prof Kaity e Prof Oséias.

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Projeto maio - prevenção ao abuso sexual de crianças e jovens

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Projeto maio - prevenção ao abuso sexual de crianças e jovens

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(CGPAC)
Orientar os professores como utilizar práticas de ensino/aprendizagem que facilitem a aprendizagem dos alunos (metodologias ativas).

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(CGPAC)
Participar de cursos ou formação do Núcleo Pedagógico da DE Sorocaba, incentivar e orientar os professores da minha área na busca de aprendizados adicionais a sua prática.

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Incentivo e orientação aos professores pela busca de aprendizados adicionais

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Incentivo e orientação aos professores pela busca de aprendizados adicionais

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(CGPAC)
Buscar a devolutiva da minha atuação com os professores da minha área e CGPG do EM ou Diretora para meu desenvolvimento em prática de atuação em minha função.

# data[].attributes.body
(CGPAC)
Utilizar novas ferramentas tecnológicas: CANVA e PADLET .

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(CGPAC)
Orientar os professores de minha área no planejamento das ações com o plano de ação da escola.
ATPCA CN+MT

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Projeto interdisciplinar onde recuperamos habilidades em defasagem

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Projeto interdisciplinar onde recuperamos habilidades em defasagem

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(CGPAC)
Executar as ações planejadas no meu programa de ação. Orientar a execução das ações planejadas pelos professores da área nos ATPCAs e Alinhamentos ou orientações por meio de checklist.
ATPCA CN+MT
NIVELAMENTO_FCC 2023
AVALIA FCC 1º Semestre
CONSELHO CLASSE SÉRIE 2023

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Execução de ação prevista no PA da escola com todos gestores e PEC (ação - ALINHAMENTO)

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Execução de ação prevista no PA da escola com todos gestores e PEC (ação - ALINHAMENTO)

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Executando analise de dados planejados no PA da escola e no meu PA

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Executando analise de dados planejados no PA da escola e no meu PA

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Execução - Orientação ação PA do professor

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Execução - Orientação ação PA do professor

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Orientação ação do PA da Professora - guia de aprendizagem

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Orientação ação do PA da Professora - guia de aprendizagem

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(CGPAC)
Escutar abertamente as devolutivas recebidas para melhorias na minha atuação. (FormsApp).

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(CGPAC)
Colaborar na elaboração do Plano de Ação de Nivelamento - PAN que contemple as necessidades dos estudantes.
NIVELAMENTO_FCC 2023
ATPCA CNM 23-03-23
06.04.2023
27.04.2023

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(CGPAC)
Colaborar com o desenvolvimento das ações pedagógicas voltadas à Parte Diversificada no processo de aprendizagem dos estudantes, por meio da observação da sala de aula.
Incentivar a construção de projetos conjuntos pelos professores da área com professores de outras áreas. (Projeto Agita FCC).

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(CGPAC)
Incentivar os professores da área a desenvolver visão critica (método PDCA – nas habilidades planejadas no Guia de Aprendizagem), analise e estudo da régua de proficiência).
ATPCA CNM 30-03-23

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(CGPAC)
Incentivar os professores da área a desenvolver a postura de foco em solução.

(Método PDCA – no Guia de aprendizagem referente as habilidades planejadas)

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(CGPAC)
Incentivar os professores a testarem novas práticas e atividades, de modo a desenvolver o aluno.

# data[].attributes.body
(CGPAC)
Incentivar os professores da área a documentar as boas práticas adotadas tendo em vista seu compartilhamento no OneDrive da escola, Facebook e Instagram da UE.

# data[].attributes.body
(CGPAC)
Incentivar o compartilhamento das boas práticas adotas pelos professores da área com outros profissionais da escola no OneDrive, Facebook e Instagram da escola.

# data[].attributes.body
(CGPAC)
Incentivar os professores a multiplicar as boas práticas em Facebook  em grupos para outras escolas terem acesso.

# data[].attributes.body
(CGPAC)
Orientar os professores como relacionar o conteúdo de sua disciplina com a realidade prática.