# data[].attributes.body
1. Tujuan , metode, penilaian, rencana, lingkungan belajar, keterlibatan siswa, evaluasi
2. Tujuan besar dari proses pembelajaran siswa yang dilakukan adalah agar siswa bisa memiliki kemampuan beradaptasi dalam kehidupannya.
3. Dengan cara bagaimana anak menyimak , merespon, menjawab atau bertanya
4. Membimbing anak atau memotivasi anak dalam kegiatan belajar

# data[].attributes.body
1.yang saya rencanakan adalah : APE Luar dan Dalam,Sapras,situasi dan kondisi saat tentang lingkungan yang ada pada disekitar anak
2.Tujuan besar dari proses pembelajaran adalah: pendidikan karakter anak
3.Dengan cara memberikan umpan balik tanya jawab dan prilaku anak yang berubah mjd lebih baik
4.mendorong anak supaya bisa mandiri dalam kegiatan pembelajaran dan punya rasa percaya diri

# data[].attributes.body
1. Standart kurikulum/KOSP, Rencana Pembelajaran, tujuan pembelajaran
2. Tujuan utama pembelajaran adalah memberikan siswa pengetahuan yang relevan dan bermanfaat.
3. bagaimana cara anak menyimak, memberi pertanyaan tentang yang dipelajari saat itu
4.memdorong siswa agar tidak malu dan malu untuk bertanya, membentuk rasa kepercayaan akan dirinya

# data[].attributes.body
1.Sapras,ruang kls situasi kls
2.tercapainya tujuan pembelajaran yg di inginkan oleh anak dan anak berkembang sesuai kemampuan berdasarkan kematangannya
3.Dari tingkat perkembangan dan kematangan yang ia miliki dan dari perubahan perilaku nya
4.memberikan umpan balik terhadap hasil karya anak dan aperoach

# data[].attributes.body
1.Merancang kegiatan dari mulai modul ajar.
Dalam modul ajar dituliskan identitas, tuj, alat dan bahan,saranna dan prasarana,, kegiaran inti didalamnya ada peta konsep, curah kegiatan, kemudian byat RP( RENCANA PEMBELAJARAN didalamya ada tuj kegiatan,alat dan bahan,kegiatan pembukaan, inti , penutup.

2 Tujuan diturunkan dari dari tujuan operasional yang ada di KOSP.
3.Siswa terlihat memahami dapat dilihat ketika anak dapat mengerjakan tugas dari guru atau kegiaran pada hari itu , baik kegiatan di awal ,inti dan penutup.

4.memberikan pemantik kpd anak , pada saat apersepsi, dengan bercerita dengan anak.

# data[].attributes.body
1 Saya merencanakan dulu tujuan kegiatan yang akan dilaksanakan hari itu,kemudian topiknya apa, kegiatannya apa,membuat alat dan media yang akan digunakan serta alokasi waktu dengan mengacu kepada kosp atau rpph
2 tujuannya agar anak mengetahui kegiatan pembelajaran yang lebih bermanfaat dan sesuai dengan kemampuan anak
4 mendorong dan memotivasi anak agar anak percaya diri dan tujuan pembelajaran
sesuai yang diharapkan
3 dari bagaimana anak menyimak dan mengikuti pembelajarannya

# data[].attributes.body
yang saya perhatikan tentang bembelajaran yaitu situasi dan kondisi saat ini juga tentang lingkunganyang ada di sekitar anak.
yang selama ini tujuan pembelajaran ;inakingin berubah dari segala hal terutama karakter.
dari dilihat tingkah laku anak atau dengan cara memberikan umpan balik.atau tanya jawab.
diberikan semangat.dan ada catatan anekdot untuk penilaian anak sehari hari.

# data[].attributes.body
1. Hal yang perlu diperhatikan /pertimbangkan sebagai landasan saat merencanakan pembelajaran di kelas adalah :

Memahami kurikulum yang berlaku

Menyusun perencanaan pembelajaran,

Kondisi dan Kemampuan Guru.

Kondisi Siswa.

Harus berprinsip Efisien, Efektif, dan Berorientasi pada Siswa.

Menggunakan Model pembelajaran

Menggunakan Media Belajar yang Menarik.

Mencari Model pembelajaran yang pas.

2. tujuan besar dari proses pembelajaran siswa yang dilakukan adalah tercapainya perubaham perilaku atau kompetensi pada siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.dan adanya pencapaian aspek kompetensi,pengetahuan,keterampilan yang diperoleh siswa dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran.

3. cara anda mengetahui bahwa siswa telah memahami apa yang dipelajarinya diantaranya siswa dapat : menafsirkan, memberikan contoh, mengklasifikasikan,meringkas, menarik inferensi, membandingkan,dan  menjelaskan

4. pengalaman saya selama ini dengan strategi yang selama ini efektif bagi saya untuk mendorong siswa membentuk pemahamannya sendiri dengan memilih materi yang diberikan kepada siswa sesuai dengan kemampuan siswa itu sendiri.

# data[].attributes.body
1. yang perlu di perhatikan adalah kurikulum (silabus),kondisi kemampuan guru selalu berorientasi pada siswa,model pembelajaran yang menarik
2.tujuan yang paling besar adalah memberikan pengetahuan kpd siswa yang relevan dan bermanfaat
3.dengan menggunakan asesmen
4membiasakan penilaian antar teman,membimbing dan memandu siswa,memberi nilai sebagai umpan balik,melakukan refleksi.

# data[].attributes.body
1.Landasan merencanakan pembelajaran :standar kurikulum,tujuan pembelajaran,kebutuhan siswa,pengalaman dan latar belakang siswa,metode pembelajaranMateri pembelajaran,evaluasi pembelajaran,waktu dan pengaturan kelas,tantangan dan dukungan,refleksi dan peningkatan
2.Tujuan besar pembelajaran : menciptakan pendidikan yang menyenangkan, mengejar ketertinggalan pembelajaran,mengembangkan potensi peserta didik
3.Peserta didik memiliki pengetahuan dan wawasan baru yang lebih luas
4.Mendorong peserta didik dengan memberikan reward serta memotivasi

# data[].attributes.headline
PUPUT TK KARYA ADITARA 1. Standar kurikulum, Tujuan pembelajaran, Kebutuhan siswa, Pengalaman dan latar belakang siswa 2. Peningkatan pengetahuan, Pengembangan keterampilan, Pemahaman konsep 3. Menjelaskan ulang 4. Membimbing dan memandu siswa belajar, Memberi nilai 

# data[].attributes.subject
PUPUT TK KARYA ADITARA 1. Standar kurikulum, Tujuan pembelajaran, Kebutuhan siswa, Pengalaman dan latar belakang siswa 2. Peningkatan pengetahuan, Pengembangan keterampilan, Pemahaman konsep 3. Menjelaskan ulang 4. Membimbing dan memandu siswa belajar, Memberi nilai 

# data[].attributes.body
1. - Standar Kurikulum
- Tujuan Pembelajaran
- Kebutuhan Siswa
- Pengalaman dan Latar Belakang Siawa

2. Tujuan besar dari proses pembelajaran siswa yang dilakukan adalah agae siswa bisa memiliki kemampuan beradaptasi dalam kehidupan.

3. salah satunya dengan bisamenjelaskan ulang dapat mengetahui bahwa siwa telah memahami aya yang ia pelajari.

4. Membimbing dan Memandu Siswa dalam Belajar dan Memberikan Nilai sebagai Umpan Balik.

# data[].attributes.body
1.Landasan Perencanaan pembelajaran ,memahami garis besar kurmed,memahami capaian pembelajaran,merumuskan tujuan pembelajaran dan asesesmen.
2.Tujuan pembelajaran
memberikan pengalaman belajar baik pengetahuan sikap dan pengetahuan
3.anak akan memahami pembelajaran melalui bermain yang menyenangkan ,prinsip bermain sambil belajar
4.memotivasi anak utk bermain sambil belajar dengan memberikan pujian.tepuk tangan ,hebat, acungan jari jempol.
memfasilitasi kegiatan bermain dengan media yg bervariasi

# data[].attributes.body
1. rencana pembelajaran sesuai kurikulum yg brlaku di sekolah, tujuan pembelajaran, mrhatikan pengalaman dan latar belakang siswa, dan merhatikan kebutuhan siswa
2.tujuan pembelajaran merupakan arah yang ingin dituju dari rangkaian aktivitas yang dilakukan dalam proses pembelajaran
4.dengan cara menanya kembali atau merefleksi
5. memberikan reward, piujian dan rasa percaya diri pada murid

# data[].attributes.body
Apa saja hal yang anda perhatikan/pertimbangkan sebagai landasan saat merencanakan pembelajaran di kelas?

1.       Kurikulum

2.       Kondisi dan kesiapan guru

3.       Kondisi siswa

4.       Menggunakan media belajar yang menarik

5.       Berorientasi pada siswa

6.       Menggunakan media pembelajaran yang menarik

Apa yang selama ini menjadi tujuan besar dari proses pembelajaran siswa yang anda lakukan ?

Pengetahuan, keterampilan, dan sikap pada siswa.
Bagaimana selama ini cara anda mengetahui bahwa siswa telah memahami apa yang dipelajarinya?

Dengan cara memberikan pertanyaan pertanyaan kepada anak (tanya jawaab)

Bagaimana selama ini anda mendorong siswa untuk membentuk pemahamannya sendiri melalui pengalaman-pengalaman yang nyata dan relevan dengan hidupnya sehari-hari?

Dengan memberikan motivasi kepada siswa ,memberikan reward pada anak.

# data[].attributes.headline
Dede rukmini Tk mardi santosa                                             

# data[].attributes.subject
Dede rukmini Tk mardi santosa                                             

# data[].attributes.body
1.Dengan merencanakan standar kurikulum,tujuan pembelajaran,kebutuhan siswa dan pengalaman siswa            2.agar siswa bisa memiliki kemampuan beradaftasi dalam kehidupannya
3.memahami teknik mengajar yang bervariasi denagan belajar di luar kelas
4.dengan cara mendorong anak untuk bertanya dan mendorong anak berani berbicara didepan kelas

# data[].attributes.body
1. a. Karakteristik anak
b. kesiapan belajar anak
c. tujuan pembelajaran
d. metode pembelajaran
e. merancang pembelajaran

2.  Tujuan :
Memberikan pengetahuan dan penanaman karakter dengan pengalaman langsung dan pembiasaan.

3. a. dapat menjawab pertanyaan guru
b. merespon guru
c. timbul sikap yang baik/yg diinginkan

4. a. memberikan motivasi saat sikap yang kita inginkan muncul dengan reinsformen positif/reward.
b. selalu memberikan stimulasi pembelajaran