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             REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

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             REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

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AUTOR, Mgs.Patricio tobar (2020) Desarrollo Curricular
AUTOR ,STENHOUSE (1984) Elementos de la planificación Curricular
http://www.luiscarro.es/inclusioistema_Educativo/componentes.htm
https://www.calameo.com/read/00607838216cf4c2772ec

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                     Planificación  Curricular 

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                     Planificación  Curricular 

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Son los fines, objetivos, contenidos, metodología,recurso y evaluación que el departamento pedagógico institucional  deberá establecer para encaminar la practica pedagógica dentro de la institución educativa. (MEC 1989, 7)

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son pequeños proyectos que se realizan en función de sus intereses y motivaciones de los estudiantes, y así fortalecer ejes trasversales en los mismos, como valores,compromisos y aptitudes positivas. (MEC 1989, 7)

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Garantiza la aplicación, ajuste y adaptación de curriculum  en las diferentes áreas disciplinares, considerando las necesidades educativas de los estudiantes, su diversidad y su contexto. (MEC 1989, 7)

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Según las necesidades establecidas, se realizan estos planes para recuperarlas o disminuir su impacto, considerando el texto en el cual se elabora. (MEC (1989, 7)

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FORMATO DE PLAN CURRICULAR ANUAL 2023-2024

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ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (.pptx

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Mineduc.(2021). INSTRUCTIVO PARA ELABORAR LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL Y LA MICROPLANIFICACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/05/Instructivo-de-PCA-y-Microplanificacion-2021.pdf

Mineduc.(2016). INSTRUCTIVO PARA ELABORAR LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL Y LA MICROPLANIFICACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/05/instructivo_para_planificaciones_curriculares.pdf

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son estrategias para la mejora continua de la practica pedagógica; permiten generar espacios de dialogo y reflexión con el propósito de fortalecer  el desempeño profesional directivo y docente, y mejorar la calidad de educacion. (MEC (1989, 7)

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Novedades que se vayan presentando en el desarrollo de las unidades, es aquí donde se puede poner sugerencias para mejorar la planificación.

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Se refiere al material bibliográfico, que se usan para exponer las unidades de planificación.

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Explica en forma general la planificación de las unidades que se desarrollarán durante el año escolar.

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Está definido por la institución educativa de conformidad con los principios del Buen Vivir y se relacionan con la identidad, misión y contexto institucionales.

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Se refiere a los presentados por la institución educativa, tomando como referencia lo prescrito a nivel nacional, de acuerdo a las edades de los estudiantes en cada grado y curso. Se desglosan los del área por subnivel que están establecidos en el currículo nacional.

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Consta datos de la institución, nivel educativo, nombre de los docentes, grado o curso

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Distribución de la carga horaria, número de semanas, tiempo considerado e imprevistos, total de semanas, total de período, número de unidades curriculares,

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Fuente: (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020).

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Representan el trabajo en equipo de autoridades, docentes en matemática, lenguaje y literatura, ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, educación cultural y artística, lengua extranjera, áreas técnicas, expertos profesionales y docentes de Educación Inicial.

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Autor: Autoría propia
Fuente: (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020).

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Es un documento que recoge las unidades de microplanificación desarrolladas en cada grado o curso, por asignaturas desarrolladas durante todo el año escolar.

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Autor: Autoría propia
Fuente: (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020).

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Adaptado de Planificación Educativa (p.23), por Egg. Ezequiel, Ander, 2012, Editorial Magisterio del Río de La Plata. Obtenido de: https://centrofpuvm.files.wordpress.com/2012/11/libro-la-planificacion-educativa.pdf

Esquema Propuesta Pedagogica - Ámbitos del derecho establecidos en: § Constitución de la Republica §. (s. f.). Studocu. Recuperado 11 de junio de 2023, de https://www.studocu.com/ec/document/universidad-de-guayaquil/laboratorio-de-quimica/esquema-propuesta-pedagogica/17245054

Ministerio de educación . (Junio de 2020). Proyecto Educativo Institucional . Obtenido de https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2020/07/Metodologia-para-la-construccionPEI-tercera-edicion.pdf

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Fuentes para elaborar el Proyecto Curricular Institucional

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Fuentes para elaborar el Proyecto Curricular Institucional

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Proyecto educativo de la institución.

Análisis del contexto en donde se aplicará el currículo.

Disposiciones del a administración educativa.

Experiencia previa en la institución escolar. (Ander E., 2012)

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ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL

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ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL

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4.- Dimensiones de gestión escolar: Son aspecto de organización, administración y finanzas para emplear la propuesta pedagógica. (Ministerio de educación, 2020)

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                 MESO-CURRÍCULO INSTITUCIONAL

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                 MESO-CURRÍCULO INSTITUCIONAL

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3.- Propuesta pedagógica

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2.- Diagnóstico: Análisis del contexto para reconocer necesidades y oportunidades internas y externas que generan objetivos estratégicos.

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1.- Identidad institucional.- La elaboración del currículo se realiza mediante la base de la información pedagógica:

Análisis del currículo nacional.

Análisis del diagnótico instutucional.

Delimitación de lineamientos.

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Elementos del proyecto educativo institucional (PEI)

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Elementos del proyecto educativo institucional (PEI)

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Son 4:

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                                Evaluación

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                                Evaluación

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Es la forma como una institución educativa será evaluada tanto internamente como de manera externa.  (MEC 1989, 7)

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                                     Metodologías

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                                     Metodologías

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Se establece un marco educativo nacional en concordancia con el enfoque pedagógico establecido por la institución, se incluyen la comunicación, los enfoques, los tiempos, los recursos, los espacios y las formas de abordar cada uno de estos elementos. . (MEC .1989, 7)

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Son los aprendizajes básicos (objetivos y
contenidos) del área del conocimiento, establecidos en el pénsum de estudios
institucional. La Junta Académica organiza los contenidos mediante la definición de la carga horaria, establecida por el currículo nacional y el contexto institucional. (STENHOUSE (1984, 29)

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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Autor, (2021). Proyecto Educativo Institucional. Recuperado de https://conceptodefinicion.de/proyecto-curricular-institucional/

Gónzalez, M. (2021). Gestión educativa. Perú: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.

Minedu, (2019). Proyecto Educativo Institucional. Perú: Ministerio de Educación.

Vélez, P. (2020). Componentes del Proyecto Curricular Institucional (PCI). Recuperado de https://www.goconqr.com/es/mindmap/8731649/componentes-del-proyecto-curricular-institucional-pci-

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Contenidos de aprendizaje.

Metodología.

Evaluación.

Acompañamiento pedagógico.

Acción tutorial.

Planificación curricular.

Proyectos escolares.

Adaptaciones curriculares.

Planes de mejora.

Enfoques pedagógicos.

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¿Cuáles son los componentes del PCI?

Velez, (2020) nos presenta los siguientes componentes:

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Nace del PEI.

Se apoya del Currículo Nacional.

Responde a las necesidades e intereses de la comunidad educativa.

Tiene una duración de cuatro años.

Involucra, en su elaboración, a docentes, estudiantes y directivos.

Muestra las actividades pedagógicas a trabajar durante los ciclos de estudio.

Documento flexible y abierto.

Desarrolla la diversificación curricular.

Genera identidad educativa.

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CARACTERÍSTICAS

Minedu, (2019) nos presenta las siguientes:

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Porque busca lograr la calidad educativa brindando el servicio de forma eficaz, adecuado y correcto, tomando contenidos que trabajen el proceso cognitivo del alumno y se logren aprendizajes enriquecedores y significativos. Además, fortalece la diversificación curricular donde se evidencie una educación pertinente, inclusiva y equitativa, a partir de la práctica de valores, y sobre todo un proceso reflexivo y participativo. (Autor, 2021)

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Es un instrumento de gestión educativa que se apoya del Currículo Nacional y que contiene las definiciones respecto a la organización curricular, la metodología y la evaluación de los aprendizajes. Permitirá así, a cada institución educativa orientar sus actividades de manera que sean pertinentes a las necesidades, intereses y demandas de dicha comunidad. (González, 2021, p. 84)

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Relación entre la Propuesta Pedagógica – Proyecto Educativo Institucional 

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Relación entre la Propuesta Pedagógica – Proyecto Educativo Institucional 

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La institución educativa se relaciona con los principios pedagógicos, filosóficos y normativos que establecen la práctica educativa mediante la innovación y el empoderamiento consolidado por su visión y misión en un marco de autonomía, responsabilidad y ética. (s.f.)

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¿PORQUE ES IMPORTANTE EL PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL?

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¿PORQUE ES IMPORTANTE EL PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL?

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Basado en el enfoque pedagógico y contenidos de aprendizaje , ya que debe ser evidente y concordante con la misión y visión de la institución educativa. (STENHOUSE 1984, 29)

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Documento público de planificación estratégica institucional donde constan acciones estratégicas a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes estudiantiles y una vinculación propositiva con el entorno escolar. (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020).