# data[].attributes.headline
Encinas Vanesa Gramajo Cyntya Zayes Maria Virginia

# data[].attributes.subject
Encinas Vanesa Gramajo Cyntya Zayes Maria Virginia

# data[].attributes.body
https://youtu.be/UPUOMziFNZc

# data[].attributes.attachment_link.title
El rol del docente por el Dr. Facundo Manes. Miralo por SAMTV

# data[].attributes.body
El profesor debe reconstruir su trabajo en clase, hacia la facilitación y y orientación del trabajo del alumno, puesto que este ultimo llega al aula con una predisposición a discutir y confrontar los conocimientos recibidos con la información que recogió desde la televisión e Internet.

# data[].attributes.body
El profesor debería poner,  al alcance de sus alumnos los elementos y herramientas necesarias para que ellos mismos vayan construyendo  su conocimiento, participando de forma activa en su propio proceso de aprendizaje. La figura del profesor se entiende más como un tutor del proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rol del docente: Gestor del conocimiento

# data[].attributes.body
-Ayudar a tomar conciencia de las posibilidades y capacidades de los estudiantes.
-Lograr que los alumnos comprendan el ambiente competitivo en el que viven.
-Estimular la interaccion social.

# data[].attributes.body
Fase POST-ACTIVA las TIC facilitan la actividad complementaria a realizar por ej. la recepción de trabajos y envió de comentarios y corrección on-line, consulta mediante tutoría virtual, etc.

# data[].attributes.body
-Colaborar en la construcción de conocimiento y capacidades.
-Desarrollar habitos de diciplina,motivacion, ambiente colaborativo y de aprendizajes.
-Estimular al estudiante a reconocer la realidad competitiva de la sociedad.

# data[].attributes.body
-Analizador de fuentes informativas.
-Conocedo de su materia y gestor de información.
-Buen administrador de las nuevas tecnologías.

# data[].attributes.body
Fase ACTIVA, si la formación se imparte on-line las TIC constituyen la infraestructura básica por ej. materiales didácticos, aulas virtuales, foros, tutoriales etc. ; pero si la formación es presencial el apoyo de las TIC resulta indispensable como son por ej. el uso de las pizarras digitales, aulas informáticas, tutorías complementarias on-line, asesoramiento con el uso de las TIC, trabajos colaborativos, etc.

# data[].attributes.body
Fase PRE-ACTIVA buscar información con la cual planificar los programas formativos para los alumnos, paginas web, bibliografía y otros materiales, para elaborar la propia pagina web docente, donde va a ordenar los materiales digitales y enlaces a internet que son de interés para el trabajo de manera confiable.

# data[].attributes.body
los roles docente según Liliana Pedrajas Rejas

# data[].attributes.body
Pere Marques Graells nos marca el paso de un docente tradicional a un docente mediador.

# data[].attributes.body
Facilita el aprendizaje
Solucionador de problemas
Es un puente entre alumno y conocimiento.

# data[].attributes.body
Es el centro de enseñanza y educación
Organiza las actividades.
No se indaga en el aprendizaje dejando de lado las actividades practicas.

# data[].attributes.attachment_link.title
DIDÁCTICA TRADICIONAL - Jacqueline Yanina Valera Santander.flv