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Sicher läufst du im Herbst auch gerne im Regen durch die Pfützen, oder? ☔️ Hier erfährst du, wie Gummistiefel hergestellt werden! 😁

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Sicher läufst du im Herbst auch gerne im Regen durch die Pfützen, oder? ☔️ Hier erfährst du, wie Gummistiefel hergestellt werden! 😁

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Sammle doch bei deinem nächsten Spaziergang mal ein paar Blätter, Kastanien, Nüsse und Stöckchen - damit kannst du tolle Mandalas legen!
Gerne kannst du uns ein Bild davon schicken, dann können wir dein Mandala auch den anderen zeigen!

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Lua, August Johanne Oliver Frida Alma, Frida, Emil H

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Bitte lade dir die neue APP für das 3. Schuljahr herunter.
Die Anleitung findest du im Activity book auf der letzten Seite.

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ANTON - the free learning app for school

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Bearbeite die Übungen in der ANTON APP!

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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S. 42, 43
S. 44, 45 + Antolin-Quiz
S. 188, 189 + Antolin-Quiz

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Lerne Nachbarzahlen bis 1000 verständlich per Video erklärt auf sofatutor.com!

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Liebe Löwen und Eulen!  🦁🦉

Wir hoffen, ihr hattet schöne und erholsame Herbstferien☀️ und freuen uns auf euch! 😀

Eure Frau Bicher und Frau Kleeschulte

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Pets - Vokabeln zu Haustieren | sofatutor.com

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Kennst du die Wörter zu den Haustieren noch? Hier kannst du sie wiederholen!

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. Welche Vokabeln lernst du in der Grundschule zum Thema 'Pets'?

Das englische Wort für Haustier lautet 'pet'. Es gibt viele unterschiedliche 'pets' und Paula hat eine ganze Menge. Heute will sie uns ihre 'pets' vorstellen.

Während Paula uns ihre Haustiere vorstellt, werden wir einige englische Vokabeln kennenlernen. Kennst du schon das englische Wort für Hund? Es lautet 'dog'. Im Video zeigen wir dir, wie du 'dog' und andere Vokabeln, wie z. B. 'cat', 'tortoise' oder 'fish', aussprichst.

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Pets - Vokabeln zu Haustieren | sofatutor.com

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Welche Vokabeln lernst du in der Grundschule zum Thema 'Pets'? Das englische Wort für Haustier lautet 'pet'. Es gibt viele unterschiedliche 'pets' und Paula hat eine ganze Menge. Heute will sie uns ihre 'pets' vorstellen. Während Paula uns ihre Haustiere vorstellt, werden wir einige englische Vokabeln kennenlernen.

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Die Eule mit dem Superohr | Reportage für Kinder | Paula und die wilden Tiere

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Paula und die wilden Tiere (Doku) | Reportage für Kinder | Paula

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S. 44, 45, 46

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Der Zahlenstrahl im Zahlenraum bis 1 000 | sofatutor.com

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Erklärvideo „Der Zahlenstrahl im Zahlenraum bis 1000“ 

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Erklärvideo „Der Zahlenstrahl im Zahlenraum bis 1000“ 

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Inhalt

Zahlenstrahl - Erklärung

Einen Zahlenstrahl kannst du leicht selbst zeichnen. Nimm dir zuerst ein Lineal und zeichne einen langen Strich. Jetzt markierst du ganz links einen Strich für die Zahl $0$. Dort beginnt der Zahlenstrahl. Auf dem Lineal sind Markierungen für Zentimeter zu sehen. Trage pro Zentimeter einen Einerschritt auf dem Zahlenstrahl ab. So erhältst du die Zahlen $1$, $2$, $3$, $4$ und so weiter.

Die Zahlen haben auf dem Zahlenstrahl alle den gleichen Abstand zueinander. Je weiter rechts auf dem Zahlenstrahl eine Zahl steht, desto größer ist sie.

Zahlenstrahl - Beispiele

Schauen wir uns als Beispiel die Zahlen $3$ und $5$ an. Die Zahl $3$ steht weiter links als die Zahl $5$ und $5$ steht weiter rechts als $3$. Die Zahl $5$ ist also größer als die Zahl $3$. Umgekehrt können wir auch sagen: $3$ ist kleiner als $5$. Das schreiben wir in der Mathematik so auf:

$3<5$

Wie weit ist die Zahl $5$ von $3$ entfernt? Das kannst du am Zahlenstrahl abzählen: Du brauchst zwei Einerschritte, um von der $3$ zur $5$ zu gelangen. Daher ist $5$ um $2$ größer als $3$.

Zahlenstrahl bis 100

Wenn wir alle Zahlen bis $1\,000$ auf dem Zahlenstrahl abtragen wollen, brauchen wir ein sehr langes Papier. Bis zur Zahl 100 zum Beispiel müssen wir schon einen Meter weit schreiben, wenn wir pro Zentimeter einen Einerschritt aufschreiben. Stattdessen können wir Zehnerschritte auf dem Zahlenstrahl markieren. Wir tragen also pro Zentimeter eine Zehnerzahl ab. Der Zahlenstrahl beginnt wieder bei der $0$, aber diesmal sind die Zahlen an den nächsten Markierungen $10$, $20$, $30$, $40$ und so weiter. Wenn du ganz genau zeichnest, kannst du zwischen der $0$ und der $10$ noch kleine Striche als Markierungen für die Zahlen $1$, $2$, $3$, $4$, $5$, $6$, $7$, $8$ und $9$ setzen. Das sind also $9$ zusätzliche Striche, die auch alle denselben Abstand haben müssen. Du kannst den mittleren Strich für die Zahl $5$ ein wenig länger machen, um die Orientierung nicht zu verlieren. So erkennst du auch die Fünferschritte.

Mit den kleinen Strichen kannst du leichter erkennen, wo sich eine Zahlen auf dem Zahlenstrahl befindet. Findest du zum Beispiel die Zahl $56$? Sie liegt auf jeden Fall zwischen $50$ und $60$. Die Zahl $55$ befindet sich bei dem etwas längeren Strich genau in der Mitte zwischen $50$ und $60$. Und die Zahl $56$ liegt genau einen Schritt weiter nach rechts.

Schau dir die Zahlen $34$ und $56$ auf dem Zahlenstrahl an. Welche der beiden Zahlen ist größer? Die Zahl $34$ steht weiter links auf dem Zahlenstrahl als die Zahl $56$. Daher ist $34$ kleiner als $56$. Wir schreiben das so auf:

$34<56$

Zahlenstrahl bis 1 000

Wie passen nun die Zahlen von $1$ bis $1 000$ auf einen Zahlenstrahl? Wenn wir pro Zentimeter einen Einerschritt abtragen, muss unser Blatt $10~\pu{m}$ lang sein. Auch mit Zehnerschritten ist der Zahlenstrahl noch viel zu lang für ein Blatt Papier. Wir tragen deshalb Hunderterschritte ab. Der Zahlenstrahl beginnt wie immer bei der $0$. Danach kommt bei jedem Strich eine Hunderterzahl: $100$, $200$, $300$, $400$ und so weiter. Das können wir bis zur Zahl $1 000$ so machen.

In dem ersten Abschnitt auf dem Zahlenstrahl mit Hunderterschritten liegen also alle Zahlen von $0$ bis $100$. Zeichnest du nun wieder kleine Striche zur Hilfe ein, so gehört zu jedem kleinen Strich eine Zehnerzahl. Die kleinen Striche zwischen $0$ und $100$ markieren also die Zahlen $10$, $20$, $30$, $40$ und so weiter. Das Gleiche kannst du bei allen Abschnitten des Zahlenstrahls abtragen. Die etwas längeren Striche in der Mitte zwischen zwei Hundertern stehen jetzt für die Fünfziger.

Welche Zahl siehst du hier?

Die Zahl liegt rechts von $400$. Der größere inmitten der kleinen Striche bezeichnet die Zahl $450$. Von dort aus können wir in Zehnerschritten weiterzählen: $460$, $470$. Die markierte Zahl ist also $470$.

Findest du auch die Zahl $730$ auf dem Zahlenstrahl bis $1 000$? Dazu gehst du von der Zahl $700$ aus und gehst drei Zehnerschritte weiter nach rechts: $710$, $720$, $730$.

Dieses Video

In diesem Video wird der Zahlenstrahl bis $1 000$ für die Grundschule verständlich erklärt. Du erfährst, wie du einen Zahlenstrahl selbst erstellen kannst und welche Abstände die einzelnen Zahlen haben. Zu dem Video gibt es interaktive Übungen. Du kannst dein neues Wissen gleich an den Aufgaben testen.

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Der Zahlenstrahl im Zahlenraum bis 1 000 | sofatutor.com

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Einen Zahlenstrahl kannst du leicht selbst zeichnen. Nimm dir zuerst ein Lineal und zeichne einen langen Strich. Jetzt markierst du ganz links einen Strich für die Zahl $0$. Dort beginnt der Zahlenstrahl. Auf dem Lineal sind Markierungen für Zentimeter zu sehen. Trage pro Zentimeter einen Einerschritt auf dem Zahlenstrahl ab.

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AB - Die AB bearbeiten wir nur in der Schule!

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AB - Die AB bearbeiten wir nur in der Schule!

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AB 1
AB 2
AB 3
AB 4

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Gebrauch bestimmter und unbestimmer Artikel Klasse 2

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Erklärvideo „Bestimmte und unbestimmte Artikel“ 

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Erklärvideo „Bestimmte und unbestimmte Artikel“ 

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Gebrauch bestimmter und unbestimmer Artikel Klasse 2

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Lerne A day with the vet verständlich per Video erklärt auf sofatutor.com!

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15 interessante Steckbrief-Fakten über Löwen - Doku-Wissen für Kinder

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15 interessante Steckbrief-Fakten über Löwen - Doku-Wissen für Kinder

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Arbeite weiter an deinem Schnellhefter! 

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Arbeite weiter an deinem Schnellhefter! 

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S. 39
S. 40

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S. 7
S. 8 Nr. 1, 2, 3, 5, 6

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Setze die fehlenden Zehnerzahlen ein. Du kannst die Zahlen auch anhören.

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Passwort: KLARO20+
Gehe in die Schule in Klasse 3.
Tippe auf die Plakate auf der linken Hälfte der Tafel. Mache die Übungen.

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S. 46

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Flex und Flo  - Diese Aufgaben besprechen wir zuerst in der Schule!

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Flex und Flo  - Diese Aufgaben besprechen wir zuerst in der Schule!

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S. 24, 25, 26, 27

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AB 1
AB 2
AB 3

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Flex und Flo - Diese Aufgaben besprechen wir zuerst in der Schule!

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Flex und Flo - Diese Aufgaben besprechen wir zuerst in der Schule!

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S. 12, 13

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1. Es hat 4 Räder und ein Lenkrad.
2. Es hat 2 Räder und einen Lenker.
3. Es hat 2 Beine und man zieht es morgens an.
4. Man trägt es auf dem Kopf und es wärmt.
5. Man kann darin lesen.
6. Man verbringt die Nacht darin.
7. Man kann Tee daraus trinken.
8. Menschen verbringen viele Stunden davor.
9. Damit erreicht man Menschen, die weit weg sind.
10. Man braucht es, um einen Computer zu bedienen.
11. Man kann damit essen.
12. Damit haut man Nägel in die Wand.
13. Wenn es kaputt ist, wird es kalt in der Wohnung.
14. Im Spiel darf es nur einer mit der Hand berühren.
15. Es ist lecker, süß und hat viele Kalorien.

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to AB.

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1. Es hat 4 Räder und ein Lenkrad. 2. Es hat 2 Räder und einen Lenker. 3. Es hat 2 Beine und man zieht es morgens an. 4. Man trägt es auf dem Kopf und es wärmt. 5. Man kann darin lesen. 6. Man verbringt die Nacht darin. 7.

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Beispiel:

$9-4 \cdot 2 = 9-8=1$
Wir müssen zuerst multiplizieren.

Beim Berechnen der Terme gehen wir nach der Punkt-vor-Strichrechnungs-Regel vor:
Wir multiplizieren und dividieren, bevor wir addieren und subtrahieren.
Reine Punktrechnungen oder reine Strichrechnungen führen wir von links nach rechts aus.

Beispiel 1: $13-4 \cdot 3$

Wir müssen zuerst multiplizieren:

$13-4 \cdot 3= 13-12=1$

Beispiel 2: $5 \cdot 6 - 3 \cdot 8$

Wir müssen auch hier erst beide Produkte berechnen und zum Schluss subtrahieren:

$5 \cdot 6 - 3 \cdot 8= 30 - 24 = 6$

Beispiel 3: $9+44 : 4 -7$

Wir dividieren zunächst und führen dann die Strichrechnung von links nach rechts aus:

$9+44 : 4 -7 = 9 + 11 - 7 = 20 - 7 = 13$

Beispiel 4: $3 \cdot 12 + 2 \cdot 13$

Wir multiplizieren zuerst und addieren danach:

$3 \cdot 12 + 2 \cdot 13 = 36 + 26 = 62$

Beispiel 5: $15-5 \cdot 2 +7$

Wir multiplizieren zunächst und führen dann die Strichrechnung von links nach rechts aus:

$15-5 \cdot 2 +7 = 15 - 10 + 7 = 5+7=12$

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Punkt-vor-Strich-Regel (Übungsvideo) - Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen.