# data[].attributes.body
Nâng cao chất lượng HS giỏi: Động viên phụ huynh cho con tham gia các cuộc thi. Sưu tầm các dạng đề cho HS ôn. Phối hợp với phụ huynh khích lệ và khen thưởng kịp thời. Giảm số lượng HS yếu. Thường xuyên chấm chữa bài cho hs. Khen ngợi HS khi có tiến. Cho HS yếu ngồi cùng với HS khá giỏi để giúp nhau cùng tiến. Trao đổi với phụ huynh để phụ huynh cùng kèm cặp hỗ trợ việc học của con....

# data[].attributes.headline
Các đồng chí hãy chia sẻ những việc mình đã thực hiện để: Tăng số lượng HS giỏi các cấp.Giảm số lượng HS yếu kém.

# data[].attributes.subject
Các đồng chí hãy chia sẻ những việc mình đã thực hiện để: Tăng số lượng HS giỏi các cấp.Giảm số lượng HS yếu kém.

# data[].attributes.body
* BD HS giỏi:
- Ngay khi nhận lớp trao đổi với GVCN năm trước để năm bắt trình độ HS.
- Lập nhóm HS giỏi.
- Phối hợp với PH để HD HS ôn luyện.
và động viên HS tham gia các cuộc thi
- Sưu tầm đề để bồi dưỡng cho HS tham gia
- Khen thưởng động viên kịp thời với các HS đạt giải cũng như chưa đạt giải
* Để giảm số HS yếu kém
- Sắp xếp chỗ ngồi cho HS để thuận tiện quan tâm
- HD thêm trong giờ truy bài, HD học
- Thường xuyên trao đổi tình hình của HS với PH để PH hướng dẫn con học.
- Khen thưởng kịp thời khi HS có sự tiến bộ.
-XD phiếu bài có Nd dành cho HS đại trà và HS giỏi.

# data[].attributes.body
*Đối với HSG:
- GV tìm hiểu nắm bắt về HS của lớp
- GV tuyên truyền, tư vấn với PH và HS để HS tự tin vào khả năng của mình.
- Sưu tầm các đề và bồi dưỡng HS
- Khen thưởng động viên kịp thời đối với HS đạt giải
* Đối với  HS yếu kém:
- Sắp xếp chỗ ngồi thuận tiện để kịp thời quan tâm đến HS.
- GV kịp thời khen ngợi để khuyến khích HS
- Thường xuyên trao đổi với PH về tình hình học tập của con.

# data[].attributes.body
* Đối HSG:
- GV tìm hiểu và nắm bắt những HSG của lớp. Có các cuộc thi phù hợp với HS, GV tư vấn PH, động viên HS tích cực tham gia.
- GV tìm hiểu, sưu tầm các đề và gửi cho HS. Dành thời gian bồi dưỡng riêng cho HS. Động viên HS trong qua trình làm bài ở nhà có gì khó khăn mạnh dạn hỏi cô. GV cũng dành thêm thời gian luôn sẵn sàng hỗ trợ HS.
* Đối với HS yếu:
- Sắp xếp chỗ ngồi cho HS để thuận tiện quan tâm. Thường xuyên trao đổi tình hình của HS với PH. Có những phần thưởng dể khuyến khích động viên HS.

# data[].attributes.headline
Đc: Nguyễn Thuý Nga                      

# data[].attributes.subject
Đc: Nguyễn Thuý Nga                      

# data[].attributes.body
Tăng học sinh giỏi: Tuyên truyền trên lớp, zalo nhóm lớp đến học sinh, CMHS. Phân tích, khích lệ những điều thú vị về các cuộc thi. Quan tâm bồi dưỡng riêng cho các hs năng khiếu.
Giảm học sinh yếu : Sắp xếp cho hs ngồi bàn trên, với bạn học tốt để kèm. Thường xuyên chấm chữa bài cho hs yếu, kèm riêng khi có thời gian đặc biệt phối hợp với CMHS để bồi dưỡng kiến thức hổng cho hs.

# data[].attributes.body
Quan tâm đến từng hs phát hiện hs giỏi và hs yếu để có biện pháp bồi dưỡng phù hợp. Trao đổi với phụ huynh để có bồi dưỡng có hiệu quả. Động viên khuyến khích kịp thời khi hs có tiến bộ.

# data[].attributes.body
Tăng số lượng HS giỏi, giảm số HS yếu.
- quan tâm từng đối tượng HS trong lớp,
- Tư vấn, hỗ trợ HS kịp thời ở trên lớp và kết hợp CMHS tiếp tục hướng dẫn khi ở nhà.
- Khen thưởng, động viên HS kịp thời, phù hợp từng HS.
- Tạo hứng thú trong các bài học, lồng ghép nhiều dạng bài khác nhau.....

# data[].attributes.body
Về Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi:
Nhất trí với các giải pháp của đồng chí Nhung
điều quan trọng nhất là phụ huynh hợp tác tốt với giáo viên và động viên con tham gia tích cực thì khả năng thành công sẽ rất lớn...

# data[].attributes.headline
Ánh Tuyết                                           

# data[].attributes.subject
Ánh Tuyết                                           

# data[].attributes.body
1. Phân loại học sinh yếu kém của lớp
2. Giáo viên chủ nhiệm lập danh sách HS yếu các kĩ năng, lên kế hoạch và chương trình phụ đạo.
3. Trao đổi với gia đình phối hợp cùng cô giúp đỡ con.
4. GV tạo húng thú cho HS thông qua các trò chơi, … để các con ham học hơn.
5. Tạo nhiều hình thức khen thưởng khác nhau theo tuần.

# data[].attributes.body
1. Tăng số lượng hs giỏi các cấp.
- Chia sẻ, tuyên truyền phân tích cho HS hiểu và tham gia
- Động viên khích lệ những HS có tiềm năng, trao đổi thêm với PH.
2. Giảm số lượng hs yếu kém
- Quan tâm sát sao tới hs yếu kém, thường xuyên chấm chữa bài.
- Thường xuyên trao đổi với PH về tình hình học tập của con.

# data[].attributes.body
Thường xuyên gọi HS lên bảng, phát biểu ý kiến, gợi ý cho hs đó để hs bật lên được ý đúng! Kịp thời khen ngợi, khích lệ hs trước lớp để HS tự tin hơn về bản thân và dần cố gắng!
Liên hệ với PH nhắc nhở, PH động viên con, đồng hành cùng con để con tiến bộ!
Thường xuyên giao việc để HS gần gũi cô giáo và tích cực tương tác với cô những vấn đề khó khăn!

# data[].attributes.body
Để tăng SL HS giỏi , giảm SLHS yếu GVCN tìm hiểu, phát hiện HS có NK và HS yếu sau đó lập kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo cụ thể.
Tuyên truyền, động viên PH quan tâm và phối hợp với GVCN...

# data[].attributes.body
a) Nhắn tin động viên, khích lệ HS tham gia các cuộc thi. Quan tâm, phối hợp với PH có HS năng khiếu.
b) Quan tâm phối hợp với PH để PH quan tâm hơn đến việc học của con. Động viên, khích lệ HS khi HS có tiến bộ.

# data[].attributes.body
- GV có thời gian để bồi dưỡng học sinh tại lớp.
- Lập nhóm để bồi dưỡng học sinh.
- Kích thích sự hứng thú cho HS học tập.
- Phụ huynh quan tâm, hỗ trợ con học tập ở nhà, tạo đk để con tham gia các lớp bồi dưỡng nâng các kiến thức!

# data[].attributes.body
- Để tăng số lượng HS giỏi các cấp
+ Nhắn tin động viên HS tham gia các cuộc thi
+ Sưu tầm đề để bồi dưỡng cho HS tham gia
+ Khen thưởng động viên kịp thời với các HS đạt giải cũng như chưa đạt giải
- Để giảm số HS yếu kém
+ Sắp xếp chỗ ngồi cho HS để thuận tiện quan tâm
+ Dành thêm thời gian trong giờ truy bài, HDH
+ Thường xuyên trao đổi tình hình của HS với PH
+ Khen thưởng kịp thời khi HS có sự tiến bộ

# data[].attributes.body
A. Tăng số lượng hs giỏi các cấp
1. Trao đổi với GV cũ để nắm bắt học sinh NK
2. Khích lệ HS tin vào khả năng của bản thân
3. Trao đổi với GĐ định hướng phát triển cho con
4. Bồi dưỡng HS bằng các đề sưu tầm
B. Giảm số lượng học sinh yếu kém
1. Trao đổi với gia đình nắm tình hình của con
2. Soạn đề ôn theo từng chủ đề giúp học sinh ôn tập
3. Kèm riêng cho hs khi có thời gian rảnh

# data[].attributes.body
- Tuyên truyền trực tiếp trên lớp, chia sẻ, phân tích cho các con những điều thú vị khi các con được thử sức với các cuộc thi => kích thích về mặt tâm lí cho các con.
- Động viên cụ thể những bạn mà GV thấy có tiềm năng, trao đổi thêm với phụ huynh.
- Quan tâm, bồi dưỡng riêng cho HS giỏi (cùng các con giải đề, hướng dẫn cách giải)
- Đối với HS yếu, thường cho HS ngồi bàn trên, trong tầm chú ý cao của GV.
- Chú ý lượng bài tập cho HS yếu (chú trọng kiến thức, bài tập cơ bản)
- Khen thưởng hs yếu kịp thời, chia sẻ ngay trên lớp để các bạn trong lớp chúc mừng con => tăng thêm sự tự tin của con trong học tập