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Adjuntamos a este post nuestro dossier para las clases de Educación Física.

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Descripción:

La situación de aprendizaje que planteamos pretende que el alumnado tome conocimiento sobre la necesidad de realizar actividades físicas y tomar hábitos saludables, tanto en el centro educativo como en sus casas.

Para ello, hemos propuesto una variedad de actividades motivadoras y dinámicas que ayuden a adquirir los conocimientos y objetivos requeridos en esta etapa educativa.

Buscamos como objetivo llevar a cabo actividades y programas en las que se facilite el aprendizaje e incremente el interés por la Educación Física y los conceptos asociados a esta por parte de los discentes.

La elaboración de esta Situación de Aprendizaje (SA), del área de Educación Física, se realizará desde una perspectiva teórica y práctica, dando especial importancia a esta última. Además, se tendrá siempre en cuenta el carácter inclusivo, de manera que todos puedan participar y adquirir conocimientos; y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) que nos ofrecerá una enseñanza actualizada y favorecerá la motivación del alumnado debido a la cercanía de este tipo de recurso con su entorno.

Por otra parte, es muy importante que logren la total inclusión al grupo. Por ello, tendremos una atención individualizada dependiendo de las necesidades de cada niño/a. Además, contaremos con un programa de detección y prevención inmediata de aquellos alumnos/as que presenten dificultades en el proceso de aprendizaje. Mientras antes lo detectemos, antes podremos ayudar para que puedan seguir el mismo ritmo de aprendizaje que se lleva a cabo en el aula. Informaremos a los familiares ante la detección de cualquier dificultad, así como del progreso de las mismas.

El proyecto tendrá lugar una semana al mes entre octubre y enero. Cada semana estará destinada a un deporte y tendrá por nombre a un deportista que destaque en los mismos. las actividades tendrán lugar en los recreos de esa semana. A su vez, durante los recreos,  el colegio ofrecerá distintos puestos con una gran variedad de comida y bebidas saludables tales como frutas, zumos naturales, y agua. Esto servirá como referencia para que el alumnado sea consciente de la importancia y los beneficios que conlleva llevar hábitos de vida saludable. Durante esa semana las clases de educación física estarán destinadas a ampliar el conocimiento de los discentes con pequeñas charlas acerca del deporte dedicado a esa semana. Estas charlas serán impartidas por el profesorado de educación física pudiendo contar en algunos casos con la participación de algún deportista canario/a especializado/a en dicho deporte.

Con estas pequeñas conferencias se espera que el alumnado aumente su capacidad deportiva y cultural puesto que se tocarán deportes y deportistas de diferentes países alrededor del mundo, estudiando así las características de cada país.

Temporalización:

1º SESIÓN: 2º semana de octubre:

Nombre: RAFA NADAL.

Descripción:  Durante esta semana cada recreo  estará destinado a realizar pequeñas actividades relacionadas con el tenis. La cancha estará divida en  cinco sectores supervisados por distintos profesores. Los alumnos/ as se dirigirán un día a cada sector. En ellos se llevarán a cabo diferentes actividades para impulsar el conocimiento sobre dicho deporte. A su vez, durante toda la semana se colocarán distintos puestos con comida y bebidas saludables.

Materiales: Raquetas y bolas de tenis.

Adaptaciones:Cada juego estará adaptado a las necesidades del alumnado de movilidad reducida para que estos puedan participar, fomentando así la inclusión entre todos los alumnos/as del centro.

2º SESIÓN: 2º semana de noviembre

Nombre: Mundial QATAR

Descripción: Cada curso formará un equipo de fútbol, que tendrá como nombre un país que vaya a jugar el mundial. A lo largo de la semana se disputarán pequeños partidos eliminatorios hasta que lleguen dos equipos a la final, que se celebrará el mismo viernes durante la hora del recreo. A su vez, durante toda la semana se colocarán distintos puestos con comida y bebidas saludables al alcance de todos los discentes del centro.

Cabe destacar que todos los alumnos/as de las clases deberán participar en esta actividad. Para ello se podrán asociar distintos roles como jugadores, entrenadores, árbitros, utilleros/as y animadores. Con respecto a este último, cada clase deberá disponer de un pequeño equipo de animación que anime a los jugadores de su equipo durante los partidos.

Materiales: Con respecto a los materiales se necesitarán bolas de fútbol y porterías. Para el alumnado de primero y segundo se le ofrecerán materiales  adaptados a su edad, como pueden ser bolas de gomaespuma. Dependiendo de cada selección y país elegido, deberán ir vestidos de un color característicos de dichos lugares, (por ejemplo argentina= ropa azul celeste y blanca.)

3º SESIÓN: 1º Semana de diciembre

Nombre: Patricia Cabrera (Baloncesto)

Descripción: Durante esta semana cada recreo estará destinado a realizar pequeñas actividades relacionadas con el baloncesto. La cancha estará divida en cinco sectores supervisados por distintos profesores. Los alumnos/ as se dirigirán un día a cada sector. En cada uno de ellos se llevarán a cabo distintas actividades/ juegos para impulsar el conocimiento sobre dicho deporte. Por ejemplo: Un sector estará destinado a realizar el juego del “21”, en otro se realizará uno llamado “la vuelta al mundo”, en el siguiente sector se jugará al “ pañuelito”, en el cuarto sector a “la madriguera” y en el último al “comecocos”.

A su vez, durante toda la semana se colocarán distintos puestos con comida y bebidas saludables.

Materiales:  Bolas de baloncesto.

Adaptaciones: Cada juego estará adaptado a las necesidades del alumnado de movilidad reducida para que estos puedan participar, fomentando así la inclusión entre todos los alumnos/as del centro.

4º SESIÓN: 3º Semana de enero

Nombre: Usain Bolt (Atletismo)

Descripción: Durante esta semana cada recreo estará destinado a realizar pequeñas actividades relacionadas con el atletismo. La cancha estará divida en cinco sectores supervisados por distintos profesores y profesoras. Los alumnos/ as se dirigirán un día a cada sector. En cada uno de ellos se llevarán a cabo distintas actividades/ juegos para impulsar el conocimiento sobre dicho deporte. Cada uno de los sectores elaborará una actividad diferente, haciendo así que el alumnado vaya rotando hasta llevar a cabo todas y cada una de las actividades. A su vez, dichas actividades estarán compuestas por carreras individuales, carreras de relevo, salto en longitud,  salto de vallas, y lanzamiento de jabalina. Es por ello, que estas actividades reforzarán el trabajo en equipo, así como la disciplina y la superación personal. El alumnado podrá desempeñar numerosas funciones  dentro de estas actividades las cuales les  ayuden a sentirse plenos consigo mismos, así como  priorizar el trabajo en equipo.
Materiales: Jabalinas, cinta métrica, vallas o picas.
Adaptaciones: Cada juego estará adaptado a las necesidades del alumnado de movilidad reducida para que estos puedan participar, fomentando así la inclusión entre todos los alumnos/as del centro.

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¡BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO ESCOLAR!

El proximo viernes 9 de septiembre dará comienzo un nuevo curso escolar.
El horario escolar será de 8:30h-13:30h tanto para el alumnado de educación infantil y primaria.
La acogida tempana comenzará el próximo día 13 de septiembre a partir de las 7:00 de la mañana. De igual modo, el servicio de transporte comenzará a llevarse a cabo a el mismo lunes 13 de septiembre.

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El centro educativa está equipado con diferentes y modernas instalaciones para ofrecerle al alumnado un cómodo ambiente donde poder disfrutar de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

El colegio está formado por dos edificios.
- El edificio principal consta de dos plantas. En él se hallan los departamentos más importantes tales como la secretaría, dirección o la sala del profesorado.  El comedor abarca un amplio espacio para que los alumnos/as disfruten de sus comidas. A su vez,  las aulas de educación primaria también están ubicadas en este espacio.
- El edificio superior ofrece, de igual modo, distintas instalaciones al alcance de todos tales como un gimnasio cubierto, el aula medusa y la ludoteca del centro usada especialmente por los alumnos de la acogida temprana.
Las aulas de educación infantil se hallan localizadas en este bloque.

A parte de estos dos edificios con las distintas aulas, el colegio posee dos canchas deportivas, una para los alumnos de educación primaria y otra para los alumnos de educación infantil.
Por último, también cuenta con un pequeño huerto el cual es trabajado por los alumnos con ayuda de sus tutores/ as y el conserje.  En él se cultivan algunas de las verduras que el comedor necesita.

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El CEIP SAMOGA está compuesto por el siguiente equipo educativo.

- Director: Alejandro Perdomo García.
- Vicedirectora: Lucía Ferrer Álvarez.
- Jefa de estudios: Anabel Quintero Fajardo.
- Secretaría: Marta Pérez Hernández.
- Responsable del Bienestar: Manuel Pérez Hernández.