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Hoy en día el docente de aula debe conocer y emplear las TAC en los procesos pedagógicos como herramienta didáctica para contribuir en el aprendizaje del estudiante.

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Debido al gran avance tecnológico, las TIC se han convertido en algo indispensable para el ser humano ya que este tiene gran influencia en la vida diaria para resolver o facilitar acciones.  Y si nos referimos en el ámbito educativo, es de suma importancia aplicar estas herramientas tecnológicas en el aprendizaje del estudiante, como recurso didáctico. Asimismo, requiere de preparación y metodología del docente para construir estos espacios.

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En los años 80´ y 90´ se da la inmersión de la tecnología “Informática” en los centros educativos, principalmente en países extranjeros. Ya inicios del 2000 se da el uso de las TIC en la enseñanza. La implementación de las TAC requiere de un cambio por parte del docente, a que no se limite a la información que en cambio sea innovador al emplear estas herramientas como medio didáctico, que favorece al aprendizaje y su vez al logro de competencias.

Sabemos que algunos educadores no están tan acostumbrados al uso constaste de la tecnología y solo se limitan en usarlo como un servidor de conocimiento. Por ello la TAC requiere de un cambio en la formación docente, a emplear metodologías innovadoras y estrategias pedagógicas para dar el uso de los entornos digitales en la enseñanza del estudiante.

En las TIC hay tantas herramientas y plataformas digitales que el estudiante puede emplear en sus actividades y en su aprendizaje mismo, como; aplicativos de edición, construir mapas mentales, medios para intercambiar ideas entre otros. Estos recursos TAC fundamenta la teoría constructivista ya que el alumno construye su aprendizaje a raves d ello. Se espera del futuro docente utilice estrategias educativas para el uso de estos medios como recursos didácticos.

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Las TAC son las TIC empleadas como herramientas tecnológicas en el aprendizaje del estudiante, Asimismo se espera de la formación docente, educadores capaces de utilizar y emplear los entornos virtuales en la práctica pedagógica para logar a su vez competencias.

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Valarezo Castro, J. W., & Santos Jiménez, O. C. (2019). Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en la formación docente. Revista Conrado, 15(68), 180-186. Recuperado de http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado