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Contar brevemente la experiencia desarrollada

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Contar brevemente la experiencia desarrollada

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Medidas/iniciativas de la experiencia vinculadas a la problemática de cambio climático

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Medidas/iniciativas de la experiencia vinculadas a la problemática de cambio climático

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Analizar la medida desde una perspectiva de género y diversidad o repensarla desde esta perspectiva

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Analizar la medida desde una perspectiva de género y diversidad o repensarla desde esta perspectiva

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Dar cuenta de los aprendizajes generados en el marco de la experiencia que se relacionen con el cruce entre cambio climático y género

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Dar cuenta de los aprendizajes generados en el marco de la experiencia que se relacionen con el cruce entre cambio climático y género

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Explicar cómo esta problemática impacta de manera diferenciada en varones, mujeres y diversidades

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Explicar cómo esta problemática impacta de manera diferenciada en varones, mujeres y diversidades

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Listar estrategias, respuestas y acciones que desde una perspectiva de género se lleven adelante frente a esta problemática

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Listar estrategias, respuestas y acciones que desde una perspectiva de género se lleven adelante frente a esta problemática

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Plantear propuestas que consideran necesarias para abordar esta problemática desde una perspectiva de género y diversidad

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Plantear propuestas que consideran necesarias para abordar esta problemática desde una perspectiva de género y diversidad

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GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS (RSU)

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GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS (RSU)

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Los residuos sólidos son fuentes de gases de efecto invernadero (GEI), no sólo por su relación con la producción y el consumo, sino también porque cuando avanza la descomposición biológica, la basura orgánica emite metano, que es un gas de efecto invernadero.  La falta de gestión y de tratamiento adecuado de los residuos sólidos urbanos (RSU) contribuye entonces al cambio climático, la contaminación del aire, de los suelos y los acuíferos.

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Graciela Usandizaga (GU)Universidad Popular resistencia; Granja Educativa La Aniorada 

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Graciela Usandizaga (GU)Universidad Popular resistencia; Granja Educativa La Aniorada 

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Abigail Velazquez - Asociación Civil Encuentro Solidario y Democrático 

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Abigail Velazquez - Asociación Civil Encuentro Solidario y Democrático 

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Desde CONAMI y ECMIA Articulamos con organizaciones de mujeres indígenas y de organizaciones mixtas del continente, visibilizándolas e incidiendo en espacios y procesos de decisión para la defensa y conquista de sus derechos, guiadas por la cosmovisión de los pueblos indígenas en un continente pluricultural.	

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Desde CONAMI y ECMIA Articulamos con organizaciones de mujeres indígenas y de organizaciones mixtas del continente, visibilizándolas e incidiendo en espacios y procesos de decisión para la defensa y conquista de sus derechos, guiadas por la cosmovisión de los pueblos indígenas en un continente pluricultural.	

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- ( pame)  Defensa Colectiva del territorio, Conservación y preservación del ambiente, medicina ancestral

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- ( pame)  Defensa Colectiva del territorio, Conservación y preservación del ambiente, medicina ancestral

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(GU)Poner en valor las experiencias territoriales y fortalecer con herramientas de intercambios educativos . 

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(GU)Poner en valor las experiencias territoriales y fortalecer con herramientas de intercambios educativos . 

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Escuela Popular "Defensoras de la Tierra"

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Escuela Popular "Defensoras de la Tierra"

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En esta escuela buscamos abordar las "temáticas" de género desde la territorialidad, las comunidades que formaban parte de la escuela. Salirnos un poco de los conceptos y teorías armadas para discutirlas desde la propia vivencia, que se encuentra inmersa en la lucha por el territorio (contra los desalojos, contra los desmontes, revalorizando la vida campesina y los saberes de las comunidades originarias). (AV)

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( pame)-ECOCIDIO- perdida de plantas medicinales- incidencias en las practicas culturales y conservación de los territorios 

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( pame)-ECOCIDIO- perdida de plantas medicinales- incidencias en las practicas culturales y conservación de los territorios 

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(GU)Desde la Universidad Popular de Resistencia , la iniciativa de Escuela Popular Alas Violetas  pretende vincular el ambito educativo con experiencias en territorios que aborden las tematicas de genero ruralidad (CTA) y el arte como una forma de expresion Fundacion Huoqo  

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(GU)Desde la Universidad Popular de Resistencia , la iniciativa de Escuela Popular Alas Violetas  pretende vincular el ambito educativo con experiencias en territorios que aborden las tematicas de genero ruralidad (CTA) y el arte como una forma de expresion Fundacion Huoqo  

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Veronica Reyes . Granja Educativa La Añorada. PPD SANAR. Cultivando Nuestra Salud

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Veronica Reyes . Granja Educativa La Añorada. PPD SANAR. Cultivando Nuestra Salud

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Talleres y charlas de gestión menstrual, apuntando a una transición ecosocial desde la escucha y el respeto 

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Talleres y charlas de gestión menstrual, apuntando a una transición ecosocial desde la escucha y el respeto 

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Pensar en otros modelos productivos, cuidadosos con el medio ambiente

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Pensar en otros modelos productivos, cuidadosos con el medio ambiente

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Proyecto Sanar . Articulación Granja Educativa La Añorada, Consejo Madres Originarias na'te'elpi QOM LASHEPI, Fundación Huoqo. BioConservacion, Reproducción y cultivo de especies silvestres de la medicina Ancestral y Natural.

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Conservación de semillas, guarda y  Reproducción de plantas  silvestres utilizadas en la medicina Ancestral y natural.

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Conservación de semillas, guarda y  Reproducción de plantas  silvestres utilizadas en la medicina Ancestral y natural.

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Talleres y Recorridos educativos con grupos de instituciones con el objetivo de sensibilizar acerca de la importancia de la preservación del monte nativo y la vinculación directa que esto tiene con  la salud  general 

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Talleres y Recorridos educativos con grupos de instituciones con el objetivo de sensibilizar acerca de la importancia de la preservación del monte nativo y la vinculación directa que esto tiene con  la salud  general 

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Propuestas para informar, sensibilizar y visibilizar la problemática desde una perspectiva de género y diversidad

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Propuestas para informar, sensibilizar y visibilizar la problemática desde una perspectiva de género y diversidad

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¿Cómo armaría una propuesta de instancia participativa para trabajar sobre la problemática?

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¿Cómo armaría una propuesta de instancia participativa para trabajar sobre la problemática?