# data[].attributes.body
1. Már magzati korban olvass babádnak!

2. Az újszülött feje köré is tehetsz leporello könyveket a bölcsőben.

3. Vezesd be az olvasást a napi rutinba!

4. Ne csak neki, vele is olvass!

5. Legyen helye az olvasásnak!

6. Lásson téged is olvasni!

7. Tegyél te is a kezébe időnként könyvet!

8. Járjatok együtt rendszeresen könyvtárba!

9. Járjatok könyvesboltba

10. Olvassatok a nyaralás/utazás alatt is!

# data[].attributes.body
Az olvasás menekülési útvonalakat alakít ki a gyermek életében. Párhuzamos valóságok jönnek létre, melyekbe van átjárás a köznapi életből. Ott elégtételt lehet venni a sérelmekért, ki lehet próbálni a vágyak megvalósulását. A képzelet is tornázik, és főként elképesztő kaland az egész.

Lackfi János

# data[].attributes.headline
Az iskola szerepe az olvasóvá nevelésben

# data[].attributes.subject
Az iskola szerepe az olvasóvá nevelésben

# data[].attributes.body
A 21. század tanulótársadalma számára nélkülözhetetlenné vált az olvasási képesség megfelelő fejlettségének biztosítása. Az olvasás funkciója és jelentősége a társadalomban és az iskolában is átértékelődött: az élethosszig tartó és az élet minden területére kiterjedő tanulás egyik alapfeltételeként jelenik meg, ezáltal fejlesztése az iskola egyik legfontosabb feladatává vált.

Az 1-4. osztályban (6-10 éves korban) ismerkednek meg a gyerekek az olvasás technikájával, s ezen időszakban alakul ki az olvasáshoz való (pozitív vagy negatív) viszonyuk, itt dől el alapvetően, hogy olvasó felnőtt lesz-e a gyermekből (Suppné 1994).

Módszertani szemléletváltás

# data[].attributes.body
* újfajta tanulási környezet
* munkaeszköz
* tudatos tervezés fontossága
* ne az újdonság iránti igényre alapozzunk, próbáljunk rutint kialakítani
* gondolkodtató, divergens gondolkodást igénylő feladatok
* motiválóan hatnak
* jól alkalmazzuk, kulcsfontosságú készségek fejlesztésének szolgálatába tudjuk állítani
* diákok önálló felfedezésen alapuló tanulás - aktív résztvevők
* interakció- tanulói részvétel a technológia segítségével
* alkotás, kreatív tervezés, tudáskonstruálás, produktum létrehozása
* együttműködés, csoportmunka, döntéshozatal, csoportalakítás
* fejlesztés, önfejlesztés, reflektivitás, informális tanulás
* módszertani változatosság, a tanulás támogatása, az egyéni tanulási utak biztosítása

# data[].attributes.body
* a változatosabb szemléltetés,

*  a széles körű interaktivitás,

*  a testreszabhatóság,

* a differenciálás széles körű alkalmazhatósága,

*  a multimédiás elemek alkalmazhatósága,

*  az inspirálóbb, motiválóbb lehetőségek használata,

*   a digitális kompetencia fejlesztésre alkalmas lehetőségek kihasználása.

# data[].attributes.body
Az új technológiák
* segítenek leküzdeni a hagyományos kirekesztő elemeket,
* új tanulási módszereket szolgáltatnak
* megkönnyítik az integrációs feladatok ellátását.

Sok elektronikus tanulási projekt informális környezetben zajlik, sokszor épül csapatmunkára, játékos formában ösztönzi a tanulást, többféle forrást használ föl (szövegek, animációk, videó stb.), és ezzel élénkíti a különböző tanulási módokat.

# data[].attributes.headline
 A digitális eszközök szerepe az oktatásban – A tanulók szempontjából

# data[].attributes.subject
 A digitális eszközök szerepe az oktatásban – A tanulók szempontjából

# data[].attributes.body
* Interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség,

* Jobb megértés a különböző, több oldalú prezentációs lehetőségek kapcsán (verbalitás → vizualitás),

* Egyéni sikerélmény, sikeresen megoldás esetén pozitív megerősítés

* Hátrányos helyzetűek, speciális nevelési igényűek integratív, de egyénre szabott oktatása.

* Folyamatos  visszajelzés
*Motiváló

# data[].attributes.body
Prezentáció

Digitális tábla használata

Gyűjtőmunka interneten

Fejlesztő szoftverek használata

Az órához kapcsolódó segédanyagok

E-learning

Használatuk sikeres lehet:

– egyéni differenciált munka esetén;

– páros munkában vagy (kooperatív) csoportmunkában ;

– projektmunkában ;

– frontális munka esetén

# data[].attributes.headline
Nyílt forrású eszközök, melyek lehetőséget nyújtanak az örömteli projekt alapú tanulásra

# data[].attributes.subject
Nyílt forrású eszközök, melyek lehetőséget nyújtanak az örömteli projekt alapú tanulásra

# data[].attributes.body
Book creator
Sutori
Genially
Learningapps
Wordwall
Storyjumper
Kahoot

# data[].attributes.headline
Könyvajánló- Genial.ly- egy motiváló eszköz

# data[].attributes.subject
Könyvajánló- Genial.ly- egy motiváló eszköz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
K
Olvasni jó!
Á

C

I

Lapozz bele

Kattints a VAKÁCIÓ betűire!

A

K

Á

Kezdődik a vakáció!

C

I

Véget ért a tanév, az online órák és a beküldendő feladatok időszaka.

Elolvashatod a fülszöveget, melyből megtudod, miről szól a könyv.

Elolvashatod a könyvet online.

Bízom benne, hogy a vakációtok vidáman fog telni.

Mivel szerettek olvasni, bemutatok nektek tíz könyvet.

Remélem, mindenki talál magának kedvére valót közöttük.

A

K

Á

C

I
Bögyöga büszöm! Így köszöntik egymást Csillámvölgyben. Pertu király két csintalan gyereke, Hanna és Henne állandóan civakodnak, és már nagyon unják, hogy mindennap csak fényt ehetnek.
De minden veszekedés elcsitul, amikor valódi veszély fenyeget: valaki meg akarja enni a Napot! Az uralkodó hűséges Bolondja, a titokzatos Fűszermadár tudja: csak a százfűszerszósz elkészítésével menthetik meg birodalmukat.
Fűszervadászatra indulnak hát, és kalandos útjuk során egy Napsugár nevű embergyerekkel együtt fedezik fel az ételek ízesítésének ezerszínű világát, miközben megismerik a barátság és az összetartozás erejét. Kalandos, izgalmas utazás. Egy kisfiú, Bojti, és egy kislány, Tücsök, csúnyán összevesznek a játszótéren. Addig-addig ráncigálják Bojti új biciklijét, amíg az elragadja őket, és elrepíti a két gyereket a Tejúton túlra, egy egészen különös, ismeretlen világba. Ahhoz, hogy hazajussanak, végig kell haladniuk a Bátrak útján, amely Homokországon, Növényországon, Árnyékországon, Vasországon és más különleges vidékeken keresztül vezet, veszélyek, kalandok, gaz ellenségek és segítőkész barátok között.
A

Á

K

C

I

A királyfiak dolga, hogy hőstetteket hajtsanak végre. Habakuk királyfi, amint megissza reggeli kakaóját és bekanalazza a betűtésztás húslevest, tettre készen vág neki bármilyen feladatnak, akár a koronákat kell elvinni a tisztítóba, akár a királylányt kell megmenteni a loncsos fenevadtól. Kard ugyan nincs az oldalára kötve, de mindig kieszel valamit. Felső-Petúniában mindenki megtalálja a helyét: a virágrabló szörnyeteg jegyszedőként dolgozik a Botanikus Kertben, Emma, a béka, híres énekesnő lesz, a lidércek pedig a repülőtéri kifutópályán világítanak. Végül Habakuk királyfi is megtalálja a párját, még ha a világra szóló lakodalommal várni is kell pár évet. Szakács Eszter meséskönyvében egy mindennapi kisfiú oldja meg játékosan a királyság mesés gondjait. A gömbölyű, gondoskodó Rozi királynét, a kötögető Milán királyt, Samut, a bolondos varázslóinast, és a sok-sok mókás lényt ismerhetünk meg.
A Rumini fordulatos, izgalmas, szellemes, kitűnően megírt, letehetetlen kalandregény, a csavargóból hajósinassá lett, szeretnivaló, bátor és agyafúrt kisegér, Rumini főszereplésével.
A

Á

K

C

I

Nézd meg a filmet!
A rókalyuk folyosója tágabb lett, és a pitvaron túl, mint egy teknő, öblösödött a kamra, ahol halkan szuszogott a rókakölyök. A szőrös gomolyag mozogni kezdett, orra kutatva emelkedett a levegőbe... Vuk lesz a neve, mint öregapjának, ki első volt a nemzetségben. Vuk, ami annyit jelent, hogy minden rókának félre kell állni az útból, ha vadászatra indul. Az állatmese a kisróka felnőtté válásáról szól; a rögös utat bejárva Vuk a Simabőrű Ember méltó ellenfele lesz. Az egész egy titkos ládikával kezdődik, és a rejtélyek egyre csak szaporodnak:
Mit rejt a titkos tégely?

Mik azok a furcsa rajzok a füzetében?

És miről csicseregnek a madarak?
Kövesd a sorokat és nyomozz együtt Kikivel! „Galamb mutatja az utat, Sas őrzi a fészket. A titok fölött holló köröz, A veréb nem közönséges madár."
A

Á

K

C

I

Nézd meg a filmet!
Berzsián, a jobbladaköltő utálja a rosszkedvet. Már-már olyan szomorú, mint egy elázott zászló, amikor ráébred, hogy a borvizező emberiség miatt rosszkedvű. Nosza, meg is szakítja a kapcsolatot az emberekkel: leszereli a csengőjét, és biztos helyre rejti. Így csöngessen be hozzá, aki tud! Még szerencse, hogy a barátai nem hagyják cserben. Sróf mester, Violin és Zsebenci Klopédia azonban növekvő aggodalommal figyeli Berzsián különös dühkitöréseit. Ráadásul egy Áttentő Redáz nevű sötét alak is felbukkan, aki valami Didekiről meg a gonosz kutyájáról terjeszt rémhíreket. Ajaj, mi lesz ebből?
A

Á

K

C

I

Az örök boldogságban élő, halhatatlan tündérek világában szokatlan dolog, ha valaki folyton elkóborol, elcseni édesanyja tündérjogarát, és unalmában emberekkel barátkozik. Tündér Lala különös viselkedése miatt sokat bánkódik édesanyja, Írisz királynő. Egy nap Gigi, a kis unikornis bejelenti, hogy Írisz férjhez megy a hűséges Amalfi kapitányhoz, ami az egész birodalmat örömmel tölti el. A hatalomra éhes Áterpáter varázsló cselszövése azonban mindent meghiúsít. Tündér Lala, az emberszívvel született tündérfi inkább a halandók sorsát választja, csakhogy megmentse édesanyját a boldogtalan házasságtól és népét egy zsarnoktól. Szerencsére akad, akinek Áterpáter fölött is van hatalma.

Lavinia nénivel nem könnyű az élet. Mikor Valentin édesanyja balesetet szenved, a kisfiú házsártos, rideg nagynénjével kerül egy fedél alá, aki vaskézzel vezeti a birtokot, és keményen bánik az alkalmazottaival. Akár emberek, akár állatok. Egy nap Valentin védelmébe veszi a teherhordásra kivezényelt lovakat, erre Lavinia néni megbünteti: megtiltja, hogy édesanyját meglátogassa a kórházban. A kisfiú ekkor különleges képességet fedez fel magában: megérti az állatok beszédét. Hamarosan hihetetlen utazásra indul Kandúrkával és János mókussal egy óriásfelhőn. A Szigeten, ahová érkeznek, fantasztikus masinákat, csodatévő gyógyszereket, bölcs törvényeket találnak. A helyi tudósok pedig kutatni kezdik az elixírt, amellyel megmenthetik Valentin édesanyját. Sziget-kéknek kell lennie, olyan kék színűnek, ami máshol nem állítható elő!

A

Á

K

C

I

# data[].attributes.attachment_link.description
K Olvasni jó! Á C I Lapozz bele Kattints a VAKÁCIÓ betűire! A K Á Kezdődik a vakáció! C I Véget ért a tanév, az online órák és a beküldendő feladatok időszaka. Elolvashatod a fülszöveget, melyből megtudod, miről szól a könyv. Elolvashatod a könyvet online. Bízom benne, hogy a vakációtok vidáman fog telni.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/61504cbf0554660ddde57143?fbclid=IwAR0S_K66S7Dz-kDJr2TwlMKsD9PL_5CwEgA2VWMQ18y6lMOv_YSoWpDuGy0

Zelk Zoltán: Világgá ment a nyár

Nyugtalanul aludt az éjszaka a nagy bükkfa. Nem is aludt jóformán, csak sóhajtozott. Alig várta, hogy megvirradjon, hogy szétnézhessen a tájon.

Hunyorogva nézett szembe a kelő nappal.

– Bikmakk, bikmakk! – ébredtek a mókusok is vígan ugrándozva.

Maga alá tekintett az öreg erdő. S hát mit kell látnia: csupa makk, frissen hullott bükkmakk az avar. Annak örültek úgy a mókusok.

– Bikmakk, cseremakk, mogyoró! – ujjongták a mókusok.

S az öreg erdő látta, hogy magányos társa, a tölgy is, amott a tisztáson, tanácstalanul tekint körül.

– Mi történt, szomszéd? – szólt át a bükkerdő a tölgyfának.

– Világgá ment a nyár – felelte a tölgy helyett a mogyoróbokor.

– Világgá, világgá ment – sóhajtott most már a tölgy is.

S már látták is mindannyian a nyár lába nyomát végig a patak mentén húzódó hosszúkás réten.

Kikerics virított mindenütt a nyár nyomán.

Füttyszót is hallottak. S látni vélték, mintha egy úrfi forma ugrált volna kikericsről kikericsre, de olyan könnyedén, hogy a finom szirmok meg se rezzentek alatta. Makkot, mogyorót csörgetve táncolt a falu felé.

Az ősz volt.

Bizonyára a diószüretre sietett.

# data[].attributes.body
Közös könyvszerkesztés

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyák Napja 2020 Köszönöm, hogy felneveltél, ó kedves anyám! Köszönöm, hogy tűrted mikokor itattam az egereket! Cserébe egy napot, egy telj...

# data[].attributes.attachment_link.title
“BORIBON ÉS ANNIPANNI” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.description
Sutori is a collaborative instruction and presentation tool for the classroom. For all age groups, Sutori is the perfect partner for Social Studies, English, Language, Arts, STEM and PBL multimedia assignments.

# data[].attributes.attachment_link.description
Benedek Elek nyomán Készítsd elő az olvasás könyvedet, füzetedet, írószeredet. A füzetbe írd fel a címet, dátumot! Kövesd figyelmesen a feladatsort, olvass el mindent, dolgozz az utasításoknak megfelelően! Benedek Elek (Kisbacon, 1859. szeptember 30. – Kisbacon, 1929. augusztus 17.) magyar újságíró,…

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
https://create.kahoot.it/details/94414d29-1100-451b-8487-57a2023ee66a

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
“A kedvenc könyveimet újra és újra elolvastam, néha csukott szemmel beszívtam ismerős illatukat. Elég volt ez az illat, a könyvek lapjainak érintése, hogy boldognak érezzem magam.” (Murakami Haruki)

“Azt hiszem, mindnyájunk élete jobb lenne, ha mindig ott lenne egy könyv mindegyikünk hátizsákjában.” (Gabriel Garcia Márquez)