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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas 

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas 

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Por otra parte se evidencian practicas disciplinarias donde los maestros son los principales influyentes en el cual se identifican aspectos en base a las punitivas, coercitivas, las laxas y inconsistencia estas pueden contribuir de una manera negativa sobre el comportamiento de los infantes, esto se puede dar a conocer como una mala información por parte del docente de que al relación socioafectiva no sea eficaz y oportuna con el estudiante, en ellas se pueden identificar dificultades en el aprendizaje, aburrimiento, inconsistencia en los estudios, indisciplina escolar, depresión y hay veces suicidios, por lo tanto el manejo socioafectivo debe ser útil para que la familia, los docentes y los alumnos se relacionan oportunamente a una relación de interdependencia.

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La socio efectividad esta basada principalmente en diferentes contextos relacionados primordialmente en niveles categorizados, los cuales son el individual, el familiar, el educativo, el comunitario y el grupal. así mismo se da a conocer que la interdependencia es manifestada de una manera en la que se debe sentir, pensar y actuar donde el educador implementa en sus alumnos de forma negativa o positiva obteniendo una experiencia humana relacionada en lo social y lo emocional. cabe destacar que para el aprendizaje hay distintos principios enfocados en lo cognitivo, afectiva, biológica, afectiva, comunicacional, social y espiritual, valorativa.

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La socio afectividad en la educación desde la complejidad

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La socio afectividad en la educación desde la complejidad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad 

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad 

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sobre la socio efectividad esta interpretada en conectar e interactuar con los seres humanos desde la complejidad donde se identifican diferentes disciplinas las cuales están encargadas para ser conectadas a los fenómenos educativos, por tal motivo se ha llevado a cabo un tema interesante y es el tener en cuenta la dimensión afectiva generada principalmente en un nivel grupal que se relaciona en base a un ambiente educativo, de igual forma la dimensión social esta caracterizada en relación a lo educativo en el cual se integra inicialmente a la sociología, cada unas de estas se han venido profundizando principalmente en los conocimientos ya sea en lo emocional, lo afectivo, lo social y lo cultural las cuales son relacionadas directamente a la complejidad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad

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finalmente se debe tener en cuenta que la educación es la base principal ante la socio efectividad con el fin de que la formación educativa se integra en el saber, el hacer y el ser e inclusive el integrar completamente del desarrollo en base a la personalidad del estudiante generando en el un carisma relacionado a lo cognitivo, lo afectivo, lo social y lo moral donde las competencia socio afectivas generan el estimular y desarrollar los distintos contestos educativos. teniendo presente cada el aprendizaje una obtener una mejor vida.