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https://porvir.org/a-potencia-da-arte-urbana-para-conectar-escolas-alunos-e-territorios/?gclid=EAIaIQobChMIxaLvraDY-gIVsxXUAR2LBwq_EAAYASAAEgKCFvD_BwE
Durante as aulas numa escola da estância, descobri que o público alvo trabalhado tem muita resistência a artes históricas e tradicionais, mas quando nos desarmamos e trabalhamos a sua contemporaneidade, percebemos que o cenário muda passando então, a haver mais interação. Como por exemplo trabalhar o brega funk, no entanto entendo que o tema "arte urbana" contempla estas neessidades expressiva e nos fornece elementos para estabelecer um.diálogo com esses alunos.

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Nome: Volume, cones e cilindros - Parte II

Linkhttps://plataformaintegrada.mec.gov.br/recurso/969

Público-alvo: alunos do 6º anos

Assunto principal: volume

Função: criar habilidade das dimensões

Nome:pac man

Link: https://www.coquinhos.com/tabuada-do-10-pac-man/play/

Público-alvo: alunos do 6anos

Assunto principal: operações

Função: criar habiliddade nas quatros operações

# data[].attributes.body
Nome:

Link:

Público-alvo:

Assunto principal:

Função:

Nome:

Link:

Público-alvo:

Assunto principal:

Função:

# data[].attributes.body
Brivaldo Barreto

# data[].attributes.body
Nome:mec red

Link: https://www.youtube.com/watch?v=0udAL6uPtgo

Público-alvo: Alunos

Assunto principal: Multiplicação

Função: Auxiliar nas operações básicas demultiplicação

Nome:Escola Digital

Link:https://youtu.be/4YNzdIFND_U

Público-alvo: Estudantes de Arte

Assunto principal:Mestre Vitalino

Função:Conhecer a biografia e a obra do Mestre

Nome:Escola Digital

Link:https://youtu.be/4YNzdIFND_U

Público-alvo: Estudantes de Arte 9 ano

Assunto principal: Arte Urbana

Função:Conhecer e diferenciar arte urbana de outras formas de expressão

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IDEIAS DA MULTIPLICAÇÃO | ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS | ORGANIZAÇÃO/ DISPOSIÇÃO RETANGULAR

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MAT e ARTE
RICARDO
VILMA
JEANNY

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Nome: BINGO / ÂNGULOS

Link: https://lagged.com.br/pt/g/bingo

Público alvo: ANOS FINAIS

Assunto principal: JOGOS MATEMATICOS

Função: DESENVOLVER HABILIDADES RACIOCÍNIO LÓGICO/ CONCENTRAÇÃO

Nome:

Link:

Público-alvo:

Assunto principal:

Função:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bingo é um jogo online que você pode jogar aqui no Lagged.com.br. Este é um dos nossos jogos para celular jogos de inteligência e raciocínio favoritos. Basta clicar no enorme botão de play para começar a se divertir. Se você quiser mais títulos como esse, confira Fast Math ou Grade Papers. Para jogar ainda mais jogos gratuitos, consulte a nossa página dos melhores jogos de todos os tempos.

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Bingo é um jogo online que você pode jogar aqui no Lagged.com.br. Este é um dos nossos jogos para celular jogos de inteligência e raciocínio favoritos. Basta clicar no enorme botão de play para começar a se divertir. Se você quiser mais títulos como esse, confira Fast Math ou Grade Papers.

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Nome: Algebra Tiles

Link: https://www.nctm.org/Classroom-Resources/Illuminations/Interactives/Algebra-Tiles/

Público-alvo: Professores e estudantes (anos finais do ensino fundamental)

Assunto principal: Álgebra

Função: Resolver equações do 1º grau

Nome: Aplicativo do Portal da OBMEP

Link: https://portaldaobmep.impa.br/index.php/modulo/ver?modulo=57

Público-alvo: Estudantes do 7º ano

Assunto principal: Razões e proporções

Função: Desenvolver raciocínio lógico através de atividades manipulativas

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Modes

In Solve and Substitute, vertical lines indicate "is equal to" (=).

In Expand and Factor, the large area is the product of the top and left areas, as in a standard multiplication table.

Adding Tiles

Add tiles to the workspace from the bottom left bank. The value of each tile is indicated. When moved to the workspace, the value will be erased.

Flip turns tiles over, giving the inverse value. For example when a green x is flipped, it becomes a red -x tile. Flipping the red -x tile, gives the inverse green x tile. You can click the button to flip all tiles in the bank or move tiles to the workspace, and then click to flip those tiles over.

Turn rotates the green x and red -x tiles 90°. This is most useful in the Expand and Factor activities.

Other Tools

Tools may be used on single tiles by select them or a group of tiles by selecting several or dragging a rectangle around a group of tiles. The tool may be selected before the tile for a single action or after to allow for a repeated action.

Pointer selects and moves tiles. This is the default tool. When the empty workspace or a tile from the bank is selected, this tool is automatically selected.Note: Depending on the activity, some tiles may not be removed.

Eraser removes tiles from the workspace. Note: Depending on the activity, some tiles may not be removed.

Remove Zero Pairs allows only zero pairs to be removed from the workspace. This is most helpful in solving Solve and Expand problems or anytime in Factor problems to ensure tiles are properly removed. A zero pair is a pair of tiles that sums to 0, such as a yellow 1 tile and a red -1 tile.

Copy copies the currently selected tile(s). Move the tile(s) to see the copy. This is most helpful when a large number of tiles must be placed in the workspace, such as forx ² - 16.

Completing a Problem

All problems must be completed in two steps:

1. Build the model
Place the correct pieces in the workspace. After you build the model of the given problem, Check your answer to move on to the next step. Only tile type, tile quantity, and workspace area are checked, not the way in which tiles are arranged.

If you want to start again, Reset to empty your workspace.

2. Solve the problem
in After you solve the problem, Check your answer. Where applicable, answers must be given in simplified form. Both the entered answer and workspace must be correct. If one or both is incorrect, the incorrect portion will be indicated. Note: Factor mode, all factors must be entered in parentheses. x(x + 1) will be marked wrong. (x)(x + 1) will be accepted.

If you want to start again, Reset to go back to your original model.

3. When you complete your problem or at any other point, you may start a New problem.

# data[].attributes.attachment_link.description
Use tiles to represent variables and constants, learn how to represent and solve algebra problem. Solve equations, substitute in variable expressions, and expand and factor.

# data[].attributes.body
Nome: Multiplicação de Dinossauros

Link: coquinhos.com/multiplicacao-de-dinossauros/play/

Público-alvo: alunos do 6 ano

Assunto principal: Operações matemáticas: multiplicação.

Função: Aperfeiçoar as habilidades das multiplicações

Nome: Element Blocks

Link: lagged.com.br/jogo/2068/

Público-alvo: 9 ano

Assunto principal: geometria

Função: Noção de espaço, distinção das cores.

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Element Blocks é um jogo online que você pode jogar aqui no Lagged.com.br. Este é um dos nossos jogos para celular jogos de inteligência e raciocínio favoritos. Basta clicar no enorme botão de play para começar a se divertir. Se você quiser mais títulos como esse, confira Smart Numbers ou Make 5. Para jogar ainda mais jogos gratuitos, consulte a nossa página dos melhores jogos de todos os tempos.

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Element Blocks é um jogo online que você pode jogar aqui no Lagged.com.br. Este é um dos nossos jogos para celular jogos de inteligência e raciocínio favoritos. Basta clicar no enorme botão de play para começar a se divertir. Se você quiser mais títulos como esse, confira Smart Numbers ou Make 5.

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Nome: A Tropicália
Link: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=6381

Público-alvo: alunos do ensino fundamental 2

Assunto principal: Reportagem do Jornal Hoje que mostra um pouco sobre o que foi o movimento tropicalista. Comentários de cantores, como Caetano Veloso, Tom Zé, além de outros profissionais (músicos, compositor, maestro)

Função: Apresentar aos alunos esse gênero musical que surgiu como um movimento.

Nome: Consumismo e consumo consciente

Link: https://escoladigital.org.br/odas/plano-de-aula-consumismo-e-consumo-consciente-74118

Público-alvo: Estudantes fundamental 2

Assunto principal: Porcentagem %

Função: Mostrar o uso da porcentagem na matemática financeira para melhor consumir e deixar a prática do excesso de consumismo.

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Site da Disciplina de Arte do Portal Dia-a-dia Educação, do Estado do Paraná

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Alba
Fátima
Marta
Moret
Simone
Tânia

# data[].attributes.body
Aldemir
Érika
Edson
Valdizia
Brivaldo

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Ana Maria
Cássia
Lourdes

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Nome: Educapes

Link: https://pt.calameo.com/read/0056165024a422f5627fa

Público-alvo: Alunos do sétimo ano

Assunto principal: Congruência de triângulos

Função: Trabalhar com o conceito de congruência de triângulos

Nome: Planificação de sólidos geométricos

Link: https://www.youtube.com/watch?v=cz0oxCLKPDo

Público-alvo: Alunos do nono ano

Assunto principal: Sólido geométrico

Função: Associar planificações aos respectivos sólidos geométricos

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Produto Educacional Jogo Das Congruências

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Plataforma de publicação de revistas digitais, publicações interativas e documentos on-line. Converta arquivos PDF para html5 compativel com dispositivos móveis. Title: Produto Educacional Jogo Das Congruências, Author: Lucas Henrique, Length: 52 pages, Published: 2020-08-13

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Carolina
Jaildo
Marília,

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Aveilson Santana
Osman Estanislau
Elimar Alcoforado
Ricardo José

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1 - Cada grupo deve escolher um repositório de conteúdos para a atividade:

Educapes - https://educapes.capes.gov.br/

MEC RED - https://plataformaintegrada.mec.gov.br/

Currículo+ - https://curriculomais.educacao.sp.gov.br/

Escola Digital - https://escoladigital.org.br/

2 - Dentro da plataforma escolhida, buscar pelo menos 2 Objetos Digitais de Aprendizagem - ODAs diferentes (vídeos, infográficos, imagens, apresentações, texto, mapas mentais, tutorial, simulações, aplicativo, animações, questões, planilhas, áudios, atividades).
Sugestão do que pesquisar :

um vídeo em stop motion

uma simulação na área de Ciências

um infográfico de Língua Portuguesa

um mapa mental

um tutorial que pode ser compartilhado com famílias de alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

uma animação na área de Matemática

3 - Complete o mural interativo com as informações sobre os ODAs escolhidos:

Nome:

Link:

Público-alvo:

Assunto principal:

Se é um ODA para aprender e ensinar, interagir ou materiais/conteúdos.