# data[].attributes.attachment_caption
Al inicio de las clases de francés hacemos siempre esta canción.  

# data[].attributes.body
Bonjour, les enfants comment ça va? (bis) 👏👏
Ça va bien 👍
Ça va mal 👎
Ça va comme ci comme ça 😐
Bonjour, les enfants comment ça va?  👏👏

Bonsoir, les enfants comment ça va? (bis) 👏👏
Ça va bien 👍
Ça va mal 👎
Ça va comme ci comme ça  😐
Bonsoir, les enfants comment ça va? 👏👏

Bonne nuit, les enfants comment ça va? (bis) 👏👏
Ça va bien 👍
Ça va mal 👎
Ça va comme ci comme ça  😐
Bonne nuit, les enfants comment ça va?  👏👏

# data[].attributes.body
Todos los días, entre las rutinas de la asamblea anotamos la fecha, la estación y el tiempo que hace, todo ello en francés.

# data[].attributes.body
Os presentamos nuestro calendario circular.
- Se divide en 12 sectores. Cada uno representa un mes y cada mes está representado por un color en concreto. Los meses de verano están representados en tonos cálidos y anaranjados, los de otoño en tonos rojizos y morados, los de invierno en colores fríos y azulados y los meses de primavera en tonos verdosos.
Los meses que están levantados son los que han pasado y los que están boca abajo son los que todavía faltan. Ponemos un trocito de corcho sobre el mes en el que estamos.
- En la zona más externa del calendario, se ubican los días de la semana, los cuales se representan cada uno con un color diferente (lundi-violet / mardi-rouge / mercredi-jaune / jeudi-orange / vendredi-vert / samedi-bleu / dimanche- blanc).
¿Cómo funciona este calendario?
1. Vemos el color del último palito puesto para saber qué día era ayer y así localizar el día de la semana en el que estamos. Añadimos en el calendario el palito del color correspondiente.
2. Contamos todos los palitos que hay en el calendario para saber el número del mes. De esta forma, si en el calendario hay 6 palitos colocados significa que estamos a día 6.
3. Vemos el mes dónde está colocado el corcho. En el caso de la imagen, vemos que es octubre porque el corcho está puesto sobre el sector de color marrón claro que es el que corresponde a este mes. Es el momento también donde aprovecho para repasar los meses que han pasado y los meses que quedan para terminar el año.
4. Finalmente, ponemos la fecha en la pizarra.
Explicado esto, ¿sabríais decirme qué fecha es en la imagen? ... 😅

# data[].attributes.body
Iniciamos nuestro proyecto de arte preguntando en primer lugar lo que les evoca a los alumnos/as la palabra "ARCIMBOLDO".
Pour toi, c'est quoi Arcimboldo?
Les damos varias opciones para ayudarles:  un super-héro, une ville, un repas, un artiste, un musicien, un écrivain, un garçon, une fille, un jeu vidéo, le titre d'un livre, un animal, une île...
Muchos creen que Arcimboldo es un video juego. 😊

# data[].attributes.body
Las profesoras nos desvelan que la palabra Arcimboldo hace referencia a un pintor (un peintre). Coloreamos con acuarelas la ficha "Arcimboldo est un peintre"

# data[].attributes.attachment_caption
Qu'est-ce qu'on veut apprendre d'Arcimboldo?

# data[].attributes.body
Ahora que los alumnos/as saben que la palabra Arcimboldo hace referencia a un pintor, la segunda fase del proyecto consiste en ver lo que les gustaría saber de él. Os dejo en un pequeño video sus preguntas. Intentaremos, a lo largo del proyecto, dar respuesta a cada una de ellas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Qu'est-ce qu'on veut apprendre d'Arcimboldo

# data[].attributes.body
Aprendemos las herramientas básicas que utiliza todo artista con imágenes y jugando al memory. Si os apetece jugar en casa sólo tenéis que clicar en el pdf para descargarlo. 😉
El vocabulario que aparece en el documento es:
un peintre (un pintor), un crayon à papier (un làpiz), un pinceau (un pincel), de la peinture (pintura), des aquarelles (acuarelas), une blouse (una bata), un chevalet (un caballete)

# data[].attributes.headline
5. JEUX: OÚ SONT MON PINCEAU ET MA PALETTE?

# data[].attributes.subject
5. JEUX: OÚ SONT MON PINCEAU ET MA PALETTE?

# data[].attributes.headline
6. ARCIMBOLDO ET LES COULEURS DE L'AUTOMNE

# data[].attributes.subject
6. ARCIMBOLDO ET LES COULEURS DE L'AUTOMNE

# data[].attributes.body
Vemos cómo es Arcimboldo físicamente y cual es su nombre (Giuseppe) para responder a dos de las preguntas que formularon los alumnos/as. Trabajamos así la estructura "Il s'appelle..."
Por otro lado, aprovechando que estamos en otoño, pintamos su retrato con los colores propios de esta estación (marron, jaune, orange, rouge et vert) con la técnica de puntillismo. Para ello, utilizamos témperas líquidas y bastoncillos.

# data[].attributes.body
Es la hora de hacer nuestro autorretrato con plastilina. No debemos olvidar ningún detalle: lex yeux, le nez, la bouche, les oreilles, les boucles d'oreilles, les cheveux longs/courts/frisés, la couleur des yeux et des cheveux.

# data[].attributes.body
Localizamos y pintamos en el mapa de Europa el país de Giuseppe Arcimboldo: Italia.
Para ayudarles les damos alguna pista: Il est à côte de la France, il ressemble à une botte à talon...
Después, vemos cómo es su bandera y la comparamos con la española, la de Aragón y la francesa. Realizamos una pequeña bandera de Italia con la foto de Arcimboldo.

# data[].attributes.body
Decoramos "à la manière de Arcimboldo" el cuadro titulado "l'automne" (el otoño) con elementos naturales propios de esta estación. Para ello, utilizamos hojas de distintos colores 🍂 🌿🍁(des feuilles), bellotas (des glands), castañas 🌰 (des châtaignes), piñas 🌲(des pommes de pin), palos (des bâtons), nueces (des noix), caracoles 🐌 (des escargots) y escaramujos (des églantines).

# data[].attributes.body
Canción para aprender y afianzar los días de la semana y los colores utilizados en nuestro calendario circular. Escaneando el código QR podréis visionarla.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

# data[].attributes.attachment_link.title
Le facteur n'est pas passé - Comptine pour apprendre les jours de la semaine - Titounis

# data[].attributes.attachment_caption
Comptine de la Semaine "Les douze mois de l'année" -Abeille Beausoleil

# data[].attributes.body
Os dejamos esta divertida canción de Abeille Beausoleil para aprender bailando los doce meses del año.  Alors, on danse?

# data[].attributes.attachment_link.title
Comptine de la Semaine #36 "Les douze mois de l'année" -Abeille Beausoleil

# data[].attributes.attachment_caption
"Ça y est l'automne est arrivé" es la canción que hacemos todos los días durante la asamblea cuando nombramos el otoño. 

# data[].attributes.body
Ça y est l'automne est arrivé
Aprés l'hiver, le printemps et l'été
C'est l'automne ma saison préférée

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Phil Wharton, Nelly Chriss, Julien Climent, Sam Goillot, Angèlique Ma... - Topic

# data[].attributes.attachment_link.title
Will's Jams performs "En haut, en bas" live

# data[].attributes.body
Aprovechamos que estamos trabajando el retrato dentro del proyecto de Arcimboldo para celebrar la festividad de Halloween creando el monstro de la clase con el juego de cartas de Mr. Monster. Después, elaboramos una pequeña historia dónde él es el protagonista.
Algunos ejemplos de las estructuras trabajadas son:
Le montre de la classe de ____ s'appelle ____.
il a quatre bras, trois yeux, deux bouches, un petit/gros nez, un chapeau...

# data[].attributes.body
Una vez familiarizados con el juego de cartas de Mr. Monter los alumnos/as van a dibujar su propio monstruo. Cada alumno/a debe coger en total cinco cartas: una carta roja para el cuerpo, una verde para los ojos, una verde para la nariz, una rosa para la boca y una amarilla para los accesorios. Uniendo todas las cartas obtenemos su nombre y sumando los números que aparecen en cada una de ellas su edad. Un divertido juego para reforzar el vocabulario sobre la descripción física y las estructuras il s'appelle___ / il a ___ ans.
Un juego 100 % recomendable para jugar en familia.

# data[].attributes.body
En el aula de aire, los alumnos/as de 5 años realizamos una vez a la semana un taller de grafismo creativo. El objetivo es trabajar distintos tipos de trazos (puntos, círculos, líneas, curvas, bucles, espirales...) de una forma progresiva y creativa. Este taller se presenta como alternativa a las sesiones de grafomotricidad más clásicas.
En esta sección os iré presentando los trabajos realizados por los alumnos/as a lo largo de este curso, así como distintas propuestas para poder hacer en casa con vuestros hijos/as.
¡Espero que os guste!
Ángela

# data[].attributes.body
Comenzamos nuestro taller de grafismo dibujando en una cuadrícula líneas horizontales y verticales con rotuladores de punta fina. Realizamos las líneas verticales de arriba a abajo y las horizontales de izquierda a derecha.

# data[].attributes.body
El objetivo de esta propuesta consiste en realizar círculos concéntricos en torno a cada gomet.

# data[].attributes.body
Para hacer esta hoja de otoño hemos dedicado dos sesiones. En la primera de ellas, hemos coloreado con acuarelas el fondo exterior de la hoja utilizando colores de otoño. En la segunda sesión, el objetivo era dibujar con rotuladores de punta fina un trazo distinto en cada una de las cuatro partes en la que hemos dividido la hoja. Los trazos utilizados han sido (des lignes verticales, des lignes horizontales, des cercles et des croix).

# data[].attributes.body
Hemos aprendido un juego de dedos con vocabulario de otoño. Podéis verla clicando en este video.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeu de doigts - 2 Petits bonhommes - Label Enfance et Musique - Clip officiel