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https://members.connectthedotsinternational.com/

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Member Login - Connect The Dots International

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초록색오늘 본인의 이해를 돋우고 학습에 도움이 된 항목은 무엇이었습니까?

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초록색오늘 본인의 이해를 돋우고 학습에 도움이 된 항목은 무엇이었습니까?

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좀 더 배우거나, 알거나, 이해하고 싶은 항목은 무엇입니까? 아직 의문이나 우려 사항이 남아서 더 알고 싶은 항목은 무엇입니까?

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좀 더 배우거나, 알거나, 이해하고 싶은 항목은 무엇입니까? 아직 의문이나 우려 사항이 남아서 더 알고 싶은 항목은 무엇입니까?

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https://pz.harvard.edu/thinking-routines

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초록색오늘 본인의 이해를 돋우고 학습에 도움이 된 항목은 무엇이었습니까?

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초록색오늘 본인의 이해를 돋우고 학습에 도움이 된 항목은 무엇이었습니까?

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좀 더 배우거나, 알거나, 이해하고 싶은 항목은 무엇입니까? 아직 의문이나 우려 사항이 남아서 더 알고 싶은 항목은 무엇입니까?

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좀 더 배우거나, 알거나, 이해하고 싶은 항목은 무엇입니까? 아직 의문이나 우려 사항이 남아서 더 알고 싶은 항목은 무엇입니까?

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오늘 본인이 이해할 수 없는 것이 있었습니까? 지루하거나, 진행이 잘 되지 않았거나, 혼란스러웠습니까? 배움을 저해하는 것은 무엇이었습니까?

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오늘 본인이 이해할 수 없는 것이 있었습니까? 지루하거나, 진행이 잘 되지 않았거나, 혼란스러웠습니까? 배움을 저해하는 것은 무엇이었습니까?

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의 경우 학교에서 개념과 탐구 위주의 수업을 하지 않아도 학생들은 사교육이나 기출 문제 풀이의 암기를 통하여 DP paper 형태의 시험에서 우수한 성적을 낼 수 있습니다. 그렇다면 학교 수업의 시험과 성적은 DP paper형태가 아닌, grade descriptor를 적용하기 용의한 MYP assessment형태로 진행 되는 것이 올바르다고 생각합니다만, 워크샾 리더께서는 이것에 대해 어떻게 생각하시는지요?

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https://jamboard.google.com/d/1-4lWutCeFEZlf2Lw_hPtJbQA2hMfDe4mxmAqhId6Ql8/viewer?f=13

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https://docs.google.com/document/d/1JsEQq3wo5tgqCQe9vWEJR5CzMbFW60Tz/edit

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우리가 사용하는 언어는 인간의 사고를 결정한다.

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수학의 목적은 정확한 답을 찾는 것이다.

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영어: 영어를 유창하게 발화하는 것이 진정한 영어 실력이다.

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영어: 영어를 유창하게 발화하는 것이 진정한 영어 실력이다.

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국어: 국어 능력이 좋아야 다른 학습

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국어: 국어 능력이 좋아야 다른 학습을 잘 한다.

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문학 비평 지식은 독자의 감상을 풍성화한다.

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발화자는 청중의 이해도를 고려하고 말

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발화자는 청중의 이해도를 고려하고 말해야한다.

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역사는 객관적인 과목이다.

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AI 그림의 창의성과 예술작품으로서의 인정을 해야한다.

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연극 과목을 경험할 때, 기존의 연극 경험이 필수적일까?

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특정 나이 이상의 나이에서 언어를 학습할 경우 그 언어를 모국어처럼 사용할 수 없다.

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구글 슬라이드에서 작업

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구글 슬라이드에서 작업

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https://docs.google.com/presentation/d/1aGEWOabcgGI_Uac6Uv0UebsqeugK0K38LM_IqRuwUeA/edit#slide=id.g1574ee60283_0_28

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개념 수업을 진행하고 싶다고 느끼지만(도전하지만) 현실적인 진도문제(DP진도도 생각보다 여유롭지 않아요.) 등으로 시간 할애가 어려워요. 개념을 단단히 하고 싶은데.. 추상적 개념으로 같이 가서 진지한 토론을 하고 싶은데..어떻게 해야할지...갈팡질팡할 때가 많아요. 리더님께서는 어떻게 이런 문제를 극복하셨나요?

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영어 : 어법 가르칠 때 활용할 만한 개념이 있을까요

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영어 : 어법 가르칠 때 활용할 만한 개념이 있을까요

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예를 들어 분사구문이나 가정법의 활용에 대해 가르치려고 할 때 아이들에게 물어보면 구문의 형식이나 공식 그리고 정의도 완벽히 알고 있고 영작도 꽤 해내며 해석도 잘 해냅니다.  어법을 배우고 활용하는 법의 목적과 필요성을 가르치는 것이 개념기반 수업과 맥락을 같이 할 수 있을까요?

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가르쳐야할 필수적인 내용이 있는데 'IB에서 제시된 핵심 개념에 딱 들어맞지 않을 때 어떻게 해야할까?' 고민입니다.
아니면 '어느 개념에 포함해야 하는가?'도 고민입니다.

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개념어, 개념어 이해 차이 

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개념어, 개념어 이해 차이 

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진단용 네모퉁이 토론

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수업시간에 어떻게 개념 기반의 plan을 짜야 할 지 대략적인 아이디어를 얻게 되었습니다!(확실하진 않지만!)

Yes/No 전략

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지식중심과 과정중심 과목 다양한 교사를 만나서 확인한 시너지

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지식중심과 과정중심 과목 다양한 교사를 만나서 확인한 시너지

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개념 이해 문장 만들기

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개념 이해 문장 만들기

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동사의 선택

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개념 이해 문장 만들기!! 

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개념 이해 문장 만들기!! 아하!

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개념적 이해 문장 서술 방법 &amp

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개념적 이해 문장 서술 방법 & 서로 피드백 주는 것)

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외국어 개념 설정에 대한 고민(커리큘럼 디자인 리더로서)

# data[].attributes.subject
외국어 개념 설정에 대한 고민(커리큘럼 디자인 리더로서)

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현장을 떠나 있는데 실제로 해 보려니 힘드네요. ㅠ ㅠ 급하게 다양한 자료 제공해 주시고 도와주셔서 감사합니다.

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현장을 떠나 있는데 실제로 해 보려니 힘드네요. ㅠ ㅠ 급하게 다양한 자료 제공해 주시고 도와주셔서 감사합니다.

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but, 개념 이해 문장 만들기(더 생각, 고민 필요)

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Concept-mapping을 통해 막연했던 Concept based learning 디자인이 좀 더 다가왔습니다. ^^

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새롭게 정의내리기 활동을 통한 개념에 대한 정확한 이해 도출하기

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개념적이해문장 만들기 

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개념적이해문장 만들기 

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핵심 개념과 교과 개념을 연결하는 방법

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개념 이해를 위한 네모퉁이 토론 및 

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개념 이해를 위한 네모퉁이 토론 및 예 아니오 전략.
개념 이해의 중요성

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제공된 Guide 다시 읽어 보기의 중요성

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제공된 Guide 다시 읽어 보기의 중요성

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다시 읽어보니 제 질문들의 답이 거기 있었습니다.

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단원(유닛)에 적합한 개념을 뽑아내는 사전 작업 방법?

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가장 중요한 개념적 이해를 설정하기?

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가장 중요한 개념적 이해를 설정하기?

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여러가지 개념적 이해 문장을 만들어놨을 때 수업 때 가장 중점적으로 다룰 메인을 어떻게 결정할 수 있을까? (우유부단ㅜ)

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수업 시작 전 활성화 및 진단평가 할 수 있는 방법?

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수업 시작 전 활성화 및 진단평가 할 수 있는 방법?

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가르칠 텍스트에서 주요 개념 선정하기!

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가르칠 텍스트에서 주요 개념 선정하기!

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네모퉁이 토론
Yes/No 전략
-> 생각해보니, 이 방법 또한 Brainstorming과 더불어 학생들의 흥미를 이끌어내고 Background knowledge를 활성화시킬 수 있는 방안 같습니다.

용어
"개념"
"conceptual understanding"

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너무어렵다..

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여전히 확신하기 힘듭니다

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외국어에 대한 Conceptual understanding이 가이드에 많이 나와있지 않아서 더 많이 알고 있고 개념어를 정리하고 싶습니다.

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개념을 더 잘 이해하고 싶은 나머지,

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개념을 더 잘 이해하고 싶은 나머지, 내 과목의 실제로 바로 적용해서 의논하고 싶은 개인적 욕망?^^

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https://www.youtube.com/watch?v=lsx1tsuEm6k

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좋은 탐구 질문은 등대와도 같다.  교과목의 학습 목표에 도달하도록 길을 비춰주기 때문이다. 

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좋은 탐구 질문은 등대와도 같다.  교과목의 학습 목표에 도달하도록 길을 비춰주기 때문이다. 

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좋은 탐구 질문은 두통 유발자다. 한 번에, 쉽게 답이 나오지 않아 계속 혹은 다양하게, 반복적으로 생각을 해야하기 때문이다.

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좋은 탐구 질문은 두통 유발자다. 한 번에, 쉽게 답이 나오지 않아 계속 혹은 다양하게, 반복적으로 생각을 해야하기 때문이다.

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좋은 탐구질문은 프리즘과 같다. 하나의 질문이 아이들의 다양한 생각을 끌어낼 수 있어야 하기 때문이다.

# data[].attributes.subject
좋은 탐구질문은 프리즘과 같다. 하나의 질문이 아이들의 다양한 생각을 끌어낼 수 있어야 하기 때문이다.

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좋은 탐구질문은 나침반과 같다 가이드 해주기 때문이다.

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좋은 탐구질문은 나침반과 같다 가이드 해주기 때문이다.

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매실청 담그기와 같다. 왜냐하면 좋은 매실을 고르고 손질을 해서 설탕과 버무리지만 100일 후에 결과물이 나오고, 그걸로 오래 먹기 때문이다.

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매실청 담그기와 같다. 왜냐하면 좋은 매실을 고르고 손질을 해서 설탕과 버무리지만 100일 후에 결과물이 나오고, 그걸로 오래 먹기 때문이다.

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좋은 탐구질문은 시와 같다. 쉽지 않기 때문이다.

# data[].attributes.subject
좋은 탐구질문은 시와 같다. 쉽지 않기 때문이다.

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좋은 탐구 질문은 북극성 같다. 한 학기 내내 학생들의 학생들이 이것에 대해 생각하고 이것을 바라보고 또 한 학기의 방향성을 설정해주기 때문이다.

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좋은 탐구 질문은 북극성 같다. 한 학기 내내 학생들의 학생들이 이것에 대해 생각하고 이것을 바라보고 또 한 학기의 방향성을 설정해주기 때문이다.

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좋은 질문은 마감물 같다. 끝내 제출을 해야하는 일감이기 때문이다. 

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좋은 질문은 마감물 같다. 끝내 제출을 해야하는 일감이기 때문이다. 

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좋은 질문은 사방에 거울로 둘러싸인 방이다. 계속 바라보게 하고, 다양한 각도로 생각하게 하고, 자신을 들여다보게 하기 때문이다.

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좋은 질문은 사방에 거울로 둘러싸인 방이다. 계속 바라보게 하고, 다양한 각도로 생각하게 하고, 자신을 들여다보게 하기 때문이다.

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좋은 탐구질문은 돈오점수이다

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좋은 탐구질문은 돈오점수이다. 계속 파고들다 보면 어느 순간 '아하!'하는 지점에 도달할 수 있게 하기 때문이다.

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교사의 구조화가 중요하구나. 필요하고나. 반드시 선행되어야 하구나.

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교사의 구조화가 중요하구나. 필요하고나. 반드시 선행되어야 하구나.

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개념적 이해를 수업과 어떻게 연결하면 되는지 나름의 연결고리를 찾았다!

# data[].attributes.subject
개념적 이해를 수업과 어떻게 연결하면 되는지 나름의 연결고리를 찾았다!

# data[].attributes.headline
탐구 기반 수업 의 필요성 및 중요성

# data[].attributes.subject
탐구 기반 수업 의 필요성 및 중요성

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전이 가능한 탐구 질문들을 통해 다양한 교과목으로의 적용이 가능한 지식을 얻고 활용하여 적용하는 자기주도적 학습력을 신장 시킬 수 있을 것 같다.

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좋은 질문의 구성요소들과 E

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좋은 질문의 구성요소들과 Essential Question의 중요성에 대해서 생각

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UNit Plan을 이제야 제대로 짜볼 수 있을 것 같은 느낌적인 느낌!

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UNit Plan을 이제야 제대로 짜볼 수 있을 것 같은 느낌적인 느낌!

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assessment 가 의미하는 것

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직접 해봐야 내가 뭘 더 고민하게 될지 알 것 같다!

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직접 해봐야 내가 뭘 더 고민하게 될지 알 것 같다!

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아무리 계획대로 되지 않는다 하더라도 계획이 중요한 것은 사실이다. 

# data[].attributes.subject
아무리 계획대로 되지 않는다 하더라도 계획이 중요한 것은 사실이다. 

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계획이 좋으면 좋은 결과로 이어질 가능성이 높다.

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손흥민은 하루에 1000개의 슛을 연습한다고 하네요...저도 하루에 10개의 질문은 만들어 봐야할 듯 해요.

# data[].attributes.headline
탐구 질문을 구분하는 활동과

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탐구 질문을 구분하는 활동과 조용한 토론은 직접 수업에서도 활용할 수 있을 것 같아서 좋았습니다.

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성취 기준과 발문의 조응관계

# data[].attributes.subject
성취 기준과 발문의 조응관계

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contents(교과지식), skills(동사에 집중), concepts(개념어)

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탐구질문을 만드는 과정에서 신은정 선생님의 꼼꼼한 피드백이 도움이 많이 되었습니다!

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탐구질문을 만드는 과정에서 신은정 선생님의 꼼꼼한 피드백이 도움이 많이 되었습니다!

# data[].attributes.headline
오늘 본인이 이해할 수 없는 것이 있었습니까? 지루하거나, 진행이 잘 되지 않았거나, 혼란스러웠습니까? 배움을 저해하는 것은 무엇이었습니까?

# data[].attributes.subject
오늘 본인이 이해할 수 없는 것이 있었습니까? 지루하거나, 진행이 잘 되지 않았거나, 혼란스러웠습니까? 배움을 저해하는 것은 무엇이었습니까?

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집에서 들으려니 울 애들이 최대 방해요소...=.=

# data[].attributes.subject
집에서 들으려니 울 애들이 최대 방해요소...=.=

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질문의
종류를 아직 잘 모르겠다
개념인지 사실인지 사실 헷갈린다.

좋은 탐구질문을 만드는 것에 대한 확신이 없다

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탐구기반 수업 Design, 시나리오의 교사의 협업과 교사의 노력, Teachable moment을 항상 염두해 두고 수업을 Backward 디자인해가는 점. 과연 Assessment를 명확히 생각하고 수업을 하는 것인가에 대한 성찰

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스킬 질문 만들기의 의미. 스킬을 키워나가는 건 개념적 탐구를 위한 베이스인걸까? 그 연결점에 대해선 아직 확신이 없다.

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스킬 질문 만들기의 의미. 스킬을 키워나가는 건 개념적 탐구를 위한 베이스인걸까? 그 연결점에 대해선 아직 확신이 없다.

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사실적, 토론적 질문은 만들 수 있겠는데 아직 개념 질문은 만들기가 어려워요.

# data[].attributes.subject
사실적, 토론적 질문은 만들 수 있겠는데 아직 개념 질문은 만들기가 어려워요.

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외국어 학습에 있어 지식, 기술, 개념 각각에 대한 교수

# data[].attributes.subject
외국어 학습에 있어 지식, 기술, 개념 각각에 대한 교수

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탐구 기반 수업을 위한 설계

# data[].attributes.subject
탐구 기반 수업을 위한 설계

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평가와 활동의 디자인

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콘텐츠, 기능, 개념 각각을 묻는 발

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콘텐츠, 기능, 개념 각각을 묻는 발문을 구별하고 적절하게 제시하는 것이 중요하구나. 그것이 결국 수업의 실천 단계와도 연결이 되겠구나.를 생각하게 되었습니다.

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EQ도 배우고 좋은 질문의 구성요소도

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EQ도 배우고 좋은 질문의 구성요소도 배웠지만 내가 직접 질문을 만드려면 머리가 욱씬욱씬, 한계를 느껴요 ㅠㅠ

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Essential Q의 중요성과 질문의 유형 분류를 통해 막연했던 질문이 구체화되었습니다! 그리고 백워드설계가 구체적으로 왜 필요한지, 교사의 큰 그림 설계가 선행되어야하는지의 필요성과 연계하여 알게 되었습니다.

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적절한 평가 구성 어려움

# data[].attributes.subject
적절한 평가 구성 어려움

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목표와 과정의 견실함을 담보할 표지판 만들기

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좋은 Long-term 계획을 세우는 것은 많은 시간과 노력을 필요로 한다.

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좋은 Long-term 계획을 세우는 것은 많은 시간과 노력을 필요로 한다.

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하루 아침에 이루어 지는 것이 절대 아니고, 몇년이 걸릴 수도 있으며, 몇년에 걸쳐 만들어진 계획도 다음 해에는 또 개선점이 생긴다. 내 개인적인 삶에도 변화가 끝도 없이 일어나 이러한 계획 활동을 유지해 나가는 것이 쉽지 않다... 어느 정도가 끝인지...

# data[].attributes.headline
제 교과에서 말하는 컨텐츠, 기능, 개념 관련 발문의 다양한 사례를 알고 싶습니다.

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제 교과에서 말하는 컨텐츠, 기능, 개념 관련 발문의 다양한 사례를 알고 싶습니다.

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수업 설계를 어떤 식으로 접근해야 하는지에 대해 이해할 수 있을 것 같다. 질문, 체험 중요하고, 수업을 위해서 선생님들이 많은 시간과 노력이 필요하다고 느낌.

# data[].attributes.subject
수업 설계를 어떤 식으로 접근해야 하는지에 대해 이해할 수 있을 것 같다. 질문, 체험 중요하고, 수업을 위해서 선생님들이 많은 시간과 노력이 필요하다고 느낌.

# data[].attributes.headline
좋은(?) 탐구 질문을 통한 수업의 

# data[].attributes.body
좋은(?) 탐구 질문을 통한 수업의 길/통로 안내하기

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Unit plan을 작성하며 교과지식-교과역량-핵심개념에 대한 질문의 구분이 어려웠습니다. 이후 이를 명확히 할 수 있다면 좋겠습니다.

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Grant Wiggins - Understanding by Design (1 of 2)

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https://www.facebook.com/groups/574996033863276

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이전 활동과 워크숍 전체에 걸쳐 설계한 개념(& 개념적 이해)과 질문은 평가를 어떻게 지원할 수 있을까요? 

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이전 활동과 워크숍 전체에 걸쳐 설계한 개념(& 개념적 이해)과 질문은 평가를 어떻게 지원할 수 있을까요? 

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평가 방식의 변경-from 객관식 단답형  to 에세이, 서술형 

# data[].attributes.subject
평가 방식의 변경-from 객관식 단답형  to 에세이, 서술형 

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형성평가와 과정을 연결

# data[].attributes.subject
형성평가와 과정을 연결