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Acredito que agradecer é a arte de atrair coisas boas, por isso agradeço a cada colega  por essa incrível experiência. Profª Tamira muito obrigada pela dedicação e por ter aceito esse desafio, você foi incrível. Dica ̣; todo começo vem da finalização de um antigo começo. Abraços à todos, espero encontra-las em outros cursos,

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Quando iniciei o curso não tinha ideia da importância dele para minha vida profissional como professora, achei que iria apenas acrescentar um novo conceito em minha aprendizagem, e para minha surpresa vi o quanto estava enganada e como não tem condições de ser uma professora alfabetizadora de qualidade sem o curso do PROFA... os conteúdos são riquíssimos e fundamentais... Gratidão por compartilhar todo esse conhecimento... OBS.: Todas as vezes que vi a Telma não tive como não lembrar da Rita Lee... kkkk

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Só tenho a agradecer, por todo conhecimento adquirido durante o curso .
Agradecer pelo carinho e paciência  da nossa querida professora e também por toda parceira das minhas colegas de curso🥰✨
A todos minha eterna gratidão 🌷🙏🏻🍃

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Muito obrigada por tudo, aprendi bastante com o curso e sei que tenho muito a aprender!
Espero em breve conseguir colocar em pratica tudo que aprendi e assim aprender ainda mais!
Gratidão Tamira pela troca de conhecimento!
Deus abençoe a todos ! Sucesso!!!!

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A sua profissão é fundamental e foi essencial para a minha formação. Obrigada, professora Tamira e equipe, por me transmitir seus conhecimentos!

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A sua profissão é fundamental e foi essencial para a minha formação. Obrigada, professora Tamira e equipe, por me transmitir seus conhecimentos!

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Eu só tenho que agradecer e dizer o quanto eu aprendi com todos vocês. A palavra pra hoje e GRATIDÃO.

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Não foi fácil, equilibrar todos os pratinhos ao longo deste ano e deste curso! Mas, Valeu, valeu muito a pena o aprendizado, as idéias, as trocas e colocar a prova tudo o que foi aprendido.

Obrigada por tudo!!!

e que venham mais formações!!!

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Obrigada meninas pelo tempo que tivemos juntas, saio desse  curso com um enorme aprendizado proporcionado pela prô maravilhosa que tivemos! Beijinho e até  breve!! Mauricéia 

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Obrigada meninas pelo tempo que tivemos juntas, saio desse  curso com um enorme aprendizado proporcionado pela prô maravilhosa que tivemos! Beijinho e até  breve!! Mauricéia 

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Eu gostaria de aprender muito mais ... obrigada por tudo que me ensinou. Muito sucesso e que eu tenha muitas oportunidades de por em pratica tudo que aprendi com você e com os alunos que também contribuíram.
bjsss

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Agradeço a Deus pela oportunidade de fazer este curso profa, sou muito grata as professoras Juliana e Tamira. Gratidão por tudo! O curso me ajudou muito no meu serviço , eu passei ate mesmo a acreditar mais no meu potencial, hoje ja começo a colher esses frutos. Obrigada a todos da recovale. " Vocês não sabem quanto caminhei pra chegar até aqui"...

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Eu desejo que cada criança que passar por nossas mãos possa receber cada aprendizado aqui recebido e que possamos fazer uma diferença na vida delas. Sucesso meninas e tudo de melhor à você, Tamira, gratidão e que eu possa aprender ainda mais com você em 2023. Beijos

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Este curso foi uma verdadeira inspiração, durante este tempo. Agradeço por tudo Equipe Recovale e colegas de sala.

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Se faz necessário que a professora proponha aos alunos uma produção de texto que tenha um significado lógico para eles, após essa produção ela teria que revisar esse texto com os alunos, para que eles possam apropriar dos recursos linguísticos utilizados através de uma analise e reflexão do próprio texto.

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Talvez falte mais incentivo a leitura para aumentar o repertório dos alunos.

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Talvez falte mais incentivo a leitura para aumentar o repertório dos alunos.

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Micheline

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Acredito que falta rotina de leitura de textos diversificados, prática constante de escrita.

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Precisa ser mais lúdico com as crianças, procurar formas de chamar atenção dos alunos. Focando assim mais em leituras que os interessam, tornando a atividade proposta mais atrativa.

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trabalhar uma rotina de leitura prazerosa, e buscar trazer significado no uso da escrita e da leitura...

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Falta da rotina de leitura, contato com os livros e atividades relacionadas a leitura e escrita. Falta de estímulos.

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Falta de criatividade, e personalidade artística. A falta de hábito de escrever e, o tempo que dedicam à leitura.
Penso que seja isso.

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Talvez pela falta de interesse pelos tipos de textos apresentados à eles e também pela desmotivação, uma vez que já deveriam estarem lendo na série em que estão.

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Talvez pela falta de interesse pelos tipos de textos apresentados à eles e também pela desmotivação, uma vez que já deveriam estarem lendo na série em que estão.

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Pq a professora faz atividades de gramática com os alunos e são atividades que não faz sentidos para eles, não tem relação com o cotidiano.

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Talvez falte mais atividades relacionada a leitura e escrita, através da leitura de diversos gêneros textuais é possível ampliar o vocabulário e por consequência escrever corretamente.

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Acredito, que não estão praticando leituras de interesse da turma, por isso não há motivação para escrita.

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Penso que eles precisam ter contatos com bons textos. Talvez se a professora propor para os alunos a leitura de novos tipos textuais ajude os alunos a criarem um a bagagem. Dessa forma ficaria mais fácil para todos criarem seus textos da forma esperada pela Marina.

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Falta de motivação, uma vez que os alunos já estão no 3 e 4 anos e ainda não possuem uma boa escrita.

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Deixo os meus bens á minha irmã? Não, ao meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres.

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Deixo os meus bens minha irmã, não ao meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate,nada aos pobres.

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Deixo os meus bens á minha irmã? Não! Ao meu sobrinho?Jamais!  Será paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres.

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Sim. porque ela destaca as frases que precisa de pontuação. Elaborou estratégias para transformar a pontuação como algo identificável.

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Sim, a professora demonstra como a escrita e a pontuação é realizada, e como é representa na entonação da fala. A utilização de recursos auxilia na assimilação do aprendizado.

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Sim, pois pela didática diferenciada fica mais fácil as crianças compreenderem a entonação, utilizando assim as expressões corretas para pontuar.

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Sim, pois através da didática das professoras, as crianças puderam aprender de uma forma mais significativa, refletindo e levantando suas hipóteses de quais pontuações utilizar.

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Sim, achei clara e trás uma explicação bem próxima a vivência do aluno.

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Sim, pois ela esta destacando a frase ao qual exige a pontuação de acordo com o que quer dizer.... (se é uma pergunta, uma resposta, uma expressão, etc) e fazendo com que os alunos reflitam qual melhor pontuação inserir na frase em questão.

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Sim , pois pela entonação que foi escrito e lido fica muito mais fácil para as crianças identificarem qual ponto utilizar. A proposta da plaquinha e o ideal e deve ser bem divertido de realizar.

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Sim, desde que o professor ofereça vários textos para que os alunos assimilem as diferenças e compreendam como pode se usar as pontuações.

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Sim, porque achei muito explicativo e significativo a didática que a professora utiliza para ensinar. De forma lúdica e em conjunto, professor e aluno, aluno e professor.

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Deixo os meus bens a minha irmã? Não! a meu sobrinho? Jamais! Será para a conta do alfaiate? Nada. Aos pobres.

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Sim. Há várias combinações que mudam o sentido do texto.

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Deixo meus bens, á minha irmã não, ao meu sobrinho jamais, será paga a conta do alfaiate nada. Dou aos pobres!

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Deixo meus bens a minha irmã, não a meu sobrinho!
Jamais será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã? não! a meu sobrinho? jamais! será para a conta do alfaiate? nada! aos pobres.

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Deixo os meus bens aos pobres, não a minha irmã, a meu sobrinho. Jamais será para conta do alfaiate.

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Deixo os meus bens a minha irmã?
Não .A meu sobrinho? Jamais ! Será para a conta do alfaiate ?Nada ! Aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã não, a meu sobrinho jamais. Será para a conta do alfaiate! Nada aos pobres

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Deixo os meus bens para a conta do alfaiate. Não a minha irmã, a meu sobrinho. Nada aos pobres.

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Deixo os meus bens aos pobres, não a minha irmã, jamais para o meu sobrinho e nada dou aos pobres.

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Deixo os meus bens aos pobres, não a minha irmã, jamais para o meu sobrinho e nada dou aos pobres.

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Deixo os meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho!Jamais será para a conta do alfaiate... nada aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã? Não, a meu sobrinho.
Jamais será para a conta do alfaiate, nada aos pobres!

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Deixo os meus bens a minha irmã? não, a meu sobrinho? jamais. Será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Deixo os meus bens para minha irmã, não a meu sobrinho. Jamais será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã?
Não! Ao meu sobrinho?
Jamais! Será para a conta do alfaiate?
Nada, deixo aos pobres.

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Deixo meus bens a minha irmã, não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta ao alfaiate . o restante deverá ser doada aos pobres.

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Deixo meus bens a minha irmã, não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta ao alfaiate . o restante deverá ser doada aos pobres.

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Deixo meus bens à minha irmã não e a meu sobrinho jamais. Será paga a conta do alfaiate nada, dou aos pobres.

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Deixo os meus bens aos pobres, não a minha irmã, jamais para o meu sobrinho e nada para o alfaiate.

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Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! será paga a conta do alfaiate? Nada! Dou aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será para a conta do alfaiate. Nada aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã, não a meu sobrinho, jamais será para conta do alfaiate. Nada aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã ?Não. A meu sobrinho? Jamais .Será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã?
Não! Ao meu sobrinho?
Jamais! Será para a conta do alfaiate, nada deixo aos pobres.

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Deixo meus bens, á minha irmã não, ao meu sobrinho jamais, será paga a conta do alfaiate nada, dou aos pobres.

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Deixo os meus bens para o alfaiate, não ao meu sobrinho, jamais a minha irmã e nada aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã , não a meu sobrinho, jamais será para a conta do alfaiate ,nada aos pobres.

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Deixo meus bens à minha irmã não e a meu sobrinho jamais. Será paga a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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deixo os meus bens a minha irmã? não, a meu sobrinho, jamais será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Deixo meus bens á minha irmã ? Não ah meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate aos pobres.

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Deixo meus bens á minha irmã ? Não ah meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate aos pobres.

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Deixo meus bens á minha irmã não, ao meu sobrinho jamais, será paga a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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Deixo os meus bens a minha irmã.
Não ao meu sobrinho.
Jamais será para a conta do alfaiate, nada deixo aos pobres.

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Deixo meus bens à minha irmã? Não! a meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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Lucia Bento                                     Deixo os meus bens( a minha irmã nao) a meu sobrinho. Jamais será para conta do alfaiate, nada aos pobres  

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Lucia Bento                                     Deixo os meus bens( a minha irmã nao) a meu sobrinho. Jamais será para conta do alfaiate, nada aos pobres  

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Deixo os meus bens a minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será para a conta do alfaiate.Nada aos pobres.

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Deixo meus bens á minha irmã, não ao meu sobrinho, jamais será paga a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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Deixo os meus bens para minha irmã, não a meu sobrinho.  Jamais será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Deixo os meus bens para minha irmã, não a meu sobrinho.  Jamais será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Cristiane Barros.

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Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate e nada aos pobres.

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Deixo os meus bens para a minha irmã, não para o meu sobrinho, jamais para ao alfaiate e nada aos pobres.

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Deixo meus bens a minha irmã?
Não! A meu sobrinho.
Jamais será para a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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Deixo meus bens, á minha irmã não, ao meu sobrinho, jamais será paga a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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Deixo meus bens ao meu sobrinho, não a minha irmã , jamais será para a conta do alfaiate, nada aos pobres.

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Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate, nada dou aos pobres.

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Erro ortográfico sem pensar na separação de palavras.

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Erro ortográfico, escrita e falta de pontuação.

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O aluno escreve como se fala, penso que deva fazer essa referencia da escrita com a letra de forma.

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Erros de ortografia e escrita, o aluno escreveu a maneira que pronunciou.

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Erros de ortografia e escrita, o aluno escreveu a maneira que pronunciou.

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No texto de Camila, ela separa as sílabas das palavras que deveriam ser escritas juntas e também usa número na escrita.

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escreve da mesma forma que fala, não considerando a ortografia correta 

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escreve da mesma forma que fala, não considerando a ortografia correta 

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Aluno Orlando, no começo da frase não utiliza letra maiúscula, erros ortográficos, ou seja, escreve como se fala.

# data[].attributes.headline
erros de ortografia e escrita,  não sabe separação de sílabas.

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erros de ortografia e escrita,  não sabe separação de sílabas.

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No texto de Orlando, possui erros ortográficos,ele escreve provavelmente como pronuncia as palavras

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Falta segmentação correta e pontuação;

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Erro por desconhecimento das regras contextuais

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Erro de transcrição da fala

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Texto sem letra maiúscula no início das frases e de difícil compreensão .

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Trabalho com sílabas complexas, letras N, M e R

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Trabalho com sílabas complexas, letras N, M e R

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não conhece as regras ortográficas, pontuação, segmentação;

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No texto de Luiz Guilherme tem muitas palavras erradas, escreve as palavras juntas.

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Orlando

Ao meu analisar , escreve a maioria das palavras como ele pronúncia e por isso a escrita sai de maneira errada, em outras percebi que ele simplesmente não escreve a palavra por completa.

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ERRO DE SEGMENTAÇÃO

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Não utiliza letras maiúsculas no inicio da frase, erro , escreve na linha inteira e escreve como se fala,