# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Základní informace k praxím - volnočasová praxe s reflexí, lektorská praxe s reflexí, asistentská praxe s reflexí, dobrovolnická praxe s reflexí: Informace pro Bc. 2. ročník

Oborová praxe s reflexí: Smernice_Bc. oborova praxe s reflexí_2024_25

Ostatní: Pro výběr školy/zařízení doporučujeme využít nabídku fakultních a spolupracujících škol a zařízení. Kontakty naleznete v záložce Školy a zařízení (v hlavním menu).

Studenti jsou před nástupem na pedagogickou praxi povinni absolvovat kurz " Proškolení studentů před pedagogickými praxemi ", na jehož základě jim bude automaticky vystaveno potvrzení o absolvování kurzu.

B. POZOR! Platí pouze pro studenty 3. ročníku bakalářského studia oborů zaměřených na vzdělávání (ZAHÁJENÍ STUDIA 2017-2020)

Základní informace: Informace pro 3.roc. LS
Směrnice a metodiky pouze pro studenty, kteří zahájili studium před rokem 2021:
Praxe v zařízení pro volný čas

Orientační praxe:

# data[].attributes.attachment_link.description
Základní informace k praxím - volnočasová praxe s reflexí, lektorská praxe s reflexí, asistentská praxe s reflexí, dobrovolnická praxe s reflexí: Informace pro Bc. 2. ročník Oborová praxe s reflexí: Smernice_Bc. oborova praxe s reflexí_2024_25 Ostatní: Pro výběr školy/zařízení doporučujeme využít nabídku fakultních a spolupracujících škol a zařízení.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pedagogicko-psychologická praxe s reflexí

Směrnice pro ak. rok 24/25 budou doplněny

Náslechová oborová praxe s reflexí

Bližší informace Vám sdělí vyučující předmětu nebo garant praxe na příslušné katedře. Pro výběr školy/zařízení doporučujeme využít nabídku fakultních a spolupracujících škol a zařízení. Kontakty naleznete v záložce Školy a zařízení (v hlavním menu). Smlouvu mezi školou a fakultou o realizaci praxe naleznete v záložce Formuláře ke stažení.

Studenti jsou před nástupem na pedagogickou praxi povinni absolvovat kurz " Proškolení studentů před pedagogickými praxemi ", na jehož základě jim bude automaticky vystaveno potvrzení o absolvování kurzu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pedagogické praxe v NMgr. studiu učitelství VVP na ZŠ a SŠ

# data[].attributes.attachment_link.description
Pedagogicko-psychologická praxe s reflexí Směrnice pro ak. rok 24/25 budou doplněny Náslechová oborová praxe s reflexí Bližší informace Vám sdělí vyučující předmětu nebo garant praxe na příslušné katedře. Pro výběr školy/zařízení doporučujeme využít nabídku fakultních a spolupracujících škol a zařízení. Kontakty naleznete v záložce Školy a zařízení (v hlavním menu).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Katedra anglického jazyka a literatury PedF UK pořádá

k přijímacím zkouškám

pro zájemce o bakalářské studium anglického jazyka a o rozšiřující studium anglického jazyka na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy

25. 3., 15. 4., 29. 4., 13. 5., 20. 5. (soboty)vždy 12,00-16,30 (14,15-15,00 přestávka)

V případě, že by bylo některé setkání zrušeno, se náhradní setkání uskuteční 3. 6.

Cena kurzu: 3 500,-

V ceně kurzu zahrnuty výukové materiály (starší přijímací testy, které nejsou jinak k dispozici).

Kapacita kurzu je omezena.

Kurz bude probíhat online přes ZOOM.

Přihlášku a potvrzení o platbě zašlete nejpozději do 15. 3. 2023 na níže uvedenou e-mailovou adresu.
Garant kurzu: Mgr. Ivana Jančovičová
Další informace na ivana.jancovicova@pedf.cuni.cz

# data[].attributes.attachment_link.title
Department of English Language and Literature - Charles University, Faculty of Education

# data[].attributes.attachment_link.description
pro zájemce o bakalářské studium anglického jazyka a o rozšiřující studium anglického jazyka na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy 25. 3., 15. 4., 29. 4., 13. 5., 20. 5. (soboty)vždy 12,00-16,30 (14,15-15,00 přestávka) V případě, že by bylo některé setkání zrušeno, se náhradní setkání uskuteční 3. 6.

# data[].attributes.attachment_link.description
© 2024 Katedra germanistiky Univerzity Karlovy

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pro akademický rok 2024/2025 je pro studenty KRL, kteří mají ruský jazyk jako maior vypsána nabídka následujících témat bakalářských a diplomových prací.

Čtvrtek 24. 10. 2024 v čase 10.45 - 11.45 hodin v učebně C118

Koordinátor: Mgr. et Mgr. Mariia Dobrova, Ph.D.

Konzultace se studenty probíhají vždy po předcházející domluvě (osobní, emailové) v dohodnutém čase. V případě zájmu o konzultace neváhejte kontaktovat jednotlivé členy katedry.

Téma: Umělá inteligence (AI) ve výuce cizích jazyků

Seminář se bude konat ve čtvrtek 16. května 2024 od 13:00 do 16:00 hodin v učebně C107/C15 v budově Pedagogické fakulty, Celetná 13
Lektoři:
Mgr. et Mgr. Tomáš Botlík Nuc, Ph.D. (Katedra germanistiky, Pedagogická fakulta UK)

PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (Katedra rusistiky a lingvodidaktiky, Pedagogická fakulta UK)
Anotace semináře:
Seminář představí možnosti využití prvků umělé inteligence ve výuce cizích jazyků, a to jak z pohledu žáků, tak i vyučujících. Vybrané nástroje a ukázky budou demonstrovány na místě, účastníci mohou reflektovat možnosti jejich využití ve své praxi.

Přihlašujte se prosím zde: https://forms.office.com/e/B6QkTpd81n

Katedra rusistiky a lingvodidaktiky přeje všem příjemné a klidné prožití vánočních svátků a do nadcházejícího roku mnoho zdraví, štěstí a úspěchů ve všech oblastech!

Dne 3. 12. 2023 proběhla rozsáhlejší aktualizace webových stránek. V souvislostí s tím upozorňujeme zejména studenty 2. ročníku navazujícího magisterského studia na povinnost zaslat vypracované portfolio materiálů k SZZ členům komise nejpozději 7 dnů před termínem zkoušky, na který jsou přihlášeni.

Týká se zejména studentů 2. ročníku bakalářského a 1. ročníku navazujícího magisterského programu. V případě zájmu o některé z témat neváhejte kontaktovat zamýšleného vedoucího práce.

Upozorňujeme, že počet míst u jednotlivých členů katedry je omezený a závisí na počtu aktuálně vedených prací. V případě vlastního tématu u diplomových prací mějte na paměti, že téma musí být didaktické (či mít alespoň didaktický přesah).

VPŠ a SPŠ MV v Praze hledá vhodného uchazeče na pozici:
Učitel / učitelka ruského jazyka Náplň práce:

výuka ruského jazyka pro dospělé v malých skupinách

podíl na tvorbě studijních materiálů a zkušebních testů

příprava a realizace jazykových zkoušek všech úrovní SERR pro jazyky

Požadujeme:

absolvováno magisterské studium učitelství ruského jazyka pro SŠ

v případě rodilého mluvčího alespoň ukončené vysokoškolské vzdělání

výhodou je všeobecná informační gramotnost

orientace v moderních didaktických technologiích a zkušenost s tvorbou testů

More "
Katedra rusistiky a lingvodidaktiky Pedagogické fakulty UK pořádá ve čtvrtek 20. dubna 2023 v čase 14:00 - 17:00 hodin v učebně R209 (budova PedF UK, M. Rettigové 4)

46. celostátní seminář k teoretickým základům didaktiky cizích jazyků

Více informací je uvedeno v přiložené pozvánce. Těšíme se na setkání s vámi.

Konzultace s pracovníky Katedry rusistiky a lingvodidaktiky probíhají vždy po předcházející domluvě.

# data[].attributes.attachment_link.title
Katedra rusistiky a lingvodidaktiky | Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pro akademický rok 2024/2025 je pro studenty KRL, kteří mají ruský jazyk jako maior vypsána nabídka následujících témat bakalářských a diplomových prací.

Čtvrtek 24. 10. 2024 v čase 10.45 - 11.45 hodin v učebně C118

Koordinátor: Mgr. et Mgr. Mariia Dobrova, Ph.D.

Konzultace se studenty probíhají vždy po předcházející domluvě (osobní, emailové) v dohodnutém čase. V případě zájmu o konzultace neváhejte kontaktovat jednotlivé členy katedry.

Téma: Umělá inteligence (AI) ve výuce cizích jazyků

Seminář se bude konat ve čtvrtek 16. května 2024 od 13:00 do 16:00 hodin v učebně C107/C15 v budově Pedagogické fakulty, Celetná 13
Lektoři:
Mgr. et Mgr. Tomáš Botlík Nuc, Ph.D. (Katedra germanistiky, Pedagogická fakulta UK)

PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (Katedra rusistiky a lingvodidaktiky, Pedagogická fakulta UK)
Anotace semináře:
Seminář představí možnosti využití prvků umělé inteligence ve výuce cizích jazyků, a to jak z pohledu žáků, tak i vyučujících. Vybrané nástroje a ukázky budou demonstrovány na místě, účastníci mohou reflektovat možnosti jejich využití ve své praxi.

Přihlašujte se prosím zde: https://forms.office.com/e/B6QkTpd81n

Katedra rusistiky a lingvodidaktiky přeje všem příjemné a klidné prožití vánočních svátků a do nadcházejícího roku mnoho zdraví, štěstí a úspěchů ve všech oblastech!

Dne 3. 12. 2023 proběhla rozsáhlejší aktualizace webových stránek. V souvislostí s tím upozorňujeme zejména studenty 2. ročníku navazujícího magisterského studia na povinnost zaslat vypracované portfolio materiálů k SZZ členům komise nejpozději 7 dnů před termínem zkoušky, na který jsou přihlášeni.

Týká se zejména studentů 2. ročníku bakalářského a 1. ročníku navazujícího magisterského programu. V případě zájmu o některé z témat neváhejte kontaktovat zamýšleného vedoucího práce.

Upozorňujeme, že počet míst u jednotlivých členů katedry je omezený a závisí na počtu aktuálně vedených prací. V případě vlastního tématu u diplomových prací mějte na paměti, že téma musí být didaktické (či mít alespoň didaktický přesah).

VPŠ a SPŠ MV v Praze hledá vhodného uchazeče na pozici:
Učitel / učitelka ruského jazyka Náplň práce:

výuka ruského jazyka pro dospělé v malých skupinách

podíl na tvorbě studijních materiálů a zkušebních testů

příprava a realizace jazykových zkoušek všech úrovní SERR pro jazyky

Požadujeme:

absolvováno magisterské studium učitelství ruského jazyka pro SŠ

v případě rodilého mluvčího alespoň ukončené vysokoškolské vzdělání

výhodou je všeobecná informační gramotnost

orientace v moderních didaktických technologiích a zkušenost s tvorbou testů

More "
Katedra rusistiky a lingvodidaktiky Pedagogické fakulty UK pořádá ve čtvrtek 20. dubna 2023 v čase 14:00 - 17:00 hodin v učebně R209 (budova PedF UK, M. Rettigové 4)

46. celostátní seminář k teoretickým základům didaktiky cizích jazyků

Více informací je uvedeno v přiložené pozvánce. Těšíme se na setkání s vámi.

Konzultace s pracovníky Katedry rusistiky a lingvodidaktiky probíhají vždy po předcházející domluvě.

# data[].attributes.attachment_link.title
Katedra rusistiky a lingvodidaktiky | Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pro akademický rok 2024/2025 je pro studenty KRL, kteří mají ruský jazyk jako maior vypsána nabídka následujících témat bakalářských a diplomových prací.

Čtvrtek 24. 10. 2024 v čase 10.45 - 11.45 hodin v učebně C118

Koordinátor: Mgr. et Mgr. Mariia Dobrova, Ph.D.

Konzultace se studenty probíhají vždy po předcházející domluvě (osobní, emailové) v dohodnutém čase. V případě zájmu o konzultace neváhejte kontaktovat jednotlivé členy katedry.

Téma: Umělá inteligence (AI) ve výuce cizích jazyků

Seminář se bude konat ve čtvrtek 16. května 2024 od 13:00 do 16:00 hodin v učebně C107/C15 v budově Pedagogické fakulty, Celetná 13
Lektoři:
Mgr. et Mgr. Tomáš Botlík Nuc, Ph.D. (Katedra germanistiky, Pedagogická fakulta UK)

PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (Katedra rusistiky a lingvodidaktiky, Pedagogická fakulta UK)
Anotace semináře:
Seminář představí možnosti využití prvků umělé inteligence ve výuce cizích jazyků, a to jak z pohledu žáků, tak i vyučujících. Vybrané nástroje a ukázky budou demonstrovány na místě, účastníci mohou reflektovat možnosti jejich využití ve své praxi.

Přihlašujte se prosím zde: https://forms.office.com/e/B6QkTpd81n

Katedra rusistiky a lingvodidaktiky přeje všem příjemné a klidné prožití vánočních svátků a do nadcházejícího roku mnoho zdraví, štěstí a úspěchů ve všech oblastech!

Dne 3. 12. 2023 proběhla rozsáhlejší aktualizace webových stránek. V souvislostí s tím upozorňujeme zejména studenty 2. ročníku navazujícího magisterského studia na povinnost zaslat vypracované portfolio materiálů k SZZ členům komise nejpozději 7 dnů před termínem zkoušky, na který jsou přihlášeni.

Týká se zejména studentů 2. ročníku bakalářského a 1. ročníku navazujícího magisterského programu. V případě zájmu o některé z témat neváhejte kontaktovat zamýšleného vedoucího práce.

Upozorňujeme, že počet míst u jednotlivých členů katedry je omezený a závisí na počtu aktuálně vedených prací. V případě vlastního tématu u diplomových prací mějte na paměti, že téma musí být didaktické (či mít alespoň didaktický přesah).

VPŠ a SPŠ MV v Praze hledá vhodného uchazeče na pozici:
Učitel / učitelka ruského jazyka Náplň práce:

výuka ruského jazyka pro dospělé v malých skupinách

podíl na tvorbě studijních materiálů a zkušebních testů

příprava a realizace jazykových zkoušek všech úrovní SERR pro jazyky

Požadujeme:

absolvováno magisterské studium učitelství ruského jazyka pro SŠ

v případě rodilého mluvčího alespoň ukončené vysokoškolské vzdělání

výhodou je všeobecná informační gramotnost

orientace v moderních didaktických technologiích a zkušenost s tvorbou testů

More "
Katedra rusistiky a lingvodidaktiky Pedagogické fakulty UK pořádá ve čtvrtek 20. dubna 2023 v čase 14:00 - 17:00 hodin v učebně R209 (budova PedF UK, M. Rettigové 4)

46. celostátní seminář k teoretickým základům didaktiky cizích jazyků

Více informací je uvedeno v přiložené pozvánce. Těšíme se na setkání s vámi.

Konzultace s pracovníky Katedry rusistiky a lingvodidaktiky probíhají vždy po předcházející domluvě.

# data[].attributes.attachment_link.title
Katedra rusistiky a lingvodidaktiky | Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova

# data[].attributes.attachment_link.description
Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Část: Největší reforma školství za 20 let

Obsah dílu

Ministerstvo školství představilo nové plány výuky. Slibují víc praktických dovedností, méně takzvaného biflování a povinnou angličtinu už od první třídy. Dosud byla od třetí. Druhý povinný cizí jazyk má být od sedmé třídy. Dnes je od osmé. Počítá se s omezením na tři jazyky - němčinu, francouzštinu či španělštinu.

Části dílu

Největší reforma školství za 20 let

Petra Mazancová (TOP 09), ředitelka budoucí svazkové ZŠ Pod Beckovem, předsedkyně, Učitelská platforma
Jiří Nantl (ODS), náměstek ministra školství
Lucie Slejšková, analytička a editorka auditu vzdělávání, EDUin
Bronislav Sobotka, učitel angličtiny, youtuber
Eva Kramářová, matka tří dětí, spolupracovnice Unie rodičů

Elon Musk - génius, nebo hrozba?

Tomáš Mikolov, programátor AI
Jiří Pehe, politolog, New York University

Přehrát celé video

# data[].attributes.attachment_link.title
Největší reforma školství za 20 let - Největší reforma školství za 20 let - 90' ČT24 | Česká televize

# data[].attributes.attachment_link.description
Petra Mazancová (TOP 09), ředitelka budoucí svazkové ZŠ Pod Beckovem, předsedkyně, Učitelská platforma Jiří Nantl (ODS), náměstek ministra školství Lucie Slejšková, analytička a editorka auditu vzdělávání, EDUin Bronislav Sobotka, učitel angličtiny, youtuber Eva Kramářová, matka tří dětí, spolupracovnice Unie rodičů

# data[].attributes.attachment_link.title
Vybrané digitální aplikace jako nástroj podpory responzivní výuky

# data[].attributes.attachment_link.description
Tato publikace představuje vybrané digitální nástroje, které je možné využít ve výuce nejen při zavádění principů responzivní výuky. Konkrétně se publikace zaměřuje na nástroje, které umožňují žákům získávat okamžitou zpětnou vazbu při procesu učení, také sbírají důkazy o učení žáků a sledují žákův pokrok při učení nebo umožňují vizualizaci výukových materiálů či výuku nezávislou na čase a místě. Představené nástroje jsou vybírány i s ohledem na to, aby podporovaly zjednodušení organizace výuky a nabízely možnosti pro individualizaci a diferenciaci výuky.Cílem publikace je představit učitelům a studentům učitelství vybrané digitální nástroje, které lze ve výuce využít.První část publikace představuje velmi stručně základní pojmy, mezi které patří responzivní výuka, konektivismus, kolaborativní nástěnka či převrácená třída.Druhá část se věnuje digitálním kolaborativním nástěnkám, například Classroomscreen, Collboard, Miro board nebo Orgpad a jejich možnostem využití ve výuce. Třetí část publikace se pak věnuje vybraným kvízovým a testovacím nástrojům, například Bamboozle, Blooket, BookWidgets nebo Quizizz. Nástroje byly vybírány tak, aby je bylo možné využít v co největším počtu vyučovaných předmětů, aby nebyla pravidelná práce s nástrojem pro žáky a učitele překážkou a nemuseli si žáci zvykat na využívání různorodých nástrojů.Větší důraz je však v publikaci kladen na ukázky z výuky cizích jazyků (především anglického a německého jazyka). Součástí této kapitoly jsou i další nástroje vhodné například pro tvorbu křížovek či trimina.

# data[].attributes.attachment_link.description
Přečtěte si co je nového v oblasti výuky na interaktivních tabulích - VeŠkole.cz

# data[].attributes.attachment_link.title
Vybrané digitální aplikace jako nástroj podpory responzivní výuky

# data[].attributes.attachment_link.description
Tato publikace představuje vybrané digitální nástroje, které je možné využít ve výuce nejen při zavádění principů responzivní výuky. Konkrétně se publikace zaměřuje na nástroje, které umožňují žákům získávat okamžitou zpětnou vazbu při procesu učení, také sbírají důkazy o učení žáků a sledují žákův pokrok při učení nebo umožňují vizualizaci výukových materiálů či výuku nezávislou na čase a místě. Představené nástroje jsou vybírány i s ohledem na to, aby podporovaly zjednodušení organizace výuky a nabízely možnosti pro individualizaci a diferenciaci výuky.

Cílem publikace je představit učitelům a studentům učitelství vybrané digitální nástroje, které lze ve výuce využít.

První část publikace představuje velmi stručně základní pojmy, mezi které patří responzivní výuka, konektivismus, kolaborativní nástěnka či převrácená třída.

Druhá část se věnuje digitálním kolaborativním nástěnkám, například Classroomscreen, Collboard, Miro board nebo Orgpad a jejich možnostem využití ve výuce.

Třetí část publikace se pak věnuje vybraným kvízovým a testovacím nástrojům, například Bamboozle, Blooket, BookWidgets nebo Quizizz.

Nástroje byly vybírány tak, aby je bylo možné využít v co největším počtu vyučovaných předmětů, aby nebyla pravidelná práce s nástrojem pro žáky a učitele překážkou a nemuseli si žáci zvykat na využívání různorodých nástrojů.
Větší důraz je však v publikaci kladen na ukázky z výuky cizích jazyků (především anglického a německého jazyka). Součástí této kapitoly jsou i další nástroje vhodné například pro tvorbu křížovek či trimina.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Create tomorrow together, today

Miro empowers 60M users to shape the future by providing a place where they can create together seamlessly, regardless of location.

Next big thing? No big deal. Three simple keys to the future.

Strategize & plan

Ensure continuous alignment with customer needs and company strategy. Define goals and initiatives, visualize priorities and dependencies, and finally, watch your plans pay off. Everything is easier when you never run out of space.

Design customer-centric solutions

Foster a customer-centric mindset and build a mutual team space, where everyone can capture insights, structure them with diagrams and tables, and share it all in a central spot.

Develop your products & services

Accelerate time to market with a full suite of capabilities designed for innovation, including diagramming, real-time data visualization, and workshop facilitation. Miro also gives you built-in support for common product development processes, with agile practices like estimation and retrospectives.

Connect your entire company in a single, secure platform

With enterprise-grade security at its core, Miro helps organizations approach a Zero Trust Security philosophy. We offer advanced security integrations, robust data residency, governance solutions for sensitive data, and an accessibility program targeting Level AA Success Criteria of WCAG 2.1.

Six core capabilities. Six ways to accelerate innovation.

Miro offers sophisticated bundles of capabilities built for all stages of innovation, from diagramming to workshops to code reviews, in a single integrated workspace designed for large-scale collaboration, eliminating tool silos and costs.

Workshops & async collaboration

Unlock faster, more engaged and more productive feedback cycles for deep collaborative work. By bringing together slides, real-time data visualizations, action items, and diagrams, you'll have everything you need to make good decisions, collected on a single board.

Diagramming & process mapping

One user-friendly, intuitive workspace to visualize complex systems, ideas, and organizational structures, allowing teams to: get started faster, automate time-consuming tasks, and bring products and software to market more efficiently.

Integrated with your favorite tools? Of course.

To make work more efficient, Miro connects dynamically with over 130 tools across your stack. Jira, Azure DevOps, Asana, Zoom, Teams, and Slack are just some of them.

Explore what others like you have created within Miroverse

Discover the proven workflows, projects, and frameworks of the Miro community - or share your own!

# data[].attributes.attachment_link.title
Miro | The Visual Workspace for Innovation

# data[].attributes.attachment_link.description
Miro is a visual workspace for innovation where teams manage projects, design products, and build the future together. Join 60M+ users from around the world.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Mgr. et Mgr. Tomáš Botlík Nuc, Ph.D. Bc. Kateřina Ulrychová

# data[].attributes.attachment_link.title
Vybrané AI nástroje a jejich využití nejen ve výuce cizích jazyků

# data[].attributes.attachment_link.description
Mgr. et Mgr. Tomáš Botlík Nuc, Ph.D. Bc. Kateřina Ulrychová

# data[].attributes.attachment_link.title
Vybrané AI nástroje a jejich využití nejen ve výuce cizích jazyků

# data[].attributes.attachment_link.title
Centrum pro podporu a rozvoj pedagogických praxí - Středisko pedagogické praxe

# data[].attributes.attachment_link.description
Soubory cookie zpracováváme za účelem co nejlepšího fungování těchto webových stránek. Kliknutím na tlačítko “Přijmout vše” souhlasíte se všemi soubory cookie. Můžete také navštívit “Nastavení souborů cookie” a nastavit konkrétní soubory cookie, jejichž zpracování nám povolíte. Přečtěte si prosím podmínky zpracování osobních údajů.

# data[].attributes.attachment_link.title
Centrum pro podporu a rozvoj pedagogických praxí - Středisko pedagogické praxe

# data[].attributes.attachment_link.description
Soubory cookie zpracováváme za účelem co nejlepšího fungování těchto webových stránek. Kliknutím na tlačítko “Přijmout vše” souhlasíte se všemi soubory cookie. Můžete také navštívit “Nastavení souborů cookie” a nastavit konkrétní soubory cookie, jejichž zpracování nám povolíte. Přečtěte si prosím podmínky zpracování osobních údajů.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Část: Největší reforma školství za 20 let

Obsah dílu

Ministerstvo školství představilo nové plány výuky. Slibují víc praktických dovedností, méně takzvaného biflování a povinnou angličtinu už od první třídy. Dosud byla od třetí. Druhý povinný cizí jazyk má být od sedmé třídy. Dnes je od osmé. Počítá se s omezením na tři jazyky - němčinu, francouzštinu či španělštinu.

Části dílu

Největší reforma školství za 20 let

Petra Mazancová (TOP 09), ředitelka budoucí svazkové ZŠ Pod Beckovem, předsedkyně, Učitelská platforma
Jiří Nantl (ODS), náměstek ministra školství
Lucie Slejšková, analytička a editorka auditu vzdělávání, EDUin
Bronislav Sobotka, učitel angličtiny, youtuber
Eva Kramářová, matka tří dětí, spolupracovnice Unie rodičů

Elon Musk - génius, nebo hrozba?

Tomáš Mikolov, programátor AI
Jiří Pehe, politolog, New York University

Přehrát celé video

# data[].attributes.attachment_link.title
Největší reforma školství za 20 let - Největší reforma školství za 20 let - 90' ČT24 | Česká televize

# data[].attributes.attachment_link.description
Petra Mazancová (TOP 09), ředitelka budoucí svazkové ZŠ Pod Beckovem, předsedkyně, Učitelská platforma Jiří Nantl (ODS), náměstek ministra školství Lucie Slejšková, analytička a editorka auditu vzdělávání, EDUin Bronislav Sobotka, učitel angličtiny, youtuber Eva Kramářová, matka tří dětí, spolupracovnice Unie rodičů

# data[].attributes.attachment_link.description
Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.