# data[].attributes.body
Fiecare elev isi va nota dorinta pe o frunza...La sfarsit de gimnaziu, imi doresc...

# data[].attributes.body
Fiind primul an la aceasta scoala si cu aceasta clasa, am lasat deocamdata ceea ce au muncit ei in anul trecut, tocmai pentru a fi mai lina trecerea de la o diriginta la alta dar intentionez ca dupa prima iesire a noastra impreuna sa pun poze cu noi pe un panou, asezate cronologic pentru a rememora clipele frumoase petrecute impreuna.

# data[].attributes.body
Biblioteca din clasă, bogată în volume variate, oferă acces la texte literare și nonliterare care stimulează lectura independentă și îmbogățesc vocabularul. Activitățile precum „Ziua cititului împreună” îi implică activ pe elevi în lectură colectivă, încurajând înțelegerea textului, exprimarea clară și ascultarea activă. Organizarea spațiului sub formă de cerc favorizează interacțiunea și dialogul, iar mediul prietenos și ordonat îi motivează pe elevi să participe. Panourile educative și mesajele vizuale sprijină ancorarea lecturii în contexte reale, contribuind la formarea unor cititori autonomi, capabili să interpreteze și să reflecteze asupra textului citit. (analiză oferită de ChatGPT pe baza pozei din clasa mea)

# data[].attributes.body
Peretele geografiei unde copiii isi afiseaza lucrarile, panou cu intrebarea zilei, panou cu Stiati ca ....,panou cu explicarea verbelor de comanda (poate fi si ilustrat verbul ), fotografii cu elevii din anii ciclului primar( mare sursa de amuzament si depanare de amintiri )

# data[].attributes.attachment_caption
Elevii pot alege un citat scurt/un gand al lor, care poate fi o incurajare. Vor fi scrise pe post-it si lipite pe imaginea de ansamblu

# data[].attributes.body
M-am inspirat din filmul ” Hoțul de cărți” .

Elevii trebuie să adauge periodic cuvinte noi, expresii sau termeni descoperiți în texte.

Alegem și un cuvânt al lunii. Încercăm să-l utilizăm în propozițiile pe care le alcătuim, compuneri.

# data[].attributes.body
In sala de sport intenționez să pun cate o imagine cu personalitate sportivă care a avut performanțe notabile cu un scurt mesaj dedesubt astfel încât imaginea sa motiveze elevii atât din prisma performantelor sportive cât și a performanțelor culturale.Numele acestora ar trebui să înceapă cu fiecare litera din alfabet de la A la Z.

De asemenea as dori sa montez un monitor inteligent pe care sa proiecteze săptămânal imagini sau filmulețe, cu text explicit, cu diferite curiozități din lumea sportului.

# data[].attributes.body
În acest colț, elevii notează pe post-ituri colorate întrebări și curiozități despre lumea științei, iar colegii lor adaugă răspunsuri/păreri.
O dată pe săptămână, ne adunăm în jurul lui pentru a discuta și găsi împreună răspunsurile.

# data[].attributes.headline
Scrisori/felicitari in cadrul proiectului Traditii dincolo de granite

# data[].attributes.subject
Scrisori/felicitari in cadrul proiectului Traditii dincolo de granite

# data[].attributes.body
Proiectul „Tradiții dincolo de granițe” a

urmărit schimbul de scrisori/felicitari între copii din diferite județe ( Brasov, Sibiu, Galati) care au împărtășit informații despre obiceiurile și tradițiile din Romania, Franta si Anglia.

# data[].attributes.body
Poate fi un colt comun de literatie interdisiplinara, unde sa existe la fiecare disciplina un cuvant reprezentativ si unde copiii pot realiza postere cu scurte mesaje pentru fiecare materie in parte.

# data[].attributes.body
Colț interdisciplinar: texte științifice, istorice, geografice-pentru a arăta cum literația se aplică peste tot.

Sau: GEOGRAFIE ȘI LITERAȚIE

1. „Colțul geografic al cuvintelor”

-un panou dedicat termenilor geografici (relief, climă, ecosistem etc. )

-elevii pot adăuga explicații în propriile cuvinte și imagini ilustrative

2. „Geografia prin poveste”

-pornind de la texte narative sau jurnalistice despre locuri, elevii identifică elemente geografice: relieful, clima, resursele etc.

3. „Harta ideilor”

-pe pereți pot fi afișate hărți mentale sau conceptuale create de elevi, care arată cum se leagă conceptele geografice: ex. Clima-influențează -vegetația-influențează-activitățile economice etc.

4. „Biblioteca geografică”

-un raft cu atlase, reviste de știință, ghiduri turistice, cărți despre natură și oameni.

# data[].attributes.body
Pentru a comemora Ziua Memorială a Holocaustului Romilor prin completarea frunzelor, în Copacul Memoriei și Speranței, copiii au exersat scrierea , au reflectat asupra propriei identități și-au dezvoltat capacitatea de a comunica. Activitatea a presupus atât redactare, cât și prezentare orală sau discuții în grup, a stimulat competențele de exprimare scrisă și orală.