# data[].attributes.headline
מפגש הלמידה המוצלח שבו

# data[].attributes.body
מפגש הלמידה המוצלח שבו השתתפתי.

התמונה ששמתי היא מאותה שנה שבה השתתפתי במפגש, והחיוך מסמל את שביעות רצוני ממנו.

הסרטון הוא מהיום.

:-)

# data[].attributes.headline
מפגש למידה מוצלח

# data[].attributes.subject
מפגש למידה מוצלח

# data[].attributes.body
השיעור עסק במדידת רעש בסביבת בית הספר באמצעות חיישנים דיגיטליים, כחלק מלמידה מבוססת חקר (דרך איסוף נתונים נכתבו שאלות מחקר). המורים התנסו בעצמם באיסוף נתונים בשטח בעזרת אפליקציית Sound Meter, העלו את הממצאים ללוח שיתופי, ניתחו את הנתונים ועסקו בהסקת מסקנות ובהצעת פתרונות לבעיית הרעש. במהלך השיעור שולבו מתודות פדגוגיות מגוונות: למידה התנסותית, למידה שיתופית, חשיבה ביקורתית ודיון רפלקטיבי. השיעור היה רלוונטי לעולמם של המורים, עורר סקרנות ותחושת משמעות, ויצר חוויית למידה פעילה ומעצימה כזו שהשאירה את המשתתפים עם תחושת WOW!! אמיתית של גילוי, חיבור והשראה להוראה חדשנית.

# data[].attributes.headline
ללמוד, לנסות, ללמוד

# data[].attributes.subject
ללמוד, לנסות, ללמוד

# data[].attributes.body
בעברי המקצועי למדתי קורס גישור. המפגש שהכי זכור לי כסוחף, היה מפגש אמצע בו אספנו את כל הכלים שלמדנו, שהיו ברורים 'לכאורה' ומלווים בדוגמאות וסיפורי מקרה, שהסבירו את יעילותם, אולם במפגש זה עשינו סימולציה על מקרה אמיתי ולמדנו שהמציאות מורכבת הרבה יותר. עם זאת אני זוכרת את המפגש כאילו היום. הוא היה אמיתי, אותנטי, מאתגר, רלוונטי, מפעיל....

# data[].attributes.body
השתתפתי במפגש למידה במרכז שלומי, שהועבר על ידי מורה לפיזיקה בעלת מומחיות וידע רב בתחום. במהלך המפגש, המורה אספה שאלות מהקהל, רשמה את כולן על הלוח, ויצרה מהן בסיס לשיעור מעשיר. התרשמתי מאוד מהיכולת שלה לשלב הקשבה, פתיחות וניסיון מקצועי יוצא דופן, ולהפוך שאלות אקראיות למהלך שיעור מובנה וחווייתי. עושר הידע והגישה המותאמת אישית תרמו רבות להצלחה ולעומק הלמידה.

# data[].attributes.headline
מפגש למידה מוצלח

# data[].attributes.subject
מפגש למידה מוצלח

# data[].attributes.body
מפגש שאני זוכרת שקידם אותי היה בהשתלמות תקשוב. אז לימדו אותנו פרקטיקה איך לבנות סביבה לימודית קלאס רום. אני זוכרת שהרגשתי שלמדתי משהו חדש וניתנה לי פרקטיקה אחרת מתקדמת לתקשר עם התלמידים וללמד בצורה אחרת. המפגש השאיר אותי עם תחושת מסוגלות חדשנות עצמית וטעם של עוד.

# data[].attributes.headline
מפגש למידה של ספר קצרצר ג'יהן

# data[].attributes.subject
מפגש למידה של ספר קצרצר ג'יהן

# data[].attributes.body
מפגש למידה של מנהלת לפני כעשור. מפגש שלא אשכח לעולם כשחשפה המנהלת ספר של שורות קצרות שנקרא " אי אפשר" כשהספר מעלה את המסר שאין כזה בעבודה שלנו אי אפשר אלא יש אי של אפשר.

# data[].attributes.headline
מפגש הדרכה לצוות קטן

# data[].attributes.subject
מפגש הדרכה לצוות קטן

# data[].attributes.body
מדד הצלחה:פרקטיקה מגוונת עם שיתוף ושיקוף למשתתפים, הצוות היה מעורב, חקרני ומודע לתפיסה.

המשתתפים זיהו עקרונות קיימים בבית הספר, שיתפו מניסיון אישי והביעו רצון להעמיק ולהמשיך.

ניכרה תחושת בעלות ואחריות לתהליך — סימן מובהק להתנעה מוצלחת של התרבות הבית ספרית וללמידה משמעותית