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Cine matemático: El mito de Carl F. Gauss y la suma de la sucesion aritmética

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01 Talentos Ocultos. Las Matemáticas Que Aún No Existen

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Grimaldi, V. (2007): “Aspectos humanos de una ciencia exacta. Una mirada a la historia de la Matemática en busca de pistas sobre su naturaleza”. En Broitman, C. (Comp.) Enseñar

Matemática. Nivel Inicial y Primario Nº 1. Buenos Aires, 12ntes.

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La matemática, ¿existe y se descubre o se construye?

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La matemática, ¿existe y se descubre o se construye?

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Arcavi, Abraham. Isoda Masami. Aprender a escuchar: de las fuentes históricas a la

práctica del aula. Educational Studies in Mathematics (2007). 66:111-129

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DUSSEL, I. (2011). Aprender y enseñar en la cultura digital. Documento Básico del VII Foro Latinoamericano de Educación. Buenos Aires, Santillana.

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Dussel - Aprender A Enseñar En La Cultura Digital.pdf

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¿Quiénes producen matemática y para qué? ¿Quiénes toman decisiones con lo que se produce?

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¿Quiénes producen matemática y para qué? ¿Quiénes toman decisiones con lo que se produce?

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Para los que quieran ver el video completo, les compartimos el link https://www.youtube.com/watch?v=wLkJzCkj7JY

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A veces, las personas que todos piensan que no harán nada, son las que hacen cosas que nadie habría imaginado

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A veces, las personas que todos piensan que no harán nada, son las que hacen cosas que nadie habría imaginado

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06 A Veces Las Personas Que Todos Piensan Que No Harán Nada Son Las Que Hacen Cosas Que Nadie ...

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Este espacio es para que dejes tus comentarios, sugerencias, reflexiones e ideas para próximas experiencias. ¡Muchas gracias por participar!

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Este espacio es para que dejes tus comentarios, sugerencias, reflexiones e ideas para próximas experiencias. ¡Muchas gracias por participar!

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Encuesta docentes finalización Propuesta Pedagógico-Cultural de Extensión CIIE - 2° Itinerario 2025

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Estimada/o docente, La siguiente encuesta tiene por objetivo conocer su opinión y apreciación al finalizar la Propuesta Pedagógico-Cultural de Extensión CIIE. Se completa de manera online, y le requerirá menos de 10 minutos responderla. Debe completar un cuestionario por cada propuesta realizada.
La información que brinde es anónima y confidencial (Ley N° 17.622 de secreto estadístico).
¡Desde ya, agradecemos su valiosa colaboración para seguir mejorando nuestras propuestas formativas! Subdirección de Propuestas Formativas
Dirección de Formación Docente Permanente
Dirección Provincial de Educación Superior