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En esta planilla vaciaremos los datos obtenidos de las observaciones de clases realizadas a los colegas y determinaremos plazos en conjunto para las mejoras establecidas en los dialogos pedagogicos (retroalimentación)

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Acompañar al 100% de docentes, docentes construyen pauta de observación 

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Junto a realizar 100% de acompañamiento, la pauta fue construida por los equipos docentes y directivos. Se focalizaron y realizaron indicadores, descriptores acorde a focos prioritarios a considerar en el proceso.

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Propuesta de Mejora Institucional:

Dimensión: Gestión Pedagógica

Eje Plan Reactivación: Mejora de las prácticas pedagógicas mediante el uso de evidencia

Objetivo Estratégico Asociado: Fortalecer las interacciones pedagógicas a través del análisis de datos y retroalimentación oportuna

Estrategia Anual: Implementar espacios sistemáticos de análisis de información de aprendizaje para ajustar prácticas docentes

Acción Planificada: Realizar reuniones quincenales de análisis de datos de evaluación formativa, centradas en la retroalimentación efectiva a los estudiantes

Responsable: Equipo Técnico Pedagógico y Jefaturas de Departamento

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Al diseñar la acción de mejora consideré las particularidades de mi establecimiento y el contexto actual en que se desenvuelve la comunidad educativa. Desde mi rol directivo, la planificación no se limitó a un ejercicio técnico, sino que buscó articular distintos elementos claves:incorporé los resultados de la autoevaluación docente y de los instrumentos de diagnóstico aplicados en la escuela, lo que permitió identificar las interacciones pedagógicas como un foco prioritario.Consideré las orientaciones ministeriales vinculadas al acompañamiento formativo, la retroalimentación pedagógica y la mejora continua, lo que dio sustento normativo y técnico a las decisiones..C

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ACCIÓN PARA LA MEJORA EDUCATIVA_Patricia Rojas

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Dimensión: Gestión pedagógica

Eje plan de reactivación: Fortalecimiento de las practicas pedagógicas para el aprendizaje de los estudiantes.

Objetivo estratégico asociado: Fortalecer estrategias pedagógicas que permitan la reflexión.

Estrategia anual: Establecer metas a corto plazo y monitorear el proceso a traves de observaciones.

Acción planificada: realizar acompañamiento al aula

realizar retroalimentaciones efectivas

utilizar pautas de observación de enfoque docente

responsables: equipo directivo

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Implemtación de medios de comunicación, dialogos y colaboración con medios tecnologicos de regiostro y creación de informes, videos, fotos, grabaciones de audios..

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1. Porque el apoyo socioafectivo es la base del aprendizaje. Cuando los estudiantes sienten respeto, confianza y acompañamiento: participan más, se atreven a preguntar, enfrentan mejor el error y logran mejores aprendizajes. Esto fortalece el clima escolar y les da credibilidad a las prácticas docentes.

2. Los datos que entrega Enfoque Docente permiten ver qué hacen bien los docentes, identificar los aspectos que se deben mejorar, focalizar acciones del PME en las necesidades reales del establecimiento y alinear la formación y acompañamiento docente con prácticas concretas.

3. Agregaríamos datos como: características del estudiantado, condiciones laborales del docente, clima escolar actual y las problemáticas del territorio que influyen en el aprendizaje. Esta información ayuda a tomar decisiones realistas y ajustadas al contexto.

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Propuesta De Acción Anual Pme – Ambiente Socioafectivo

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Propuesta de acción anual para la mejora educativa en PME

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Dimensión : Pedagógica   Eje Plan Reactivacion  Educativa  Estrategia: Potenciando el trabajo colaborativo entre docente,equipo multi profesional y de aula sobre las prácticas pedagógica para alcanzar aprendizajes funcionales que la comunidad educativa prioriza.      Acción:Potenciar y ejecutar acciones de trabajo colaborativo entre docente y equipo multi profesional y aula en un 65% con el objetivo de realizar análisis  y levantamiento de información relevante para el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes fortaleciendo las prácticas de aula.

responsable: UTP

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Módulo Retroalimentación y análisis de datos para la mejora de las interacciones pedagógicas