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Orígenes y contexto histórico

Surge a finales del siglo XIX en un contexto de transformaciones socioeconómicas en países capitalistas. Este movimiento educativo fue una crítica a la enseñanza tradicional que priorizaba el conocimiento enciclopédico y pasivo de los estudiantes.

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Características de la pedagogía tradicional

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Características de la pedagogía tradicional

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La pedagogía tradicional se caracteriza por un enfoque autoritario e enciclopédico, dónde el maestro es la unica fuente de conocimiento. El rol del estudiante es pasivo, lo que limita su capacidad de desarrollar habilidades críticas y reflexivas.

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Necesidad de cambio en el sistema educativo

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Necesidad de cambio en el sistema educativo

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Las contradicciones del sistema capitalista del siglo XX exigían una educación que fomentara la participación activa del ciudadano. Se buscaba un enfoque que vinculara el aprendizaje con la vida social y promoviera un equilibrio social.

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PRINCIPIOS DE LA ESCUELA NUEVA

Rol activo del estudiante: participa activamente en el proceso de aprendizaje y contribuye al desarrollo de sus habilidades y conocimientos.

Rol del profesor: Se convierte en un facilitador del aprendizaje, alentando la participación y la colaboración entre estudiantes. El maestro busca desarrollar el pensamiento crítico en sus aprendientes.

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La Nueva Escuela fue influenciada por corrientes filosóficas como el positivismo y el pragmatismo, así como avances psicólogicas de la Teoría de Gestalt.

Algunas de las figuras son: John Dewey, Maria Montessori, Ovide Decroly y Roger Cousinet.

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Metodológicos en la enseñanza (nuevas tendencias pedagógicas, nuevos enfoques)

Concepción del estudiante: Es activo en su aprendizaje y reconoce su individualidad, necesidades y potencialidades, lo que conlleva a un enfoque más inclusivo y personalizado.

Colaboración entre escuela y familias: La corresponsabilidad asegura que se aborden las necesidades del estudiante de manera integral, tanto en el aula como en la casa.

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La pedagogía ha sido influenciada por cambios sociales significativos. Desde las civilizaciones antiguas hasta la actualidad.

La pedagogía actual representa un elemento clave en el desarrollo de la sociedad y cultural de las sociedades. Es importante para la formación integral de individuos que participen en el desarrollo social, político y económico.

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La pedagogía tradicional                              

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La pedagogía tradicional                              

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Orígenes del pensamiento pedagógico!

Surge a partir del pensamiento histórico de la sociedad. Desde la comunidad primitiva hasta la codificación de manuscritos antiquísimos de culturas como la china, india y egipcia.

Transformaciones sociales y su impacto!

La separación de clases en la antigüedad provocó un cambio en la educación, donde los conocimientos se convertían en un privilegio de las clases dominantes.

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Comenio introdujo un enfoque sistemático de la educación, promoviendo métodos que ligaban la teoría y la práctica. Su obra sentó las bases para la didáctica moderna, enfatizando la importancia del aprendizaje en etapas adecuadas.

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RENACIMIENTO Y PEDAGOGÍA INDEPENDIENTE

Durante el renacimiento, la pedagogía se independiza al reconocer la importancia del conocimiento y la ciencia en el desarrollo humano. Se promovía un enfoque más integral en la educación.

LA PEDAGOGÍA ECLESIÁSTICA Y LOS JESUITAS

La pedagogía de los Jesuitas, se desarrolló entre 1548 y 1762, enfatizando la disciplina y la formación literaria. Su enfoque riguroso buscaba formar hombres al servicio de la iglesia, influyendo en la pedagogía tradicional en su estructura y doctrinas.

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La pedagogía tradicional del siglo XVIII

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La pedagogía tradicional del siglo XVIII

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El auge de la pedagogía tradicional, a partir del siglo XVIII, es impulsada por las escuelas públicas de Europa y Ámerica Latina.

Después de esto, el liberalismo toma posesión en el siglo XIX donde se considera a la escuela como principal institución para la educación de las diversas clases sociales.

Las nuevas tendencias pedagógicas del siglo XX desafiaron el enfoque tradicional, implementando método más centrados en el estudiante. Estas innovaciones intentan contextualizar el aprendizaje y fomentar el pensamiento crítico.

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La tecnología educativa: El uso de NTIC en la educación

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La tecnología educativa: El uso de NTIC en la educación

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Definición

La tecnología educativa se refiere al uso de los métodos, técnicas y recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfocándose a mejorar la eficacia del aprendizaje y la instrucción a través de sistemas y herramientas organizados.

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La tecnología educativa tiene sus raíces en la enseñanza programada surgida en 1954 por Skinner, basada en principios conductistas que buscaban optimizar el proceso de aprendizaje mediante la programación sistemática y de esfuerzo del aprendizaje (estímulo-respuesta).

La enseñanza programada se define como un recurso técnico que puede aplicarse mediante máquinas didácticas o materiales impresos. Se basa en la premisa de que el aprendizaje se optimiza al segmentar la información en unidades manejables y controladas por el estudiante, facilitando la retroalimentación y el refuerzo de respuestas correctas (condicionamiento operante).

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Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)

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Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)

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CARACTERÍSTICAS

Las NTIC integran computación, información y comunicación, facilitando la creación y al acceso de información multimedia. Su característica principal es la interactividad.

MULTIMEDIA COMO HERRAMIENTA

Combina diferentes formas de representación de la información como texto, vídeo y audio. Este enfoque interactivo no solo aumenta el interés del estudiante, sino que también facilita la comprensión de conceptos complejos.

ROL DEL PROFESOR

Se considera como un facilitador del aprendizaje. Los educadores deben guiar a los estudiantes en la navegación y selección de contenido, así como de fomentar la interacción y el aprendizaje colaborativo.

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Tranformaciones educativas mediante las NTIC

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Tranformaciones educativas mediante las NTIC

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Estas tecnologías permiten un aprendizaje más personalizado, fomenta la colaboración entre estudiantes, y facilitan la accesibilidad a recursos educativos, transformando así la dínamica tradicional de la enseñanza en aulas físicas y virtuales.