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깊이있는 학습이 온전히 이루어지기 위해서는 단원을 미리 설계하는 것이 중요하다.

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2022 개정 영어과 교육과정

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2022 개정 영어과 교육과정

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한국교육학술정보원 운영, 교과학습, 교육정책자료, 수업·연구자료, 커뮤니티 제공

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2022 개정 교육과정 성취기준, 성취수준

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2022 개정 교육과정 성취기준, 성취수준

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영어과 수업평가 자료집

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영어과 수업평가 자료집

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경기 깊이있는 수업 이해 자료 모음

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경기 깊이있는 수업 이해 자료 모음

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2024 경기 깊이있는 수업 자료모음

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2024 경기 깊이있는 수업 자료모음

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최소성취수준 보장지도 자료집

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최소성취수준 보장지도 자료집

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최소성취수준 보장지도를 위한 워크북(경기)

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최소성취수준 보장지도를 위한 워크북(경기)

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2022 개정 교육과정 실행을 위한 교과지도 자료집

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2022 개정 교육과정 실행을 위한 교과지도 자료집

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Mentor Text MYP Unit Planner Persuasion

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Mentor Text MYP Unit Planner Persuasion 

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Mentor Text Grade 8 Persuasion Slides

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Mentor Text MYP Unit Planner_ Mythology

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Mentor Text MYP Unit Planner_ Mythology 

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Mentor Text MYP Unit Planner_ Mythology

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영어과 수업평가 자료집

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영어과 수업평가 자료집

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영어과 교육과정 분석하기

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영어과 교육과정 분석하기

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2022 개정 영어과 교육과정 탐구

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독자, 전략(단어 선택), 연결

적절한 전략 사용(단어 선택)은 독자와 텍스트를 연결한다.

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자료집 pp.89~105 살펴보고 다음 질문에 대한 답을 써봅시다.

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자료집 pp.89~105 살펴보고 다음 질문에 대한 답을 써봅시다.

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핵심 아이디어와 질문으로 이끌어가는 수업을 보고 알게 된 점과 느낀 점을 써 봅시다.

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핵심 아이디어와 질문으로 이끌어가는 수업을 보고 알게 된 점과 느낀 점을 써 봅시다.

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생각을 쓰는 교실 고등학교 자료집

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생각을 쓰는 교실 고등학교 자료집

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[최종본] 2023 탐구기반쓰기수업평가도전하기(고등학교)-최적화

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쓰기 전략, 글의 형식, 배려하는 태도

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쓰기 전략, 글의 형식, 배려하는 태도

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상대방을 배려하기 위해서는 격식적인 글의 형식과 상황에 적절한 쓰기 전략을 활용한다.

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책 읽기의 중요성 / 중심 내용 파악하는 법 / 읽은 내용을 자신의 삶에 적용하기 

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책 읽기의 중요성 / 중심 내용 파악하는 법 / 읽은 내용을 자신의 삶에 적용하기 

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=> 중심 내용을 정확하게 파악한 읽기는 자신의 삶에 중요하게 적용된다.

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장르별 특징 파악 / 매체 선정 / 독자 고려

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장르별 특징 파악 / 매체 선정 / 독자 고려

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선호하는 매체와 글의 장르는 독자의 성향을 드러낸다.

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나만의 취향 발견, '책' 요약, 독서 경험 공유

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나만의 취향 발견, '책' 요약, 독서 경험 공유

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읽은 책을 요약하며 자신의 취향을 발견하고 삶과 연관지어 공유한다.

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삶과 연결(자신의 삶에 영향을 준 책)/ 핵심 내용 성찰 / 표현 및 공유

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삶과 연결(자신의 삶에 영향을 준 책)/ 핵심 내용 성찰 / 표현 및 공유

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텍스트에서 의미 성찰은 텍스트와 삶을 연결한다.

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삶과 연결(자신의 삶에 영향을 준 책)/ 핵심 내용 성찰 / 표현 및 공유

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삶과 연결(자신의 삶에 영향을 준 책)/ 핵심 내용 성찰 / 표현 및 공유

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텍스트에서 의미 있는 내용의 성찰과 공유는 텍스트와 개인의 삶을 연결한다.

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핵심 아이디어를 어떻게 잡고, 어떤 질문을 하는가에 따라 수업 설계가 천차만별로 달라질 수 있다는 점을 알게 되었습니다. 그리고 학습동기 부여를 중요하게 여기면서도 학생들에게 의미있는 질문을 던지거나 스스로 성찰하게 할 기회를 잘 주지 않았던 것 같아 스스로의 수업을 돌아보고 반성하게 되었습니다 ^^;

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수업 교재의 내용적인 측면을 강조하면 어느 교사가 가르쳐도 동일한 내용을 학생들이 습득하게 될 수는 있지만, 핵심 아이디어를 도출하여 그에 따른 초점으로 수업을 진행할 경우 학생들이 갖게 되는 경험의 크기와 과제의 수준이 다를 수 있겠구나 하는 생각을 했습니다. 저 또한 해보지 않았던 접근이라 낯설긴 했지만 새로운 교수방법을 고민하게 되었던 시간이 너무 귀했습니다. 감사합니다!

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이번 연수를 통해 알게 된 점과 느낀 점을 써 봅시다.

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이번 연수를 통해 알게 된 점과 느낀 점을 써 봅시다.

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핵심 아이디어와 탐구 질문으로 구성한 단원 사례(중학교 영어)

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핵심 아이디어와 탐구 질문으로 구성한 단원 사례(중학교 영어)

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생각을 쓰는 교실 영어과 수업 사례

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생각을 쓰는 교실 영어과 수업 사례

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영어과 수업설계 예시_중학교 영어

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질문과 탐구로 단원 정리

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질문과 탐구로 단원 정리

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개념기반 탐구 수업 단원 설계 예시

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단원의 초반부와 후반부에 한 번씩 핵심 개념을 이용한 문장을 쓰도록 하였는데, 학생들이 실제로 핵심 아이디어를 제대로 이해하고 그것을 나만의 방식으로 일반화 하였는지, 성장이 있었는지 확인 할 수 있어 인상깊었습니다.

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학생들로부터 다양한 탐구 질문을 이끌어 내기 위해 어떤 input을 제공해야 하는가를 고민하게 됩니다. 

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학생들로부터 다양한 탐구 질문을 이끌어 내기 위해 어떤 input을 제공해야 하는가를 고민하게 됩니다. 

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핵심 아이디어를 수업으로 어떻게 구현해낼 수 있는지가 항상 궁금했었는데, 구현되는 방식을 구체적으로 보고 전이되는 것을 볼 수 있는 점이 인상 깊었습니다.

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학습자가 핵심 개념을 이해하고 이를 다양한 맥락에 전이할 수 있도록 하기 위해서는, 탐구 중심의 질문 설정, 의미 있는 학습 경험의 흐름 구성, 피드백 체계 구축이 필요하다.

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질문으로 시작되는 학생주도적 사고과정을 통해 핵심 아이디어를 습득하도록 할 수 있다.

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질문이 있는 교실에 목적이 있다.

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탐구 기반의 교육과정이 이루어지기 위해서

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탐구 기반의 교육과정이 이루어지기 위해서는 내용교수에서 학생들의 개념적 이해 도달을 위한 초점 선정으로 교사들이 사고를 전환할 필요가 있다.