# data[].attributes.body
Write an essay about your pet.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Share your essay in the COMMENT pressing the +Button below.

# data[].attributes.body
Do Tasks 11-21. Mark the correct variant:

11-

12-

13-

14-

15-

16-

17-

18-

19-

20-

21-

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Write your answers in the COMMENT pressing the +Button below:

# data[].attributes.body
Do Tasks 1-10:

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Mark the correct variant in your COMMENT pressing the +Button below:

# data[].attributes.headline
Listening Comprehension "A Strange Life of Animals". Passage 2. 

# data[].attributes.subject
Listening Comprehension "A Strange Life of Animals". Passage 2. 

# data[].attributes.body
Listen to Passage 2.

# data[].attributes.headline
Listening Compprehension “A Strange Life of Animals”. Passage 1.

# data[].attributes.subject
Listening Compprehension “A Strange Life of Animals”. Passage 1.

# data[].attributes.body
Listen to Passage 1.

# data[].attributes.body
Task for you: Copy all sample sentences with articles a /an in your notebook and translate them into your native language.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Task for you: Are there any expressions with the "a" or "an" articles that have caught your mind most and can be related to your personal happenings? Write about it in your comment pressing the +Button below.

# data[].attributes.headline
Article a /an: Grammar Patterns, Collocations, Set Expressions.

# data[].attributes.subject
Article a /an: Grammar Patterns, Collocations, Set Expressions.

# data[].attributes.body
Task for you: Study&Learn.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Memorize collocations and set expressions with article a /an.

# data[].attributes.body
would have +Participle II ... wasn't for smb

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Task for you: Give some true to your life happening using Conditional III.

# data[].attributes.body
If ... had +Participle II, ... would have + Participle II ...

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Task for you: Give some examples of of unreal past happenings  about ypurself. 

# data[].attributes.body
If I were ....., I'd +Infinitive.....

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Task for you: Give some funny ideas about yourself.

# data[].attributes.body
If I were ....., I would + Infinitive.....

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Task for you: Make up your own ideas about ypirself.

# data[].attributes.body
Task 1. Read and Study the explanation about conditional sentences and do the exercises. Task 2. Check and analyse your answers. In case of any mistakes, redo the exercises.

# data[].attributes.body
Task 1. Read and translate the scripts into your native language. Task 2. Retell the most essential information from the scripts. Task 3. Compare the system of junior, infant and secondary education in Great Britain with that of your country.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Do not forget to use the topical vocabulary you have already learned. 

# data[].attributes.headline
Listening 5. Comprehensive Secondary Schools.

# data[].attributes.subject
Listening 5. Comprehensive Secondary Schools.

# data[].attributes.body
Task 1. Listen to the passage. Task 2. Discuss the the information with your partner asking various questions. Task 3. using the key words, write the gist in your comment below pressing the +Button.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
to combine,  all three types of secondary schools, courses, to be growing,  to be of different type, to preserve some form of streaming, to be moved from one stream to another, to take over 90 % of schoolchildren, the most popular type of school, to provide education for children from all strata

# data[].attributes.headline
Listening 4. Grammar Secondary Schools. Certificates.

# data[].attributes.subject
Listening 4. Grammar Secondary Schools. Certificates.

# data[].attributes.body
Task 1. Listen to the passage. Task 2. Discuss the information you have just heard asking your partner various questions. Task 3. Using the key words, write the gist in your comment pressing the +Button below.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
a full theoretical secondary education, foreign languages,to choose,  laboratories, children of poorer families, to take a five-year course, to take the General Certificate of Secondary Education,  the ordinary level, to obtain the General Certificate of Secondary Education, advanced level, to enter university. 

# data[].attributes.body
Listen and, asking youtr partner various questions, discuss the passage you have just heard . Then, write the gist of the information in your comment pressing the +Button below. Use the key words.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
elementary school-leavers, to provide complete secondary education, to be interested in, study programmes, to be limited, in comparison with, foreign languages, to be streamed, according to intelligence, to be a specialized school, to teache, general subjects,  practical subjects technical schools

# data[].attributes.headline
Listening 2. Streaming and examinations.

# data[].attributes.subject
Listening 2. Streaming and examinations.

# data[].attributes.body
Listen and disscuss the passage you have just heard with your partner asking various questios. Then, make up the gist of the information in your comment pressing the +Button below.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Use the key words: to be devided into streams, infant school marks, the brightest. the least gifted, Eleven Plus Examinatin, a secondary school, a certain typy, to reveal, mental ability

# data[].attributes.attachment_caption
Discuss the passage you have just heard with your partner asking various questions. Then, make up the gist of the information in the comment pressing the + Button.

# data[].attributes.headline
Listening 1. Infant and junior education in Britain.

# data[].attributes.subject
Listening 1. Infant and junior education in Britain.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Use the key words and expressions: go to infant school,  mental abilities, the first steps, education contrasts, curriculum, junior school, school subjects, junior classroom, to look rather like a workshop, to work in groups

# data[].attributes.body
Choose the tests any you like and do them.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Choose the test any you like and do them.

# data[].attributes.attachment_link.title
Question tags pre inter - Учебные ресурсы

# data[].attributes.attachment_link.description
Question Tags - Navigate Pre-int 1.1 WB question forms - F2F Test for (pre)inter level - EF Pre Airports - EF Pre 5C Quantifiers, too, not enough

# data[].attributes.body
Do the test.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Exercises Explanation Downloads

Question tags - aren't you? don't you?

Exercise 1

Choose the correct form to complete the question tags below.

Question tags - Function

Question tags are used at the end of statements to turn the statements into questions. We normally use question tags to check something you think you know or you think is true.

Question tags - Form

Use the same auxiliary verb as in the main sentence. If there is no auxiliary verb, use do for present and did for past. And always use a comma before the question tag and a subject pronoun at the end ( I, you, he, she, it, we, you they)

If the main sentence is negative, use a positive auxiliary. If the main sentence is positive, use a negative auxiliary.

Aren't I?

Note when we have an affirmative sentence with I am, the question tag is aren't I?

We are working on this!

We're developing a NEW LEARNING PLATFORM with a subscription plan that includes additional features at an affordable price. One of those features will be PDF downloads.

Learn more!

Personalized English Lessons

Test-English is delighted to announce our partnership with Gymglish to deliver short, personalized and fun online English lessons.

Learn more!

# data[].attributes.attachment_link.title
Question tags - aren't you? don't you? - Test-English

# data[].attributes.attachment_link.description
Question tags - does he, isn't it, did she, weren't you? Positive and negative question tags. English intermediate grammar exercises.

# data[].attributes.headline
Track 31, page 76. Here are two similar conversations in a restaurant. Listen to them and say at the end any differences you hear. Practise the first conversation .Make sure your intonation falls on the question tags.

# data[].attributes.subject
Track 31, page 76. Here are two similar conversations in a restaurant. Listen to them and say at the end any differences you hear. Practise the first conversation .Make sure your intonation falls on the question tags.

# data[].attributes.body
In spoken English, we often use question tags

to invite people to agree with us, and 'to keep the conversation going'

to sound more friendly and sociable and to 'make conversation'

to sound a bit more natural, polite and conversational

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
In questions like these we use the falling intonation.

# data[].attributes.body
Правила Tag Questions в англійській мові.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
has it? is it? isn't it? didn't it? haven't we? doesn't it? was it?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Головна

2. Блог

3. Англійська

4. Англійська граматика

5. Правила Tag Questions в англійській мові

Ви вже непогано володієте англійською мовою, чи не так? Але, як відомо, навчання - це невпинний процес, тому продовжуємо вдосконалювати власні знання. Поміркуємо про розділові питання - що це таке, з чим їх їдять, та взагалі, чи є вони необхідними у звичайній розмовній англійській? До речі, найперше речення у цій частині якраз і є таким прикладом.

Розділові питання в англійській - Disjunctive/ Tag Questions

Коротко нагадаємо вам про те, що існує всього 4 типи питальних речень: General, Alternative, Special і Tag. Для прикладу нам потрібний перший варіант у цьому переліку, тобто всім відомі загальні питання в англійській мові. Головною їхньою особливістю є те, що вони починаються з дієслова та вимагають простої відповіді - "‎yes"‎ або "no".

Is it your brush? - Yes, it is. Це твоя щітка? - Так.

Is this phone broken? - No, it isn't. Цей телефон зламаний? - Ні.

Саме відсутність розгорнутої відповіді й робить їх дещо схожими на розділові питання. Дамо просте визначення Tag Question (простіше нікуди): це запитання з комою і невеликим хвостиком. Наприклад:

‎You are the young man I was told about, aren't you? - Ви той молодий чоловік, про якого мені розповідали, чи не так?

It's a great day for a walk with friends, isn't it? - Сьогодні чудова погода для прогулянки з друзями, чи не так?

А тепер трохи складніше: це такі питальні речення, що складаються з двох частин. При цьому одна з них стверджувальна, а інша по смислу має ніби заперечувати іншій (позначатимемо їх на прикладі як ➕ і ➖), і, до речі, неважливо яка саме. Все це робиться для того, щоб отримати ствердну або навпаки, заперечну відповідь від вашого співрозмовника для підтвердження або спростування чого-небудь, якщо є сумніви.

We have met somewhere before (➕), haven't we (➖)? - Ми десь зустрічалися раніше, чи не так?

You don't know my cousin (➖), do you (➕)? - Ти ж не знаєш мого кузена, так?

Цікаво, що Tag Question - це за своєю будовою просте стверджувальне речення, яке за допомогою короткої частинки в кінці швидко перетворюється на запитання. Такі конструкції насправді потрібні для того, щоб зберегти діалог між його учасниками відкритим. Тож це може вам допомогти у живому спілкуванні.

А ще корисно знати, що частина-тег має чимало аналогів, тому замість неї можна часто побачити наступні варіанти: "right?", ‎"correct?", ‎"yes?", ‎"huh?" тощо. You will remember all these rules, right?

У попередньому розділі ми вияснили, що ж таке розділове питання. Ви вже знаєте, що воно складається з двох частин, і саме цей маленький хвостик позаду називається tag. Тому тепер варто ознайомитися детальніше з правильною побудовою, зв'язком між стверджувальною та заперечною частинами, а також іншими випадками вживання тегових запитань.

1. В обидвох частинах речення вживається одна й та сама форма дієслова, однак одна з них має супроводжуватися часткою "‎not"‎ у протиставлення іншій. Таким чином, ви зберігаєте баланс конструкції.

2. Перша частина вміщує в себе очікувану відповідь. При цьому якщо вона несе стверджувальний характер, відповідь буде такою ж. І навпаки - якщо у першій частині є частка "‎not"‎, відповідь теж буде заперечною.

3. Коли в першій частині маємо скорочений варіант "let us", тобто "let's", у другій частині стоятиме комбінація з модальним дієсловом "shall we".

4. Використовуючи наказовий спосіб, тег може мати подібні форми - "will you?", "would you?", "can you?".

Take off the bedclothes, will you? - Зніми постільну білизну, добре?

Sit by me, would you? - Сядь біля мене, будь ласка (добре?)

Give me the remote, can you? - Віддай мені пульт, гаразд?

5. Якщо в основному реченні є прислівники з негативним значенням (наприклад, never, nowhere, rarely), такі будуть перетягувати на себе роль частки "‎not"‎. Відповідно, питальна частина матиме позитивний характер.

6. Коли в головній частині роль підмета відіграють слова "nobody", "everybody", "no one" і подібні, у короткому питанні для їхнього позначення використовуватиметься займенник "‎they"‎.

7. При використанні словосполучення "‎used to"‎, після коми має стояти "‎didn't"‎.

8. Якщо до основи входить конструкція "there is/are", у теговій частині слово "there" повторюється.

9. Якщо роль підмета беруть на себе наступні слова - "something", "everything", "nothing", а також "this", у короткому питанні стосовно них вживатиметься займенник "it".

Nothing will change if you add a little sugar, will it ? - Нічого не зміниться, якщо додати трохи цукру, так?

Здавалося б, що може бути складного у цих правилах Tag Questions? Варто знати лише часи та форми дієслів, щоб їх вживати, і не забувати про додавання "‎not"‎. Однак є все-таки одна хитрість, і пов'язана вона зі словами "I am"‎.

Якщо з "he is" - "is he?", "you are"‎ - "are you?" та іншими особами все просто й зрозуміло, за логікою для "I am"‎ протилежна форма має бути "am not I?". Однак ні, у цьому випадку правильна відповідь буде "aren't I?". Тому стосовно 1-ї особи однини в теперішньому часі відкиньте цю логіку та просто запам'ятайте виняток.‎‎‎‎‎ І після цього можете сміливо казати "I'm good at this, aren't I?"

Давайте трохи заглибимося в англійську граматику і розглянемо, як Tag Questions використовуються в різних часах. Цей розділ допоможе вам не тільки краще зрозуміти, як створювати ці короткі запитання, а й дасть змогу повторити пройдений матеріал.

Perfect Continuous Tenses

Для тих, хто шукає ясність і систематизацію, надаємо зручну таблицю. Вона стане надійним довідником для створення Tag Questions у минулому, теперішньому та майбутньому часі. В ній зібрані різноманітні приклади, щоб ви могли легко і точно використовувати цей важливий граматичний інструмент. Не забувайте заглядати в таблицю, щоб бути впевненими у своїх розмовах і текстах англійською.

Сподіваємося, що ця стаття допомогла вам зрозуміти основи Tag Questions, тож ви зможете з легкістю їх використовувати. Більше практикуйтеся та не бійтеся додавати нові знання до вашої розмовної англійської - це чудовий спосіб зробити мовлення цікавішим як для самого себе, так і для співрозмовника. І звісно, не забувайте, що в нашому блозі ви знайдете ще чимало корисного, тож вдосконалюйтеся разом з нами!

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила Tag Questions в англійській мові

# data[].attributes.attachment_link.description
Дізнайтеся, як правильно використовувати Tag Questions в англійській мові. Корисні поради та приклади для легкого освоєння розділових питань в англійській мові.

# data[].attributes.body
Language to express your ideas on any issue

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
A list of useful expressioms for the language functionof giving opinions.

# data[].attributes.attachment_link.description
This page lists useful expressions for the language function of giving opinions to other people. Graded by level. Vocabulary for ESL learners and teachers.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Try to spot the chronology of main events in Camilla's life story.

# data[].attributes.body
Listen to Bill Cole's life story.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Try to spot the chronology of main  events in Bill's life story.

# data[].attributes.attachment_caption
Q: How are the life paths of these two people different? Q: Who do you think has had the most interesting life and why?

# data[].attributes.headline
Listen to two people. Although they were born on the same day in the same year, their life have been very different.  Now they are  in their seventies. 

# data[].attributes.subject
Listen to two people. Although they were born on the same day in the same year, their life have been very different.  Now they are  in their seventies. 

# data[].attributes.body
The points to compare:

their date of birth

the place they used to live

their home

their brothers or sisters

the members of their family

education

their best memories

their age when their fathers died

how their fathers' death changed their lives

their jobs

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Practise comparative vocabulary and structures in your response.

# data[].attributes.body
Chat and be very opinionated.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Спілкуйтесь і будьте самовпевненими.

# data[].attributes.custom_properties.zOFbmm6w
opinionated самовпенений, категоричний, впертий Syn. stubborn, obstinate, headstrong 

# data[].attributes.body
He's got a point

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Він має рацію.

# data[].attributes.body
That's how I feel about that.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Ось як я до цього ставлюся.

# data[].attributes.body
You're entitled to your opinion, but you're wrong.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Ви маєте право на свою думку, але ви помиляєтеся.

# data[].attributes.body
His opinion was the one that really mattered.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Його думка була справді важливою.

# data[].attributes.body
You need to have more opinions.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Потрібно мати більше думок.

# data[].attributes.body
Your opinion doesn't matter to me.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Ваша думка для мене не має значення.

# data[].attributes.body
If I wanted your opinion, I'd tell it to you.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Якщо б я хотів вашої дукмки, я б сказав вам про це.

# data[].attributes.body
I personally disagree.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Особисто я не погоджуюсь.

# data[].attributes.body
Yes, thank you for your input.

(input - Syn. opinion, thought, idea)

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Дякую за ваш внесок.

# data[].attributes.body
I feel like you guys have the wrong opinion of me.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Я відчуваю, що ви, хлопці, маєте неправильну думку про мене.

# data[].attributes.body
Everyone seems to have quite an opinion.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Здається, у кожного є своя думка.

# data[].attributes.headline
Respond to the Question: Do you think your background definitely affected your life path?

# data[].attributes.subject
Respond to the Question: Do you think your background definitely affected your life path?

# data[].attributes.body
KEEP IN MIND!

In your developed response, you are supposed to give both reasons and details using the linking language chunks. The following list provides examples of response structures. You can use any of these.

Well in actual fact, if I think about it, I guess that in many ways ..... particularly if I think about the point that ... .But you also have to understand that ..... . So all in all I guess my answer would have to be yes and no.

Well in reality, I suppose that to some extent, especially when I consider that ..... . Even so, I could say that ..... . So on the whole I suppose the answer has to be yes and no.

OK, I guess that on the other hand ..... particularly with regard to the point that ..... . At the same time I could say that ..... . So all things considered I guess the answer is both yes and know.

Well certainly in some ways and this is definitely the case with ..... . Even so, I could say that ..... . So in the main, I suppose the answer is probably yes and no.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
to affect/ to influence/to detrmine ... ; to have an impact on ... ; to impinge on/upon ... ; to have a negative / positive effect / influence; to affect / not to affect smth

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Is your background really affects your lifestyle in your future life?

# data[].attributes.headline
Background vs Lifestyle.  Lifestyle vs Backgrounds.

# data[].attributes.subject
Background vs Lifestyle.  Lifestyle vs Backgrounds.

# data[].attributes.body
YOUR OPINION

How do you think people's backgrounds shape our communication styles and worldviews?

How did growing up in your nuclear family influence your further education and lifestyle? Share examples from your own experience.

# data[].attributes.custom_properties.tz5jGuk0
Being raised in a family of ...; resourcefulness: adaptability, to manage one's small business; to bombine studies with practical skills; resilient; business-minded; the value of perseverance; to excell academically; to maintain a balanced lifestyle despite challenges; to value education grately; to influence one's path;emphasis on  intellectual curiosity and lifelong leaning; to lead smb to pursue higher education; disciplined approach to work-life balance;  to shape: organized lifestyle and study habits

# data[].attributes.headline
Improve Your Language to Compare and Describe Difference

# data[].attributes.subject
Improve Your Language to Compare and Describe Difference

# data[].attributes.body
COMPARETIVE STRUCTURES

Opening linking phrases:

1. Well obviously ...

2. Well clearly ...

3. Sure, without a doubt ...

4. Well undoubtely ...

5. Unquestionably ...

6. Well unmistakably ...

+ Say that there are some differences:

7. There are some underlying differencies here.

8. There are a variety of possible differencies here.

9. There are a range of potential distinctions here.

+ Introduce the first difference and add details:

10. However, I guess that the most significant would be that ......... especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

11. Though I suppose that the most obviouswould be that ........ especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

12. But i would say that the most fundamental would be that ........ especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

+ Use your 1st comparative linking structure:

13. Whereas on the other hand ...

14. On the contrary ...

15. Though quite the opposite ...

16. Whereas in contrast ....

+ Introduce the 2nd difference and add details:

17. In addition, a second key distinction would be that ... especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically ......

18. Additionally, a subsequent contrast could be that ..... especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

19. As well as this, a further distinction might be that ..... especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

20. On the top of this, a further divergence might be that ... .. especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

21. Moreover, a further distinction might be that ..... especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

22. After that a second key distinction would be that ..... especially / particularly / in fact / such as / for example / specifically .....

+ Use your second comparative structure:

23. While on the other hand .....

24. Alternatively ....

25. Conversely .....

Then again, in opposition .....

Structures to describe difference between past and present

X used to be much thinner

X used to be more cheerful

X didn't used to have as many friends

X didn't used to be as shy

# data[].attributes.attachment_link.title
Improve Your Vocabulary With These Words to Help You Compare and Contrast

# data[].attributes.attachment_link.description
This language will help you make more effective comparisons