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Mi primer ciclo universitario representó un período de intenso aprendizaje y adaptación. Recuerdo con especial nitidez mi primera presentación oral: los nervios iniciales ante tantas personas con objetivos similares fueron superados gradualmente. Esta experiencia me permitió interactuar, forjar amistades y mejorar mi capacidad de expresión. Además, aprendí a gestionar mi tiempo con mayor eficiencia y a solicitar ayuda cuando la necesitaba. Estoy satisfecha con mi progreso y el esfuerzo invertido.

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Este primer ciclo ha sido una experiencia formativa que me ha permitido crecer académicamente y personalmente. He aprendido la importancia de la constancia, la organización y la búsqueda de ayuda cuando es necesario. Me siento más segura y preparada para afrontar los próximos ciclos, con una base sólida y un conocimiento más claro de mis fortalezas y debilidades.

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-Organización: Aprendí a priorizar tareas y a organizar mi tiempo para cumplir con las exigencias académicas.

-Comunicación: He mejorado mi capacidad de comunicación escrita y oral, especialmente a través de participación de clases, trabajos grupales y exposiciones.

-Adaptabilidad: He demostrado mi capacidad para adaptarme a nuevas situaciones y entornos, como la transición de la educación secundaria a la universitaria.

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Mi meta al iniciar mi primer ciclo universitario era adaptarme a la vida universitaria, sentar una base sólida en mi carrera de Medicina y obtener un buen promedio. Considero que he alcanzado estos objetivos. Me adapté satisfactoriamente a la nueva rutina y la exigencia académica. Un objetivo específico que me propuse fue generar confianza en mí para cualquier obstáculo universitario.

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Al empezar este trabajo, mi principal meta era mejorar mi forma de investigar y hacerlo de manera más ordenada y seria. No quería solo cumplir por cumplir, sino realmente entender el tema.

Logré:

Buscar información confiable y actualizada.

Organizar mis ideas antes de escribir con un esquema.

Redactar de forma más clara y estructurada.

Aprender a citar bien para evitar el plagio.

Me siento contenta porque entendí mejor el tema y sentí que avancé en mi forma de trabajar

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Mi meta durante este primer ciclo, fue adaptarme a esta nueva etapa, encontrar un método de estudio que se me funcione y con el cual me sienta cómoda, además de tener buenas calificaciones. Hasta lo que va del ciclo, lo he logrado, encontré mi método de estudio el cual es el Feynman, logre adaptarme y organizar mis tiempos para estar al ritmo de la carrera, como también estoy logrando mantener bien mis notas.

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Durante este ciclo, logré alcanzar metas significativas tanto en el ámbito académico como personal. Desarrollé capacidades de liderazgo, lo que me permitió asumir responsabilidades con mayor seguridad, fomentar el trabajo en equipo y tomar decisiones de manera proactiva. Además, incorporé nuevas técnicas de estudio que en mi época escolar no las practicaba, como la lectura activa, la elaboración de esquemas y la autoevaluación. Esto contribuyó a mejorar mi comprensión y rendimiento académico.

También formé hábitos de estudio constantes y mejoré mi organización del tiempo, aprendiendo a distribuir adecuadamente mis tareas y establecer prioridades que me permitieron cumplir con mis responsabilidades de forma más eficiente. Otro logro importante fue que fortalecí mis habilidades de expresión oral; ahora me siento más segura al hablar en público, con mayor claridad, fluidez y control del lenguaje corporal.

Asimismo, me logre cumplir una de mis metas más desafiantes que tenía: adaptarme a la vida universitaria. Además profundize más sobre la importancia de actuar con ética, respeto y compromiso en todos los espacios de formación.

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Organización: Aprendí a planificar mejor mi tiempo y estructurar mis ideas.

Búsqueda de información: Ahora sé buscar fuentes más confiables y actualizadas.

Redacción: Mejoré mucho la forma de escribir, más clara y coherente.

Citación: Perdí el miedo a citar mal y aprendí a hacerlo correctamente.

Pensamiento crítico: Ya no copio todo tal cual, sino que leo, entiendo y explico con mis palabras.

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Siento que este trabajo me ayudó a salir de mi zona de confort. Antes hacía muchas cosas al apuro, pero ahora valoro más el proceso de investigar porque me permite aprender de verdad.

También comprendí que no es solo juntar información, sino analizarla y explicarla bien. Me gustó ver que puedo escribir mejor si me esfuerzo y me organizo.

Sé que aún tengo que seguir mejorando, sobre todo en ser más crítica con las fuentes y en darme más tiempo para revisar lo que escribo. Pero me siento satisfecha porque veo que voy por buen camino y estoy aprendiendo mucho.

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Logré organizar mejor mis tiempos de investigación, aprendiendo a distribuir mis actividades por días y aplicando estrategias que me permitieron ser constante. Mejoré mi forma de buscar información científica, utilizando herramientas como Perplexity junto a bases confiables como PubMed y SciELO. Además, aprendí a redactar trabajos con mayor estructura, aplicando normas de citación como Vancouver y priorizando siempre el respaldo teórico. Poco a poco, empecé a enfocarme en realmente comprender lo que estaba investigando.

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Durante este primer ciclo, he notado un progreso significativo en mi forma de abordar los trabajos académicos. Al inicio me costaba organizar mis ideas, identificar fuentes confiables y redactar de manera clara. Sin embargo, con el tiempo he aprendido a buscar información más rigurosa, a estructurar mis escritos con mayor coherencia y a citar correctamente. Este proceso no solo fortaleció mis habilidades de investigación, sino también mi capacidad para comprender y expresar mejor los temas. Me siento satisfecha con lo que he logrado y motivada a seguir mejorando en los próximos ciclos.

ya que mi objetivo es formarme como investigadora. Al fin y al cabo, estudio en la Universidad Científica del Sur, y para mí eso significa un compromiso real con la ciencia y el conocimiento

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Al inicio creí que iba a hacer muy difícil adaptarme, pero conocí a las personas adecuadas que me ayudaron en este proceso, salí de mi zona de confort, logrando mejorar mis habilidades académicas y humanas. Estoy avanzando poco a poco, avanzo a mi ritmo, estoy tranquila con el progreso que tengo, sé que puedo mejorar y me esfuerzo por ello día a día.

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Desarrolle habilidades y fortaleci algunos hábitos positivos para mi vida universitaria, como la planificación, responsabilidad, puntualidad, comunicación efectiva, concentración, redacción, justicia, entre otras cosas. Además aprendí a citar en Vancouver y APA, lo cual me ayudará muchísimo durante la carrera.

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Antes, investigar me generaba ansiedad porque no sabía por dónde empezar ni cómo sostener una línea de trabajo. Ahora me siento más segura, con herramientas y métodos que me funcionan y con más confianza para enfrentar tareas académicas que antes me bloqueaban. Me enorgullece ver que he avanzado, que ya no dependo tanto del caos o de dejar todo para el final. Estoy construyendo un estilo de trabajo más ordenado, más consciente y más alineado con lo que quiero lograr como estudiante y futura profesional.

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Este proceso me ayudó a poder adaptarme y desarrollarme correctamente, logré ser una mejor estudiante, organizarme para estar tranquila y manejar mi estrés, con gran esmero logre cumplir con las tareas asignadas en el tiempo correcto, logre mejorar en habilidades blandas y reforzar valores como la responsabilidad, trabajo en equipo, escucha activa, empatia y el liderazgo.

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A lo largo de este proceso, he desarrollado importantes habilidades que hoy forman parte de mi forma de trabajar. Una de ellas es el pensamiento crítico, ya que ahora no solo leo un artículo, sino que analizo su validez, metodología y resultados con mayor profundidad. También he mejorado mis competencias en redacción académica, organizando mejor mis ideas y aplicando citación de manera correcta. Las herramientas digitales que utilizo me han permitido tener mis fuentes bien organizadas, gestionar el tiempo de forma eficiente y mantener un mejor control de mis avances.

Todo esto ha reforzado también mi capacidad de autogestión y planificación personal.

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Este proceso me hizo ver que investigar no es simplemente reunir información, sino aprender a seleccionar lo que realmente tiene valor, entenderlo y aplicarlo con criterio. Al inicio me costaba mucho organizar mis fuentes y establecer un orden de trabajo, pero al ir aplicando estrategias concretas y evaluando mi avance, me di cuenta de que es posible investigar con más claridad, sin sentirme abrumada. Aprendí que tener estructura, tiempo y enfoque no solo mejora los resultados, sino que también hace que el proceso sea más llevadero y significativo.

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He logrado organizar mejor mi tiempo de estudio usando bloques con descansos, lo que me ha ayudado a reducir la procrastinación. También he empezado a participar en clases, haciendo preguntas y explicando temas, y esto me está dando más seguridad al hablar en público. Estoy buscando talleres y voluntariados para salir de mi zona de confort y fortalecer mis habilidades sociales. Además, estoy aprendiendo a manejar mejor mi ansiedad con respiración y preparación previa. Poco a poco, estoy avanzando para convertirme en una persona organizada, segura y con empatía.

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Antes me costaba mucho organizar mis tiempos y me daba miedo participar en clase, pero poco a poco he aprendido a estudiar de forma más ordenada y a darme la oportunidad de hablar, aunque sea con pequeños aportes. Esto me ha ayudado a sentirme más segura y a confiar en lo que sé. También he empezado a buscar voluntariados y talleres que me ayuden a salir de mi zona de confort, y he aprendido a manejar mejor mi ansiedad con respiración y preparación previa. Me doy cuenta de que no necesito hacerlo perfecto para avanzar, y cada paso, por pequeño que sea, me está acercando a la profesional y persona que quiero ser.

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He desarrollado mejor mi organización y manejo del tiempo, aprendiendo a estudiar por bloques y a planificar mis tareas con anticipación. También he fortalecido mi seguridad al hablar en público, participando en clases y explicando temas, aunque sean pequeños aportes. Además:

Organizo y manejo mi tiempo estudiando por bloques y planificando mis tareas.

Me animo a participar en clases, explicando temas para ganar confianza.

Fortalezco mis habilidades sociales al interactuar con compañeros y docentes, y buscar voluntariados.

Gestiono mi ansiedad con respiración y preparación previa para mantener la calma.

Potencio mi pensamiento crítico cuestionando lo que estudio y buscando comprender a fondo cada tema.

Todo esto me está ayudando a sentirme más segura, a mantener la calma en momentos de presión y a formar criterio en mi aprendizaje, acercándome cada día a ser la profesional que quiero ser.

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Me doy cuenta de que cada pequeño paso cuenta. Aprender a organizarme, participar más y cuidar mi calma me está ayudando a crecer no solo como estudiante, sino también como persona. Aunque a veces tengo miedo, sé que estoy avanzando y que todo lo que estoy trabajando ahora me acerca a la profesional que quiero ser.

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Antes de iniciar el ciclo académico, tenía miedo de no poder adaptarme a esta nueva etapa de mi vida. Pensaba que no iba a lograrlo y que todo sería demasiado difícil para mí. Sin embargo, con el paso del tiempo, conocí personas increíbles que hicieron el camino más llevadero, y aprendí a organizarme mejor, gestionando mi tiempo de manera más eficiente.

Descubrí y apliqué técnicas de estudio que antes no conocía ni había practicado, y logré incorporar varios hábitos que fortalecieron mi aprendizaje. Esta nueva etapa trajo consigo muchas preocupaciones, inseguridades y momentos de estrés, pero también me regaló risas y compañía que hicieron que todo valiera la pena.

Uno de mis mayores temores al comienzo fue preguntarme si había elegido la carrera correcta. Tenía miedo de arrepentirme. Sin embargo, a medida que fui conociendo más sobre la carrera y gracias al apoyo de mis docentes, empecé a sentirme segura. Hoy puedo decir con confianza que Medicina es lo que realmente quiero y que estoy en el lugar correcto para construir mi futuro.

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Durante este ciclo académico, he logrado desarrollar y fortalecer diversas habilidades que han sido clave en mi proceso de adaptación y crecimiento en la vida universitaria.

Liderazgo:

He aprendido a asumir responsabilidades con mayor seguridad, a tomar la iniciativa en trabajos en grupo y a guiar a mis compañeros de manera colaborativa.

Gestión del tiempo y organización personal:

Logré estructurar mejor mis horarios, establecer prioridades y distribuir adecuadamente mis tareas, lo que me permitió cumplir con mis actividades de forma más eficiente.

Técnicas y hábitos de estudio:

Incorporé nuevas estrategias como la lectura activa, el subrayado, la toma de apuntes organizados y los mapas conceptuales, que fortalecieron mi aprendizaje diario.

Comunicación oral:

Mejoré mi capacidad para hablar en público, ganando confianza al expresar mis ideas con claridad y fluidez, tanto en exposiciones como en espacios de participación académica.

Comunicación escrita y redacción académica:

Desarrollé la habilidad de redactar textos estructurados, coherentes y bien argumentados, utilizando correctamente las normas de citación como APA.

Pensamiento crítico y reflexivo:

Aprendí a analizar la información con mayor profundidad, a cuestionar con criterio y a tomar decisiones basadas en evidencia y reflexión.

Autonomía y adaptación:

Superé los temores e inseguridades del inicio, y logré adaptarme a esta nueva etapa con mayor confianza, responsabilidad y motivación.

Ética y compromiso social:

Reflexioné sobre la importancia de actuar con honestidad, respeto y responsabilidad, tanto en el ámbito académico como en el personal.

Habilidades interpersonales y trabajo en equipo:

Desarrollé la empatía, el respeto por las opiniones de los demás y la capacidad de colaborar de forma efectiva con mis compañeros.

Estrategias de investigación académica:

Aprendí a formular preguntas de investigación, buscar y seleccionar información en fuentes confiables, organizar datos relevantes y aplicar correctamente las normas de citación, lo que elevó la calidad de mis trabajos.

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Al iniciar este primer ciclo en la UCSUR, traía conmigo muchas dudas, miedos e inseguridades. No sabía si estaba preparada para esta nueva etapa, ni si había elegido el camino correcto. Pero el tiempo, las experiencias vividas y las personas que conocí me demostraron que el cambio, aunque desafiante, también puede ser transformador.

Aprendí a conocerme mejor, a superar mis temores y a confiar en mis capacidades. Descubrí nuevas formas de aprender, de organizarme y de ver mi futuro con más claridad. Pero lo más valioso fue darme cuenta de que ser universitaria no solo se trata de estudiar, sino de crecer como persona, de construir valores y de comprometerme con la realidad que me rodea.

Hoy cierro este ciclo agradecida. Porque cada duda que tuve al inicio se convirtió en una lección, y cada dificultad, en una oportunidad para seguir adelante con más fuerza y convicción.