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Realizar conjuntamente el PPI

Partir del marco normativo.

Paradigma social

Construcción constante. Coresponsabilidad

Participar de las formaciones situadas

Trabajo en equipo entre DAIs que están en el colegio.

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Estuvimos comentando sobre la importancia de la participación de las familias en las reuniones, informarlos sobre formas de trabajo, unificar criterios, hacerlos partes del proceso que su hijo transita y de las decisiones que se toman para acompañar su trayectoria escolar.

Nos parece importante explicar qué es el PPI, sin función, las posibilidades que brinda.

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Con el paradigma de la inclusión, se observan avances respecto a la mirada de la escuela en relación al estudiante con discapacidad como sujeto de derecho, pero aún se siguen escuchando comentarios como: -"Pedro no vino porque su DAI se enfermó".

Sería fundamental que a la hora de firmar el Acta Acuerdo se haga una lectura en conjunto, donde cada una de las partes intervinientes puedan conocer cuales son sus roles y obligaciones.

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Se debe dejar en claro a la escuela cuál es su responsabilidad con respecto al niño, ya que muchas veces si la DAI no asiste a la escuela el niño no va, por eso se debe dejar en claro que es alumno de la escuela.. conocer los roles de cada una de las partes

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-Acordar acuerdos entre las tres partes escuela equipo y familia

-brindar la información necesaria para tener mayor conocimiento de cada rol

-

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Es fundamental plantear acuerdos entre todas las partes familias escuela equipo de forma consientes para que cada uno pueda conecte sus responsabilidades y derechos y evitar barreras futuras para la inclusión de alumno

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Conocer roles y funciones de cada una de las personas que intervienen en el proceso de inclusión

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Con la supervisión y asesoramiento de escuelas de modalidad especial se percibe una mayor apertura y escucha en las escuelas de modalidad común.

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Respetar acuerdos

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Acuerdos

Roles

Contratos

Convivencia

Encuadre

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Se necesitan acuerdos claros, que comprometan a cada uno desde su lugar. Conociendo todos lo que le compete a cada uno

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Poco a poco mayor apertura en las escuelas

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Acuerdos